初中体育与健康

摘要： 初中学习阶段,学生处于各项身体素质发展时期,会在各个层面表现出明显的主体差异性,而我们今天所要探讨的就是其中的一个方面——独立初中体育与健康方面。因此,教师在独立初中体育与健康教学中,应该结合学生的个体差异性进行独立初中体育与健康分层教学。本文通过分析独立初中体育与健康分层教学的主要依据来为教师提供一些教学策略。纵观我国教育发展状况,传统教学模式以班级教学为主。随着人们教育观念的不断改变,新课程标准对学生教育提出了更高的要求,强调学生的个体差异性以及学生的主体性。

摘要： 初中体育与健康学科是我国教育中的重要组成部分,并且国家对体育学科的重视程度日益提升,主要是当代学生的身体素质水平呈现出日益下降的趋势,除了会影响学生健康成长外,对于我国未来发展也产生了较大的影响作用。因此,国家教育对体育学科提出了优化教学、促进学生喜爱体育运动并不断提高身体素质水平的要求。初中体育与健康在教学中要注重学生体育兴趣的培养、促进学生掌握各项运动技能,特别是要促进学生养成良好的运动习惯,进而通过良好的运动习惯实现不断提升学生身体素质水平的教育目的。

摘要： 新课改背景下的体育与健康课程,应注重将学生现代体育活动与其他学科课程结合,达到融通共育,促进学生“德智体美劳”全面发展。文章发掘体育与健康课程和数学课程的并联因素,形成学科资源互补的良性互动,为整体优化课程、推进素质教育打下基础。

摘要： 现代信息技术与互联网高速发展下,为线上教育教学提供了更多的可能,教师可以根据教育教学的需要,引入内容丰富的线上教学,组织形式多样的线上教学活动,发挥线上教学不受时空限制、资源丰富多样等的优势,更好地将学生学习的积极性调动起来,培养学生学科学习兴趣,帮助学生更好地掌握知识与技能。关于中学体育教学,教师要结合线上教学,借助体育运动相关的图画、视频与动画等资料,更好地开展体育理论、运动规则、运动技巧等方面的教学。线上教学既有优势也有不足,教师还可以将线上体育教学与线下体育教学有效融合,发挥两者的优势,弥补各自的不足,进而提升中学体育教学的成效。以下就中学线上线下体育教学有效融合的路径进行探讨。

摘要： 教师在课程教育改革背景下,对初中体育与健康教学,让学生形成自己的准确认识和理解。获得了优质和明确的体育 健康学习方向,实现学生体育知识学习进步和发展。教师打造符合学生学习发展的体育课程教学体系,在感受到所学习内容精彩 的情况下,也提升学生的体育核心素养素养。教师学生在整合了优质和全面的教学空间中,拥有了健康的身体状态。文章分析了 初中体育教学中存在的问题,并针对具体教学举措进行了详细分析和阐释。

摘要： 在初中体育与健康的课程中,需要教师针对性地对展开一些体育健康活动,从而提高学生的课堂融入度。同时为了有效提高学生的身体锻炼效果,教师也需要开展一些学生感兴趣的活动,应用因材施教的方法,让学生体会到体育与健康课程的重要性。

摘要： 在初中体育与健康的课程中,需要教师针对性地对展开一些体育健康活动,从而提高学生的课堂融入度。同时为了有效提高学生的身体锻炼效果,教师也需要开展一些学生感兴趣的活动,应用因材施教的方法,让学生体会到体育与健康课程的重要性。

摘要： 在初中体育与健康的课程中,需要教师针对性地对展开一些体育健康活动,从而提高学生的课堂融入度。同时为了有效提高学生的身体锻炼效果,教师也需要开展一些学生感兴趣的活动,应用因材施教的方法,让学生体会到体育与健康课程的重要性。

摘要： 在新课改背景下,对学生的教育从应试教育走向素质教育。传统应试教育使得学生学习只是为了考试,不注重提高个人综合素质。素质教育恰恰与之相反,更加注重学生素质和个人能力、团队协作能力的提高。初中体育与健康这门课程不仅是为了提高学生身体素质,也能够让学生更加了解体育与健康的相关知识,在运动中学习,激发学生对运动项目的喜爱和对运动健康知识的了解,也能够更好地贯彻健康运动的学习理念。

