初中政治课堂

摘要： 在初中政治教学中,由于这门课程的学科特点,一直都采取板书式的传统教学方法,但是在信息技术发展的当下,随着越来越多新颖高效的教学模式和方法不断涌现,传统的政治教学模式与方法已经很难吸引学生了。尤其是近两年来,多媒体教学不断发展和完善,出现了一种比较新颖的教学形式——思维导图。合理地运用好这一形式,能够为初中的政治教学提供许多便利,能够提高政治教学的效率和质量,对于学生梳理知识框架和内容结构也有很大的帮助。基于此,本文通过对思维导图在初中政治课堂教学中的运用进行研究,得出了一些关于初中政治课堂建设的具体性意见。

摘要： 在初中教育体系中，政治是极为关键的一门学科。伴随着新课程教育改革的发展，对初中政治教学也提出了更高的目标。传统形式下的初中政治教学中，教师教学方式较为单一，课堂氛围较为枯燥，学生的学习兴趣、效率均不佳。在此背景下，教师从时事政治的角度出发，引导学生通过政治知识历来分析生活中的社会问题，加深学生对政治知识的理解与运用。对激发学生的政治学习兴趣、能力均有重要作用。本文简要分析在初中政治课堂教学中应用时事政治的策略。

摘要： 初中时期的教育中，政治是一门重要学科，对学生核心素养的培养、价值观的形成均有积极意义。本课程的主要内容涵盖了心理、道德、国情、法律等内容，旨在帮助学生不断实现自我成长、发展。对于初中政治来说说，其具有丰富、灵活性的特点，对发展学生的思维、视野、情感、知识等均有关键作用。在课堂上实施生活化教学时，则可有效提升学生的知识运用能力，这与素质教育的理念也是相符合的。本文简要分析在初中政治课堂教学中应用生活化教学的实践策略。

摘要： 新时期教育教学大环境下,初中道德与法治教育教学相关工作备受教育界乃至全社会的广泛关注.情景教学法这种先进教学模式全面应用于初中道德与法治课堂教学中,不仅能够有效激发学生学习兴趣和探究欲望,而且能够为学生构建一个高效化、高质化、生动化的政治课堂,全面培养学生学科核心素养与综合实践能力.鉴于此,本文针对情景教学法在初中道德与法治课堂教学中的创新化应用策略与路径展开一定分析和探究,提出一些合理化建议,以供借鉴与参考.

摘要： 在初中政治教学中,政治基础理论知识是最具有逻辑性和严密性的。要想真正理解它的内容意思,并非易事。对此,教师应履行自己的义务和责任,加强培养学生的学习能力,将教学和生活相互融合,围绕政治教学主题将一些合适的时政内容融入课堂教学中去。笔者结合自身多年工作经验,对初中政治课堂中引入时政教学的策略提出了一些建议,仅供参考。

摘要： 伴随着新课改的深入,自主教学模式在初中课堂上的应用越来越普及。自主教学模式在多种学科中都适用,尤其是对于初中政治学科而言,意义更大。本文从自主教学的概念入手,对初中政治课堂教学存在的问题以及自主学习模式实施途径进行阐述。希望自主教学能够在初中政治课堂上发挥更大的作用。

摘要： 本发明提供一种思想政治课堂教育互动装置，包括底座、安装在底座上端面的支撑框和固定在支撑框上端的顶框，所述顶框内一侧设有丝杆，所述丝杆远离轴承的一端贯穿顶框延伸至顶框外侧并固定连接小型电机输出端，所述丝杆上套设有滚珠螺母副，所述滚珠螺母副外表面安装有横杆，所述横杆远离滚珠螺母副的一端固定导向套，所述导向套内安插有导向杆，所述横杆外表面对称安装有两个金属定型软管，所述金属定型软管远离横杆的一端固定连接条形亚克力放大镜，与现有技术相比，本发明具有如下的有益效果：具有对稿件或书本上的文字进行放大的功能，避免发言者低头查看或将稿件或书本拿起，还实现软性支撑发言者胳膊的作用。

摘要： 本发明公开了一种思想政治课教学质量评价方法。方法包括如下步骤：S1、在教学过程中，检测教师教学时发出的教学声音分贝值、学生讨论时发出的讨论声音分贝值、教师的心率值以及学生的心率值；S2、将教学声音分贝值、教师心率值、讨论声音分贝值、学生心率值与对应的参考值进行比较，计算得出教学质量评价结果；S3、显示所述教学质量评价结果。本发明通过对教师的教学声音、学生讨论声音，教师和学生的心率体征信息进行实时检测，从教师的投入度、学生的参与度等维度对教学质量实行较为客观的评价。本发明还公开了一种思想政治课课堂教学质量评价系统。

