初中篮球

摘要： 本研究旨在探索生成性教学在初中篮球课中的有效性,提升生成性教学在初中体育教学中的地位。教师将生成性教学法引入初中篮球课程中,有利于学生更好地学习篮球技术、提高身体基本素质及激发学习兴趣。生成性教学落实在初中篮球课程中,有较强的操作性及推广性,符合初中体育课程改革的发展趋势。

摘要： 随着新课程改革的推进,“学为中心”的理念在初中体育教学中受到重视,体育学练中的个体差异越来越受到老师的关注。基于学生差异,小班化教学在初中篮球课有明显优势。文章分析了初中篮球小班化教学“激发主动学习力”“发展能力个性化”及资源配置上的优势,通过单元化设计小快灵的活动方法、异质化分组构建篮球组合教学、生活化链接篮球技能、个性化评价激发学生状态等策略,达到体育技能教会、勤练、常赛的目的,促进学生技能和体能的发展,达到培养学生终身体育的学科目标。

摘要： 信息技术能给教师带来新颖的教学形式和高效的教学方法,这使得信息技术在教学中的地位越来越重要。目前,部分学校的初中篮球教学还在借用训练成人的一套方法,这种方法缺乏针对性和趣味性,对学生的吸引力不大,导致教学效率并不高。文章以初中篮球教学为例,对信息技术的运用策略进行分析,以更好地提高篮球教学效率,提升学生体育综合素质。

摘要： 从体育的核心素养角度出发,其包含三个层面,即“运动能力”“健康行为”与“体育品质”。在培育和提升学生核心素养的教学进程里,体育教师应依照初中生的学习特征,结合适当性的策略,进行高效化的培育与强化,让学生在之后的进展中,获取对应的品质与核心能力,协助学生更好地发展。为使初中生更好地取得身体和心理层面的双向素养进步,教师可以利用多元化的运动训练,对学生的运动理念进行培养,也可结合具体的篮球教育,锻炼学生的运动能力。为促使学生把握健康行为的理念,教师还可以借助于篮球相关的讲座,培育学生养成良好的健康行为习惯。为提高学生的道德品质,教师则可以依赖体育竞赛,来发展学生的体育品质,比如通过对篮球规则要求的掌握,提高学生的体育道德素养。教师要立足体育学科的本质特性,有效发展和培育学生的体育素养,以三大品质的构建和组成,让学生在之后的进展进程中,获取意识和行为上的双向效益。基于此,本文就从体育核心素养的视角出发,探究初中篮球教学中的素养培育实践策略。

摘要： 初中篮球基础技术是初中体育教学中的重要内容之一,当前仍然存在一系列问题,无法全面展示篮球运动魅力,不能带给学生良好体验。想要使这个问题得以解决,必须应用拓展训练开展全新教学工作,推动篮球基础技术到达新高度。基于此,本文论述初中篮球基础技术教学中拓展训练的有效开展策略,希望给广大教师一些启示。

摘要： 在初中篮球教学中,培养学生篮球传切配合能力属于主要教学内容之一。篮球传切要求参与篮球运动的进攻队员之间形成有序配合,并通过切入技术和传球技巧达成篮球运动目标。对于成长中的初中学生来说,篮球传切配合相对复杂,许多学生无法掌握其中技巧,这也是影响初中篮球教学推进的主要原因。为保障篮球传切配合教学能够落实于实处,教师有必要优化教学各个环节,将学、练、赛、评一体化教学融入篮球课堂中,利用趣味性教学活动,提高学习质量,通过高质量训练过程,强化学生对篮球传切配合技巧掌握,并基于小组竞赛、评价的特点,考查学生学习成果,以此保障教学完整性和时效性,为初中生在篮球领域的进一步发展打好基础。

摘要： 随着经济的发展与社会的进步,民众全民健身意识不断增强,教育理念也在不断进步.现代社会教育领域更加注重学生的身体素质和健康,学生身体素质的提升离不开运动,其中,球类运动效果显著.初中篮球教学如何提升基本训练的效率和质量,成为体育教师在体育教学中需要着重考虑的问题.文章从篮球基本训练过程中的问题入手,在分析分组合作模式的意义的基础上,提出了分组训练与合作模式是有效推进初中篮球基本训练的方式和手段,并给出了具体的实践操作方法,以期能对初中篮球教学采用新型的教育理念,提升基本训练的效率和质量提供一定的参考与助力.

