初三历史

摘要： 在“双减”和学业水平考试的背景下,本文针对“基于学生历史解释素养培养的初三历史‘问题式作业’设计”做了一些研究与实践。本文主要从概念界定、必要性分析、设计策略和“问题式作业”设计需要注意的问题四方面进行了阐释。基于学生历史解释素养培养的初三历史“问题式作业”设计策略主要包括:凝练关键历史问题、提供充分文献史料、给予适当方法指导。其中需要注意的问题包括:整体系统规划、有机融合教学、适当分层设计。通过研究引领本区初三历史教师合理设计有效作业,有效落实核心素养目标。

摘要： 小班编制一般35人左右。小班化编制下,优等生、后进生两极分化较大,势必影响整个班级的风气和学习后劲、学习潜力的发挥。初三面临中考升学问题。小班化环境下初三历史如何培优补差是一线教师一直深入思考的问题。笔者结合自身的工作经历和所带班级特色,浅谈小班化环境下初三历史培优补差的若干策略。优等生是班级的佼佼者,其他学生学习的榜样。他们在学习中往往具备主动学习、自律自控、勤奋坚持、井井有条、敢于质疑等特点。

摘要： 时空观念是在具体的时空条件下考察历史事件的观念,是历史学科五大核心素养之一.关注时空观念是学生理解历史事件的基本前提.在初三历史复习教学中,教师应注重培养学生的时空观念.本文从重视异时同空,理清时间脉络:把握具体时空,构建知识框架:聚焦同时异空,形成系统知识等三个方面进行阐述,有意识地引导学生将历史事件置于具体的时空条件下进行考察,构建系统知识.

摘要： “互联网+”原本指传统产业借助互联网开放、平等、互动性等特征完成产业升级,如今这一概念已经延伸到了生产、生活各个领域,其中就包括教育教学领域。“互联网+”概念的引入为学科教学工作注入了新的活力,指明了未来发展方向,受到了师生的欢迎。基于此,以初三历史课程为例,探究了“互联网+”背景下教学资源的整合策略。

摘要： 随着当今时代的发展和教育事业的发展,教育的实施更多注重个性化的发展。尤其在初三复习阶段,学生们在初三时尚未养成良好的学习习惯,形成良好的学习模式,所以需要教师们对其复习进行指导,而指导的根本是要从学生的本体出发,要根据学生们的个体情况来制定合适的复习计划。尤其是历史学习,对于初三学生来说,历史是文科中的主要学习任务,有着较为繁重的学习内容,所以在复习阶段,为了达到更好的学习效果,更需要对学习内容进行分层设计。

摘要： 清脆的上课铃响起,“翻开课本齐读!”伴随着一嗓子嘶吼,老师迈着轻快的步伐踏进教室。她身材不高.略有些胖,一头乌黑的齐耳短发,简约的T恤和牛仔裤使她显得清爽而干练。没错,她就是我们的初三历史老师——朱老师,一个很有意思的人。上课讲到由穆罕默德创立的伊斯兰教独尊安拉时,朱老师激动地说道:“中国人从不盲目崇拜宗教神明。”

摘要： 思维导图作为一种有效的教学工具,已经被广泛应用在教学工作中,起到良好的效果。在初三历史教学中如何利用思维导图提高教学效率,是目前历史教师应该考虑的主要问题。本文主要分析思维导图在初三历史教学中的重要性和应用模式,希望能给相关教师的教学工作带来积极的参考价值。

摘要： 历史是初中教学中的重要内容，而从初三历史教学内容来看，里面的知识点相对较多，需要学生记忆以及理解的内容占比较大。而初三学生又面临着较大的升学压力，因此在初三历史课堂教学中如何把握精与细，如何提高课堂教学的效率，已经成了历史教师的重要教学任务。本文以此为基础，对初三历史课堂教学的现状进行研究，同时提出具体的对策建议，希望能够从精与细的角度提高历史教学的效率，培养学生对历史学习的兴趣。

摘要： 在初三历史一轮复习中,教师借助大单元教学要求能够培养学生的核心素养.基于此,本文详细阐述了根据大单元教学要求,教师可以采取明确教学目标、抓住学生注意力、塑造多元化的内容讲解角度、有效运用思维导图方式等措施来实现初三历史一轮复习,提高复习教学效果.