摘要： 2020年江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛(初中体育与健康)(以下简称基本功大赛)圆满闭幕。作为本次大赛的评委,为选手们在运动专业技能方面的优秀表现而欣慰的同时,也为部分选手在通用技能竞赛中的些许瑕疵而遗憾,尤其是在课件制作方面暴露出了一些代表性的问题。笔者结合个人经验和认识,就这些问题浅谈自己的看法,旨在抛砖引玉给大家提供参考。

摘要： 本申请公开了一种初中体育训练用跳绳，包括壳体以及调节装置、绕缠装置和连接装置，调节装置包括内槽、导向槽、活动块、连接孔、旋钮、丝杆、导向块、推杆、侧板和侧孔，壳体的内部开设有内槽，内槽的内部滑动连接活动块，壳体的一端侧壁开设有连接孔。本申请通过转动旋钮，旋钮带动丝杆沿着连接孔转动，丝杆与活动块螺纹转动，活动块带动导向块沿着导向槽滑动，导向块带动推杆移动，推杆与侧孔滑动并推动活动筒从内槽内部移出，从而方便调整壳体与活动筒的位置，便于调整使用长度，将连接绳绕缠在活动筒外圈侧壁内部的绕线槽内，通过侧盖、连接套和连接槽，对活动筒的位置进行固定，方便使用。

摘要： 本实用新型涉及体育训练设备技术领域，且公开了一种初中体育训练用的仰卧起坐垫，包括有A放置板，所述A放置板通过铰链连接有B放置板，所述A放置板和B放置板的一侧开设有A螺纹孔，所述A螺纹孔的内部螺纹贯穿有螺栓，所述A放置板和B放置板通过螺栓螺纹贯穿有提手，所述A放置板和B放置板的上表面开设有A放置槽和B放置槽。本实用新型的主要优势在于提供一种初中体育训练用的仰卧起坐垫，本设备提供一种坐垫结构，使用时，学生可平躺在装置上，用脚尖勾住限位支架进行运动，在仰卧起坐过程中，肢体会与垫子发生碰撞，可通过压缩弹簧将肢体碰撞的力进行缓冲，同时配合A软垫和B软垫保护学生的关节。

摘要： 本实用新型公开了一种初中体育教学用球类取放器，涉及球类收集技术领域，包括外箱体和外箱盖，外箱体一侧铰接有外箱盖，外箱体顶部安装有通风盖，外箱体的内侧安装有隔断架，隔断架内侧安装有多组充气球储存架，隔断架一侧安装有第一放置架和第二放置架，第一放置架安装于第二放置架的顶部；外箱体与外箱盖一侧铰接，另一侧通过磁铁吸附的方式连接，随后隔断架内的充气球储存架储存充气式的球类，把充气球储存架依次放置在隔断架内，第二放置架适用于放置重量比大，体积较小的球类，第一放置架顶部放置多组扁平；能够有效的对种类不一致的球进行分类安放，取出和放置比较方便，还能对装置内部球类进行烘干。

摘要： 本实用新型公开了一种初中体育训练用的仰卧起坐垫，包括第一坐垫，所述第一坐垫的一端固定连接有下固定块，所述下固定块的顶端设置有上固定块，所述上固定块一侧的底端固定连接有插杆，所述下固定块的一侧设置有限位机构，所述限位机构包括凸块和限位杆，所述下固定块内部的一侧开设有滑槽。本实用新型通过设置有上固定块、插杆、限位孔、滑块、滑槽、凸块、限位杆以及下固定块，能够在坐垫的使用过程中，通过插杆和凸块内部的插接，且通过滑块在滑槽的内部进行上下的滑动，可根据训练者腿部的粗细，对训练的腿部进行夹持固定，并通过限位杆与限位孔之间的插接，对滑块的位置进行限位，从而提高了对腿部夹持的固定效果。

摘要： 本实用新型公开了初中体育课常用器材，涉及体育器械技术领域。其技术要点是：包括底座,底座远离地面一侧固定连接有相互平行的侧板，另设有顶板，两个侧板远离底座一侧均固定连接于顶板，顶板靠近底座一侧固定连接有第一支撑架，第一支撑架远离顶板一端铰接有气缸，气缸输出轴铰接有第二支撑架，第二支撑架远离气缸一端铰接有滑块，滑块滑动连接有支撑块，滑块滑动方向水平设置，滑块远离第二支撑架一端固定连接有水平设置的推杆，推杆轴线与滑块滑动方向平行，推杆远离滑块一端固定连接有推板，推板与底座之间设有放置机构，支撑块竖直方向上设有支撑机构。本实用新型具有能够自动推出体育器材，不用工作人员进行拾取，灵活方便的优点。

