初中体育教师

摘要： 本文基于新时代教育背景,论述初中体育教师专业能力提升的现实意义,着重探讨初中体育教师专业能力提升的三大策略,即厘清提升的内容、明确提升的方法、监测提升的效果。

摘要： 《义务教育阶段体育与健康课程标准》2022版对学生身体素质及综合能力的培养有了全新的要求,在实际教学过程中,学生不仅要增强自身文化知识水平,同时还要注重自身身体素养水平的提升,特别是学生的体育能力需要着重进行培养,以更好地满足素质教育理念下的教学要求。同时,这个时期对初中体育教师的教学工作也提出了更高的要求,教师在开展教学活动的过程中,不仅要将基础体育知识传递给学生,同时更要有效增强学生的身体素质,推动学生身心素养能力的全面提升。

摘要： 文章通过对初中体育教师所具有的专业素养的进行分析研究,进一步分析研究初中体育教师的专业素养在教学中的重要性,从而为初中体育教师专业素养成长提供相关的理论依据,同时对年轻的体育教师专业成长起到一定的促进作用.

摘要： 引体向上是国家健康标准体质测试项目,也是初中体育中考的考试项目之一,是衡量学生力量,协调等素质的重要指标之一。目前,初中生的引体向上的成绩令人担忧,直接反映我国初中生体质水平。引体向上动作技术虽然简单,但难以学习提高。因此,作为初中体育教师必须加强对引体向上动作技术的研究,寻找适合初中生练习引体向上的方法,加强技术指导,强化科学合理训练。

摘要： 新的历史时期对初中体育教学提出了更高的要求,让每一个学生都能够主动地参与到体育课堂中,所以广大初中体育教师对学生课堂主动参与也有了更加深入的认识,让学生主动参与到体育课堂中来,需要发挥学生的主观能动性,引导学生在体育学习中积极探索,努力创新。但是从目前初中体育教学中,学生的参与情况来看,并不理想,究其原因是多方面的,所以广大体育教师必须深刻意识到学生积极主动参与到体育课堂中的必要性,以及影响学生学习体育积极性的因素,然后对症下药,采取有效的策略提升学生参与体育课堂的积极性。

摘要： 随着体育改革工作的深入推进,教育部高度重视体育教育的改革与发展,这也对加强体育教师的专业化发展方向提出了新的要求.当前,体育教师的专业化发展已经成为一项重要的任务,在促进体育教师专业化发展上,不仅需要与时俱进,开拓创新,迎接挑战,还需要积极探索教师专业化发展的路径.基于此,本文章对初中体育教师专业能力的影响因素及提升路径研究进行探讨,以供相关从业人员参考.

摘要： 体育教学的目的并不仅仅是为了提高学生的身体素质,还有保持学生心理健康,促进其他方面进步的作用.长期以来,初中体育教学并不能够很好地达到教学目标.随着教育改革的不断深化,初中体育教师应改变固有的思想与教学模式,探究有效路径,从多方面入手进行改革,使初中的体育教学与健康教育有机结合起来,为初中学生提供高质量的体育教学,促进学生全面发展.

摘要： 随着新课程改革的推进,初中教育教学方式日趋多样化。小组合作学习在初中体育教学中逐渐得到应用。这种新的教学方法有助于在一定程度上调动学生参与教学活动的积极性,为提高初中体育教学质量创造了新的契机。但是,从初中体育教学实践来看,许多初中体育教师并没有把握好小组合作学习的本质,存在分组不科学、指导不当等诸多问题,因此,有必要探索优化小组合作学习应用效果的途径。

摘要： "供给侧结构性改革"由国家主席习近平同志于2015年11月首次提出的.随后,"供给侧结构性改革"受到社会各界专家学者的高度重视,同时各相关领域的供给侧改革也成为社会各界专家学者研究讨论的议题.2018年3月28日,教育部、国家发展改革委等联合印发的《教师教育振兴行动计划(2018-2022》》指出,要进行教师教育师资队伍优化行动,就要改善教师资源供给,促进教育公平发展.因此,在当前教育供给侧改革的大背景下探寻优化配置体育教师资源的合理策略尤为重要.