摘要： 本发明涉及一种投影设备，尤其涉及一种高校思想政治课堂用教学资料投影设备。本发明要解决的技术问题是如何设计一种操作时能够便于更换投影资料的高校思想政治课堂用教学资料投影设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种高校思想政治课堂用教学资料投影设备，包括有：基座，其一侧连接有收集框；安装框，其连接在基座顶部，安装框内安装有投影电筒；放料组件，其设置在安装框顶部；推料组件，其设置在基座上。本发明通过投影电筒、放料组件和推料组件配合运作来进行投影和更换投影资料，从而达到投影的效果。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种思想政治课堂教育互动装置，包括转动机构，所述转动机构的顶部固定连接有升降机构；所述圆盘的顶部固定连接有第一固定块，所述第一固定块的内部转动连接有第一电动推杆，所述圆盘的顶部固定连接有第二固定块，所述第二固定块的左侧固定连接有限位块，所述第二固定块的内部转动连接有第二电动推杆，所述第二电动推杆远离第二固定块的一端转动连接有第三固定块，所述第一电动推杆远离第一固定块的一端固定连接有第一固定体，所述第一固定体的背面固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有转轴。该思想政治课堂教育互动装置，具备方便进行改变书本的角度，方便避免书本翻页，方便进行定位等优点。

摘要： 本发明提供一种思想政治课堂教育互动工具，属于教学工件领域。包括互动桌板、互动系统，互动桌板内嵌置有互动系统，互动桌板之间相互形成数据交互，所述互动座板包括用于和课桌体连接的桌面连接架、课桌的桌板，桌板置于桌面连接架上，桌面连接架两侧设置有侧滑轨，侧滑轨之间通过限位杆连接，两侧的侧滑轨对应置于课桌边缘，侧滑轨为多节伸缩轨道，桌板两侧边缘分别和侧滑轨连接，桌板搭接置于限位杆上，桌板两侧边缘铰接置于侧滑轨上，且相对侧滑轨翻转，能够进行桌板的切换，针对不同的课程进行桌面选择，形成交互系统，通过系统单线提示，保护学生隐私和心理。

摘要： 本实用新型涉及安装架技术领域。公开了一种高中政治课堂壁挂式影像播放安装架，包括：底板、后板、顶板、放置组件以及升降组件，所述后板固定在墙壁，所述底板固定连接在所述后板一侧，所述顶板固定连接在所述后板顶部，所述升降组件与所述底板固定连接，所述放置组件与所述升降组件螺纹配合。本实用新型的升降组件可以根据使用者的实际情况来调节播放器的高低，摆动组件可以在调好高低的基础上左右调节，达到最完美的播放角度。

摘要： 本实用新型涉及课堂教育互动装置技术领域，且公开了一种思想政治课堂教育互动装置，包括放置台、升降柱、升降套筒以及底座，所述放置台底部设置有升降柱，升降柱远离放置台一端设置于升降套筒内部，且升降套筒底部设置有底座，升降套筒下表面固定连接于底座上表面，该实用新型，通过设置有升降柱、升降套筒，有效的解决了现有的互动装置无法进行高度调节，使得思想政治课堂教育互动装置适应人群小，适用场合具有局限性，使得使用者使用不便的问题,通过设置有电机、螺纹杆、伸缩杆、伸缩板以及行走轮，有效的解决了现有的互动装置由于体积较大不便于移动，而且现有的互动装置重量过重，移动时需要多人才能移动的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课堂教学用的演讲板，涉及教学工具领域，包括主体箱，所述主体箱的内部设置有制动槽，所述主体箱的内部位于制动槽的顶端设置有维修槽。本实用新型设置了正反电机、连接辊、主动锥齿轮、从动锥齿轮、转动辊、套筒和主体箱，控制正反电机正向转动，正反电机通过连接辊带动主动锥齿轮转动时，从动锥齿轮也随之转动，从动锥齿轮带动转动辊在套筒内部转动时，使得主体箱整体向上或移动，可以调节本装置的高度，设置了写字板、显示屏和储藏槽，将写字板滑向左边，便于在储藏槽内部进行物品的存放，同时写字板可以进行书写，显示屏可以进行课程的播放，增强了本装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课堂用互动装置,包括第一面板，所述第一面板上铰接有可开合的第二面板，所述第一面板与第二面板底部安装有支撑座，所述支撑座底部安装有锁止万向轮；所述第一面板上安装有显示装置，所述第二面板上设置有带有磁力的白板，所述显示装置上设置有外接接口,能够在课堂上通过第一面板和第二面板上不同的功能，对学生进行多种内容的讲解，由于第一面板上设置有显示装置，并且显示装置上设置有外接接口，能够使得老师与同学随时进行互动，另外，本实用新型装置结构简单，移动方便，并且能够折叠，方便件搬运，不占用过多位置。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课堂教育互动工具，包括辩论互动计时装置、时间计时器和互动工具箱，辩论互动计时装置设于互动工具箱内，时间计时器设于互动工具箱侧面上，辩论互动计时装置包括互动推杆、发条放置盘、发条和联动组件，发条设于发条放置盘内，联动组件组件包括上弦轴、降速齿轮、变向齿轮和计时齿轮，上弦轴和发条连接，降速齿轮设于上弦轴上，互动推杆垂直设于上弦轴上，变向齿轮、降速齿轮和计时齿轮相互啮合，时间计时器设有计时针，计时针转轴设于计时齿轮上。本实用新型属于课堂教育技术领域，具体是提供了一种将辩论的形式和时间计时器相结合，使学生能更积极的参与到课堂互动的思想政治课堂教育互动工具。