摘要： 史料知识是学生学习历史的重要材料,而史论结合是提升初三历史教学质量的有效方法。要想学好历史学科,必须要重视史料知识的合理运用。初中阶段是学生开始学习历史知识的基础阶段,学好初三历史知识,对于学生未来的发展有着十分积极的促进作用。基于此,文章重点针对初三历史教学中史料知识的合理运用进行详细的分析。

摘要： 基于数值仿真模型及历史风场特征的机场区域三维精细化风场重构方法，基于数值仿真+数值订正的技术，在有限探测设备的条件下实现对机场全区域的风场监测；首先基于保障区域即机场全区域的地形地貌特征，利用CFD数值仿真技术构建机场全区域精细化风场数值模拟模型；其次统计分析保障区域的历史风场特征，得到不同季节、天气条件下的风场初始边界条件，驱动CFD仿真模型，模拟机场区域在不同季节、不同天气条件下的流场分布，生成CFD流场数据库；随后计算当前的有限探测设备给出的多源风场数据与各组CFD数据的匹配度，找到与当前风场最匹配的CFD数据；最后基于当前的多源风场数据对该CFD数据进行数值订正，进而得到当前的三维精细化风场。

摘要： 本发明公开了基于土体应力历史的双向压入式三轴试样制备装置及方法。反力顶板位于底座正上方，反力顶板通过若干固定杆和底座固定连接，通过若干固定杆与反力顶板连接，底座和反力顶板均安装有相配适的垫板，底座顶面中心设有下垫板，下垫板顶面与下部升降头底面进行刚性连接，反力顶板底面中心设有上垫板，上垫板下表面与上部升降头进行刚性连接，下垫板和上垫板之间安装为液压系统和制样模具。本发明保证了土样的均匀性和上下表面的平整性，控制了土样的密实度，模拟了土样在地基中所受的竖向应力和应力历史，解决了三轴土样脱模易于失败的难题，装置结构简单，操作便捷，准确性和成功率高。

摘要： 一种初三学生课桌，特别适用于初三学生学习时使用。其结构是设置一张课桌，在课桌的右边设置一个小桌兜，在小桌兜的前面加一根支腿，支腿的下部为圆柱体；在课桌与小桌兜上面的左、右、前侧边设有挡板，在小桌兜上面的左前方镶嵌一个收集杯；设置一个上面开口的空腔，空腔底面装有三个万向轮，在空腔一侧边上装有轴套，轴套与支腿的下部活动连接，在空腔后部的外侧面上设有手把，在空腔的里面设有书包腔、雨伞腔、水瓶腔；在雨伞腔里面设置一个雨伞套，雨伞套下部为集水腔、上部为放伞腔，中间设有漏水板。本发明结构简单，可以存放书包、雨伞、水瓶，合理利用空间，橡皮渣进入收集杯，卫生、文明，避免课本、文具掉落地上，易于推广。

摘要： 本发明公开了基于土体应力历史的双向压入式三轴试样制备装置及方法。反力顶板位于底座正上方，反力顶板通过若干固定杆和底座固定连接，通过若干固定杆与反力顶板连接，底座和反力顶板均安装有相配适的垫板，底座顶面中心设有下垫板，下垫板顶面与下部升降头底面进行刚性连接，反力顶板底面中心设有上垫板，上垫板下表面与上部升降头进行刚性连接，下垫板和上垫板之间安装为液压系统和制样模具。本发明保证了土样的均匀性和上下表面的平整性，控制了土样的密实度，模拟了土样在地基中所受的竖向应力和应力历史，解决了三轴土样脱模易于失败的难题，装置结构简单，操作便捷，准确性和成功率高。

摘要： 本发明公开了一种历史建筑的三维融合可视化方法、系统、设备及介质，其方法包括：步骤S1：获取建筑数据，根据建筑数据生成历史建筑模型并制作所述历史建筑模型所对应的矢量数据，将所述历史建筑模型及其矢量数据存储于数据服务器中；步骤S2：获取用于拍摄历史建筑的摄像设备所上传的监控视频流并将其存入所述数据服务器中；步骤S3：加载所述数据服务器中存储的历史建筑模型数据、矢量数据及视频流数据以进行可视化展示。本发明集成整合形成三维融合可视化引擎，利用该引擎所生成的历史建筑模型可满足参观人员的各种互动需求；同时，在历史建筑模型中添加实时的监控视频图像以对历史建筑的状态进行监控，可对历史建筑进行更好的保护。