摘要： 本实用新型提供一种用于初中体育课的具有LED灯的球门，涉及足球球门技术领域，包括门框和挡球装置，门框的内壁固定连接有灯带，门框的内壁固定连接有多个挂钩，门框的内壁固定连接有支撑杆，挡球装置位于门框的上表面设置，挡球装置包括挡板，挡板与门框的上表面转动连接。本实用新型，第一弹簧受力发生形变产生弹力，在将足球阻挡后，足球被挡板挡下来后落到倾斜板上后，第一弹簧失去束缚将挡板推回原来的位置，使挡块与倾斜板相抵，倾斜板表面呈三角形设置该装置的应用使得球员在后来的训练中能够更加的出色完成训练任务，解决了目前市面上的足球架结构单一，没有预防足球飞过球框的问题，提高了设备的实用性。

摘要： 本实用新型公开的属于体育锻炼用品技术领域，具体为一种初中体育锻炼用具有防护机构的引体向上单杠，包括两组平行设置的中空立柱和上横杆，所述中空立柱的底部设置有嵌入锥，所述中空立柱的内腔上端插接有支撑柱，所述支撑柱的顶端通过螺钉与上横杆的下表面固定连接，两组所述中空立柱的相视侧壁上均设置有保护拉带，通过高度可调节的方式，能够适用于不同身高的学生的使用，且通过在不影响正常使用的基础上降低高度，能够降低掉落带来的损伤；通过保护拉带、活动夹持弧板、后护板的配合作用，具有弹性缓冲的作用；通过夹持板、缓冲弹簧之间的配合作用，能够对于不同身材的使用者进行弹性夹持防护的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种初中体育训练用的仰卧起坐垫，包括两块可翻转打开或闭合的本体，及缝合连接于两块所述本体之间的连接布，在所述本体的内部填充有海绵填充物，在其中一块所述本体的顶部安插有两根套管，在两根所述套管之间活动安插有一跨栏用的栏杆，所述套管的部分延伸至所述本体的外部，所述套管延伸至所述本体外部的那一部分的外壁处设置有固定所述栏杆用的螺丝；本装置在平放时，可以通过两块本体形成一个平躺用的平面，作为仰卧起坐用，也可以将本装置竖直摆放，竖直摆放后向上拉起栏杆，即可将本装置作为跨栏用，实现多功能使用，通过采用本装置，无需重新购置跨栏设备，降低设备投入成本。

摘要： 本实用新型公开了一种初中体育教学用的球类存放装置，包括框架，及设置于所述框架上方、并且可翻转打开的盖板，所述盖板与所述框架之间连接有铰链，在所述框架的顶部设置有一内凹的布水槽，在所述布水槽的槽底均布有喷淋孔，在所述框架的前、后侧面位置处均设置有开槽，在所述开槽内竖向设置有阻挡球体向外移动的挡杆，所述挡杆平行设置有多根，在两侧所述开槽之间活动配合有一球体清洁装置，所述框架具有一个倾斜向下设置的槽底面，在所述框架的底部对称设置有多个移动用的万向轮；本装置方便收存球体，并且在收存前可以对所收存的球体进行快速清洁。

摘要： 一种用于初中体育课的具有LED灯的球门，其包括一球门装置以及一电装置，所述球门装置包括一横梁元件、两立柱元件和一支撑元件，各个所述立柱元件设置于所述横梁元件，所述支撑元件设置于各个所述立柱元件，所述横梁元件和各个所述立柱元件分别具有一安装腔，所述电装置包括一支架元件、一太阳能发电元件、一蓄电池元件和三发光元件，所述支架元件设置于所述横梁元件和所述支撑元件，所述太阳能发电元件设置于所述支架元件，所述蓄电池元件设置于所述横梁元件，所述蓄电池元件电连接于所述太阳能发电元件，所述发光元件分别安装于所述安装腔，所述发光元件电连接于所述蓄电池元件，以便于用户在夜间或者光线较暗的环境下进行球类比赛或训练。