摘要： 作为一项身体对抗性运动,篮球兼具集体性、对抗性、观赏性、健身性与趣味性多种特点。初中体育教师在给学生开展篮球训练活动时,需要加强对其速度与敏捷性的训练,注重其攻守转换意识的培养。本文针对初中篮球攻守转换的意识培养与训练策略展开探究,希望能够进一步提升初中篮球课的教学成效,为广大体育教师提供一定的借鉴。

摘要： 作为一项身体对抗性运动,篮球兼具集体性、对抗性、观赏性、健身性与趣味性多种特点.初中体育教师在给学生开展篮球训练活动时,需要加强对其速度与敏捷性的训练,注重其攻守转换意识的培养.本文针对初中篮球攻守转换的意识培养与训练策略展开探究,希望能够进一步提升初中篮球课的教学成效,为广大体育教师提供一定的借鉴.

摘要： 在初中体育教学中,球类运动得到了广大初中生的喜爱,特别是篮球运动,篮球运动可以培养初中生的弹跳力、协调力,还能锻炼学生的身体素质,增强学生的免疫力。所以提高初中篮球教学是很有必要的,但是目前在初中篮球教学中仍然存在一些问题。文章首先分析存在的问题,然后提出了解决的策略。

摘要： 本发明提供一种室内初中生用的篮球架，涉及篮球架领域。该一种室内初中生用的篮球架，包括底座，所述底座的顶部设有放置箱和下支撑柱，所述下支撑柱的上方设置有上支撑柱，所述上支撑柱通过斜拉杆和水平拉杆与篮板固定连接，所述篮板侧面通过连接块与篮球框固定连接，所述篮球框底部粘接有篮网，该一种室内初中生用的篮球架，通过转动转轮带动第二螺杆转动，第二螺杆带动第一螺杆做升降运动，从而带动了上支撑柱上下移动，达到了篮球架高度可以调节的目的，解决了初中生因为身高不同不能每个人都享受扣篮产生的快感的问题。

摘要： 本发明涉及体育器材领域，具体涉及一种篮球架、篮球架的安装方法、篮球架的使用方法。本发明解决现有可移动式篮球架重量较重、安装复杂、存储时占用空间较大的问题，一种篮球架包括底座、中央支撑杆、篮圈支撑结构和篮圈；底座包括垂直管；中央支撑杆包括上管、中管和下管；下管的上端设有第一连接管，中管的上端设有第二连接管；篮圈支撑结构包括第一U型管，第一U型管底部设有第三连接管，第一U型管两翼各插入一根篮圈支撑管；篮圈设有两个对称的连接柱；下管的下端插入垂直管内，中管的下端插入第一连接管内，上管的下端插入第二连接管内，第一U型管的第三连接管套入上管的上端，篮圈的两个连接柱分别插入第一U型管两翼的篮圈支撑管内。

摘要： 公开一种篮球游戏机和利用其的网络篮球游戏机及篮球方法。本发明由图像获取部、识别部、中央处理部及驱动部构成，如果穿过感知传感器感知，中央处理部则进行控制，使得识别图像获取部获取的球的图像，使得能够识别投中篮框的球的颜色、图案或空心球，通过把这种游戏机构成得能够进行多人赛游戏，具有能够在网络上相互之间有趣地进行游戏的效果。

摘要： 本发明公开了一种用于篮球训练的专用篮球架，底座，所述底座上固定连接有立柱，所述立柱上下贯穿设有矩形槽，所述矩形槽内滑动连接有矩形柱，所述矩形柱与立柱之间设有调节机构，所述矩形柱上安装有支架，所述支架的另一端固定连接有篮板，所述篮板上安装有安装块，所述安装块上安装有篮筐，所述篮筐的下端安装有篮网，所述底座的上端设有导向槽，所述导向槽内滑动连接有配重块，所述配重块与底座之间设有控制机构，所述底座的底部设有收纳槽，所述收纳槽内滑动连接有滑板。本发明不仅方便对篮筐的高度进行调节，操作简单且快捷，同时保证篮球架可以稳定放置的情况下，也方便对底座和篮筐进行移动，从而为篮筐位置的摆放更加方便。