摘要： 本发明公开了一种数字化体育教师同课异构教研平台，通过互联网与云计算，以使用者为中心，按照使用者的需求构建适合体育教师同课异构教研数字化呈现的组织结构、内容程序及菜单界面，利用Web2.0的交互技术，让使用者参与到人与人、人与系统的交互过程之中。本发明有利于体育教师的异构教学和研究，以更丰富的呈现方式向公众展示,为教师之间、教师与专业人员之间进行交流创造了活动平台和环境，并为教研管理提供了规范与高效的技术支撑，通过生成和聚合主题教研数据,形成内容丰富、实用、便捷的课程资源;通过推送课程资源,实现对教师专业发展的个性化诊断与服务,从而构建有利于教师专业成长的新生态。

摘要： 本发明涉及室外体育设备技术领域，且公开了一种室外体育教师教学用设备，包括储物箱，所述储物箱的内部设有隔板，所述储物箱的内部前表面与内部后表面均固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有齿轮，所述储物箱的内部位于所述隔板的左侧对称设有调节柱，所述调节柱的顶端位于所述储物箱的上方，通过万向轮将储物箱移动到指定位置，通过电机带动齿轮转动进而与齿条啮合连接，实现调节柱的高度调节，进而保证压腿柱适合学生的不同高度，让学生得以在运动前进行身体拉筋伸展，活动筋骨，通过在储物箱内放置医疗箱，且通过微型制冷机和蓄电池对医疗箱保持恒温保存，实现当学生中暑或跌倒时第一时间的治疗措施，保证学生的室外体育课程安全。

摘要： 本实用新型公开了一种体育教师用教学器材放置架，包括底板和两个支撑板，两个所述支撑板之间分别安装有顶板、篮球架和足球架，篮球架和足球架的上表面均开设有弧形放置槽，弧形放置槽的内底壁开设有固定槽，固定槽的内底壁安装有压力传感器，且压力传感器的检测端延伸至弧形放置槽的内部，顶板和篮球架的下表面均安装有电动推杆。该体育教师用教学器材放置架，通过设置支撑板、顶板、篮球架、足球架、压力传感器、电动推杆、横板、检测挤压块、指示灯和控制面板，便于自动对篮球和足球进行气压检测，并将气压没有达到要求的足球或者篮球通过指示灯进行标识，避免学生拿取气压不足的足球和篮球使用，提高了放置架的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种室外体育教师教学用设备，包括收纳箱体，所述收纳箱体的下表面固定连接有万向轮，收纳箱体的上表面转动连接有支撑板，支撑板的侧面转动连接有转动轴，转动轴的表面固定连接有箱面板，箱面板的正面固定连接有教学板，收纳箱体的内侧壁转动连接有支撑架，支撑架的侧面开设有卡接槽，卡接槽的内壁搭接有悬挂杆，支撑架的侧面固定连接有限位块，支撑板的侧面开设有螺纹孔，螺纹孔的内壁螺纹连接有固定螺栓。该室外体育教师教学用设备，通过设置收纳箱体、箱面板和教学板，箱面板可以打开，而且能转动，教学板可以辅助老师教学，收纳箱体内能够收纳一些课堂需要使用的体育用具，从而实现方便户外教学的效果。

摘要： 本实用新型适用于健身器械技术领域，提供了一种用于提高体育教师综合身体素质的器械，所述器械包括底板，所述底板的底部固定有支撑腿，所述底板的一端固定有两个支撑杆，两个支撑杆左右对称，两个支撑杆之间设有可调节单杠机构；所述底板的上表面开设有空腔，所述空腔的上方安装有滑动推板机构；所述空腔的内部设有可折叠仰卧板机构，所述可折叠仰卧板机构包括斜撑杆，所述斜撑杆的上设有升降脚踏组件。本实用新型设置有可调节单杠机构和可折叠仰卧板机构，可以锻炼上肢、下肢、腰腹等多个部位，从而提高综合身体素质，并且设置有滑动推板机构，可以将可折叠仰卧板机构隐藏起来，防止占据多余的空间，又方便使用者锻炼使用。