摘要： 本发明公开了一种基于三维激光点云及影像纹理数据的历史建筑详细信息智能提取方法，其提取方法包括如下步骤：A、首先通过数据采集模块获取现在城市场景中包含位置信息的激光雷达点云数据及道路全景影像纹理数据。本发明通过采集模块将现有的地点建筑场景激光雷达点云数据及道路全景影像纹理数据进行融合，进而可使激光雷达点云数据、道路全景影像纹理数据和位置信息基于时间信息建立映射关系，通过在采集融合数据，进而可在所采集的现有地点城市道路图像和图形中进行特征提取，解决了建筑详细信息获取主要依赖于全站仪、航空摄影测量和卫星影像等，但由于数据获取能力的限制，很难有效地对历史建筑详细信息进行智能提取的问题。

摘要： 本发明公开了一种历史文化街区的三维空间展示方法、装置、设备及介质，该方法包括：制定历史文化街区的二维表达规则、建筑物的二维表达规则和历史文化街区的三维表达规则；以建筑物的房屋面为基底面，根据建筑物的建筑高度在基底面上生成建筑物白模；基于历史文化街区的二维表达规则和建筑物的二维表达规则，对街区矢量范围面进行渲染，生成二维街区展示数据；基于历史文化街区的三维表达规则和街区范围的控高要求，在街区矢量范围面上生成不同高度的街区控高模型；将二维街区展示数据、不同高度的街区控高模型和建筑物白模贴在数字高程模型的格网上，得到历史文化街区的三维空间展示模型，以直观展示历史文化街区内部建筑物的三维空间立体信息。

摘要： 本发明涉及一种历史航空影像的三维重建方法，尤其涉及一种对以胶片形式存在的历史航空影响进行三维重建的方法。本发明针对历史航空影像通过数字化和三维模型重建，将历史的胶片数据转换为数字三维模型数据。形成一种直观、可量测的三维模型成果，复活了历史航空照片，为历史航空影像增长了生命周期。不仅对历史航空影像资料进行了有效的数字化存储，保障数据资料安全、避免信息资源损失，而且，重建的图像可以作为历史数据用于城市规划研究、历史建筑复原等多项工作的参考。

摘要： 一种初三学生课桌，特别适用于初三学生学习时使用。其结构是设置一张课桌，在课桌的右边设置一个小桌兜，在小桌兜的前面加一根支腿，支腿的下部为圆柱体；在课桌与小桌兜上面的左、右、前侧边设有挡板，在小桌兜上面的左前方镶嵌一个收集杯；设置一个上面开口的空腔，空腔底面装有三个万向轮，在空腔一侧边上装有轴套，轴套与支腿的下部活动连接，在空腔后部的外侧面上设有手把，在空腔的里面设有书包腔、雨伞腔、水瓶腔；在雨伞腔里面设置一个雨伞套，雨伞套下部为集水腔、上部为放伞腔，中间设有漏水板。本实用新型结构简单，可以存放书包、雨伞、水瓶，合理利用空间，橡皮渣进入收集杯，卫生、文明，避免课本、文具掉落地上，易于推广。

摘要： 本实用新型公开了一种基于土体应力历史的双向压入式三轴试样制备装置。反力顶板位于底座正上方，反力顶板通过若干固定杆和底座固定连接，通过若干固定杆与反力顶板连接，底座和反力顶板均安装有相配适的垫板，底座顶面中心设有下垫板，下垫板顶面与下部升降头底面进行刚性连接，反力顶板底面中心设有上垫板，上垫板下表面与上部升降头进行刚性连接，下垫板和上垫板之间安装为液压系统和制样模具。本实用新型保证了土样的均匀性和上下表面的平整性，控制了土样的密实度，模拟了土样在地基中所受的竖向应力和应力历史，解决了三轴土样脱模易于失败的难题，装置结构简单，操作便捷，准确性和成功率高。