摘要： 本发明属于篮球训练设备技术领域，涉及一种便于篮球投篮训练的篮球架装置及其使用方法，包括底座，底座上部设置有篮板，底座与篮板之间通过支撑柱连接，篮板上设置有篮筐，还包括：阻挡网，围绕设置在篮板的左侧、右侧、上部、下部及后部；接引管，上端连接在阻挡网下部。发射器，设置在底座上，上部与接引管的另一端连接，通过接引管将阻挡网内的篮球接引到发射器内，并通过发射器发出。本发明通过将原有收集装置改为投射器设置在篮球架底座上，减少了对篮球场地的占用，不但能够进行定点投篮联系，还可以进行行进间接球与行进间投篮，减少训练人员体能的消耗，将更多的体力用在训练中，提高训练的效果。

摘要： 本发明公开了一种用于篮球训练的专用篮球架，涉及体育器械技术领域。包括：底座为空腔，其内设有多个配重块；连接板竖直设置，其底端固定在底座上，连接板的顶端设有篮板；支架一端固定在篮板的侧壁，支架的另一端设有篮筐；导球网两端设有固定环，导球网的一端与篮筐固定；第一收集机构设置在导球网的另一端，用于收集篮球。本发明的优点在于设置了两个收集机构，第一收集机构可以收集投入篮筐内的篮球，第二收集机构可以收集未入框的球，供训练者反复练习，无需在场地内来回奔跑捡球，提高了训练效率。第一收集机构设置了伸缩轨道可以在任意位置投球，训练者可以得到更全面的训练。

摘要： 本实用新型公开了一种初中体育用的篮球框，包括一块L形的固定板，固定板的两侧具有凸边，凸边上设置有至少两个固定孔，所述固定板的竖直板面上开设有通槽，在所述通槽内设置有第一固定板，所述第一固定板的板面上设置有弹簧组件，弹簧组件平行设置有两个，所述第一固定板与通槽之间固定有至少四个螺丝，所述固定板的横向板面的底部设置有与所述弹簧组件相抵的凸块，所述固定板的端面上焊接有球框，所述凸边上焊接有第一吊环，所述球框上设置有第二吊环，第一吊环和第二吊环之间连接有钢丝；该装置具有较好的抗力能力，同时在破损时，还能起到保护作用，避免砸伤训练人员。

摘要： 本实用新型提供了一种篮球框及使用该篮球框的篮球架，包括篮框体、固定杆和背部支撑盒，篮筐体包括框架和与框架的侧端固连的固定架；固定杆与固定架背离框架的一侧固连；固定杆适于从篮板一侧穿过以从篮板的另一侧伸出；背部支撑盒设于篮板背离框架的一侧；背部支撑盒内设有适于与固定杆配接固定的固定柱。本实施例便于篮球框相对于篮板进行拆装。

摘要： 本实用新型公开了一种篮球框移动装置和具有这种篮球框移动装置的篮球机，该篮球机包括篮球框移动装置，所述篮球框移动装置包括篮球框、传动系统基板、传动固定板、传动固定块，动力装置，该动力机构固设于传动系统基板，传动系统基板上设有第一槽孔，传动固定板包括水平部分和垂直部分，该传动固定板水平部分穿过传动系统基板的第一槽孔与篮球框固连，该传动固定板垂直部分与动力机构相连，传动固定块与篮球框固连，传动系统基板上还设有第二槽孔，传动固定块穿过该第二槽孔与所述传动固定板的垂直部分相连。采用固定块与传动固定板固连一体结构，能分段衰减冲击力，从而降低整个篮球框移动装置的震幅和变形几率。

摘要： 本实用新型公开一种具有篮球回收功能的篮球架，包括底座，所述底座上设置支撑柱，所述支撑柱的顶部设置篮球板，所述篮球板上设置篮筐，所述底座内部开设容置腔，所述容置腔外部开设箱门，所述容置腔的顶部开设进料孔，所述进料孔上方设置套环，所述套环内设置输送管，所述输送管倾斜设置，所述输送管的底部位于套环内部，且通过转轴铰接在套环内，所述输送管的顶部设置接球框，所述接球框位于篮筐的正下方，所述套环内设置限位块，对输送管进行限位，且使输送管保持固定状态。本实用新型结构简单，实用性强；通过设置接球框和输送管能够对篮球进行回收，利于篮球训练，而在不进行回收时，可折叠，不影响篮球架的正常使用。