摘要： 本实用新型涉及教学工具箱技术领域，且公开了一种用于体育教师教学的多功能工具箱，包括箱体，箱体外部设置有箱盖，箱体内部设置有升降固定机构，箱体外部设置有设置有固定连接机构。该用于体育教师教学的多功能工具箱，在需要拿取时，由于在使用前，教师会将教学所需物体放在置物板表面，置物板受到物体重量压迫，会使得置物板带动滑块一在滑槽一内部滑动，压缩底部设置的弹簧一，同时，物体接触到两侧设置的固定块，会推动固定块带动滑块二在滑槽二内部滑动，进一步压缩弹簧二，使得固定块将物体固定，方便了在教学过程中教师进行拿取，提升了拿取的便捷性，保证了装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种可遥控的体育教师用传球训练装置，包括训练装置本体和遥控器，所述训练装置本体包括底板，所述底板底部的两侧均设置有驱动机构，并且底板底部的中部固定连接有安装架，所述安装架的顶部固定连接有控制面板和信号收发器，所述底板的顶部通过支撑架设固定有网框，所述网框的前侧设置有导向板，所述导向板呈弧形状并且导向板的顶部高于底板的顶部，所述底板顶部的两侧均设置有发球装置，本实用新型涉及足球训练用设备技术领域。该可遥控的体育教师用传球训练装置，解决了现有技术中已经具有足球训练传球器，只能训练定点传球和接球能力，且训练器不能较好的接住训练者所发出的球导致要发费较多时间在捡球上的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种体育教师用体能训练装置，包括两组支撑板、两组支撑管、两组伸缩管、栏杆、两组升降蜗轮、两组升降螺纹杆、两组连接板、两组转动蜗杆、调节箱、调节蜗轮、调节蜗杆和调节把手，两组支撑板分别固定在两组支撑管的底部，两组伸缩管的底部分别位于两组支撑管的内部，栏杆的底部分别与两组伸缩管的顶部连接，两组升降蜗轮分别与两组支撑管的内部转动连接，两组升降螺纹杆分别螺装在两组升降蜗轮的内部，两组连接板分别与两组升降螺纹杆的顶部转动连接，两组连接板分别固定在两组伸缩管的内部，两组支撑管的内侧分别设置有两组升降口；该实用新型解决了现有技术中存在的高度调节操作不够便捷的缺点。

摘要： 本实用新型提供了一种体育教师教学用教具，包括：教具本体、横框架、滑轮座、滑轮、牵拉绳、弹簧挂扣、砝码基座、砝码、缓冲块；所述横框架的下端设置有两个滑轮座，且滑轮座与横框架通过焊接方式相连接；所述滑轮座上设置有滑轮，且滑轮与滑轮座通过固定方式相连接；所述滑轮上设置有牵拉绳，且牵拉绳与滑轮通过滑动方式相连接；所述牵拉绳的一端设置有把手，且把手与牵拉绳通过绳结方式相连接；本实用新型通过对体育教师教学用教具的改进，具有结构设计合理，便于加减砝码，重量可调节，适合不同的训练强度，使教师有个循序渐进的臂力增长过程的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

摘要： 本实用新型公开了一种室外体育教师教学用设备，包括底板，所述底板的底端四角处设有万向轮，所述底板的一端外壁固定连接有推杆，且底板的顶部外壁四角处均设有支柱，所述支柱的顶部外壁设有顶板，且顶板的顶部外壁三分之一处设有站板，所述顶板靠近站板的一侧设有基座，且基座的顶部外壁设有转动显示屏，所述顶板靠近站板的另一侧外壁上均设有滑槽，且滑槽内壁设有拓展板。本实用新型通过将器材分为球类和非球类堆码搬运，配合上站板和侧向拓展板可提高整体的器材运输量和固定便捷性，无需大量人工搬运，利用置球板卡接住球体达到平稳，配合上置物抽屉，可囊括乒乓球至篮球等不同球类器材，便于归纳运输。