初一新生
初一新生的相关文献在1983年到2022年内共计719篇,主要集中在教育、体育、心理学
等领域,其中期刊论文719篇、专利文献8340篇;相关期刊393种,包括中小学心理健康教育、班主任之友:中学版、新课程.中学等;
初一新生的相关文献由723位作者贡献,包括智若愚、陈翠红、丁国诚等。
初一新生
-研究学者
- 智若愚
- 陈翠红
- 丁国诚
- 刘志萍
- 刘洪华
- 卢西峰
- 周海燕
- 孙旺
- 季茸
- 宁冠群
- 宋泉
- 张苏彤
- 张蒙
- 於四兰
- 曹耀红
- 朱立春
- 李劲夫
- 李小明
- 李延军
- 李翠
- 杜玉婷
- 林毅
- 沈惠娟
- 沈红梅
- 王英美
- 王金顺
- 程广海
- 肖敏
- 肖艳平
- 蒋湘祁
- 覃涛
- 谢伟思
- 贾若
- 邹开均
- 郑国强
- 陈新廷
- 陈静
- 高风英
- 黄若华
- 丁凝
- 丁忠士
- 丁锋
- 万新霞(整理)1
- 万红刚
- 万经芳
- 丘小云
- 东丽区
- 东剑涛
- 严秋凤
- 严阳
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赵淑华
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摘要:
东中的校园里,羊蹄甲和三角梅灿烂的时节,望去像绯红的轻云,花树下学生在忙碌,藏在树叶间的蝉也卖力地抓住最后的机会,聒噪着夏天的热闹。宁静了一个夏天,校园也将迎来热闹的9月了。初一新生的开学季,拿到105班的入学名单,学生的成绩赫然映入眼帘,眼光滑到最后,3个“2.5”引起了我的注意,三科成绩出奇的一致,难道是一个特殊孩子?
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丁锋
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摘要:
回望开学季,有很多事值得铭记。一是因生活需要,我由原工作学校至现工作学校的调动工作一事,终于得到圆满解决。这个前后折腾了我们三年的人事问题,过程曲折遍尝酸辛,令人倍感挫败,甚至意志消沉。二是我终于结束了连送三届初三的应试工作模式,在新学校接手一班初一新生。三是与之相应的,我终于晚一年开始使用统编初中语文教材。
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刘亮
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摘要:
初一新生性格各异,同学之间刚开始不够熟悉,但随着时间推移,他们总能玩到一起去。然而,小刘却是个例外。据小刘和他妈妈反映,他在寝室处于被孤立状态,室友老是联合起来欺负他,洗澡总让他最后一个洗,也不和他做朋友。在班上,同一小组的同学还会给他起外号,老是和他发生冲突。小刘妈妈觉得,这是因为小刘来自山区,所以遭到了城里孩子的欺负和白眼。
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安然(整理)
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摘要:
前不久,在浙江省衢州市江山实验中学的地理课上,几位地理老师给初一新生布置了一次特别的作业——手绘世界地图。一周后,老师们收到了学生的手绘作品。令他们惊讶的是,不少学生将世界地图画得很好。老师们根据作品的真实度、精美度以及科学性,从中评选出一些优秀作品,并将它们挂在各自班级的后墙上。
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邹峰
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摘要:
作为班主任的你,在面对初一新生时,是不是经常会产生各种各样的困扰和烦恼?学生听不懂你所说的话,要求做的事情不是做不好,就是做不到,甚至根本不去做;书本卷子经常找不到,不是落在家里,就是和同桌的混在一起;作业不按照要求写在作业本上,作业格式也不对,各种笔记、练习混在一起;书桌抽屉里总是乱糟糟,物品不能有序摆放,桌面上也是混乱一片……
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徐小田
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摘要:
话题呈现(江西省2020年中等学校招生考试英语样卷)假如你是学校英语校报的编辑张丽,你收到初一新生Tom的来信,他在信中提到他目前面临两个问题:在新环境里感觉孤单,英语单词难记。请你根据以下提示给Tom写一封回信,就他的问题提出你的建议并陈述理由。
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彭学广
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摘要:
小学生进入初中是一个质的飞跃,是学习视界不断扩展延伸的阶段。在这一阶段,除了常规的语文、数学、英语和科学课程之外,历史也是一门重要的学科。初一新生虽然步入了学习的新阶段,其心理认知仍停留在小学阶段。因此,教师能否引导初一新生快速进入历史学习,成为教师首先要解决的问题。基于初一新生的特点,笔者认为可以从以下几个方面对其进行引导。
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邹倩;
侯新颖;
赵鹏霞;
杨艳丽
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摘要:
为了解初一新生心理健康状况的发展和变化趋势,为学校教育提供科学依据与建议,采用档案分析法,以成都市S中学初2018级、初2019级、初2020级共4210位入学新生心理健康普测数据为支撑,对三个年级新生在心理健康的总体状况、突出心理问题、心理问题的变化趋势以及性别特点等方面进行了探讨,得出以下结论:(1)三个年级的新生心理健康状况总体良好.(2)突出问题表现在身体症状、恐怖倾向、冲动倾向、过敏倾向和学习焦虑几个方面.(3)三个年级的女生在冲动倾向和孤独倾向上都显著高于男生.(4)新生心理健康总体情况和各因子检出率都呈先下降再上升的趋势.根据此结论最后提出了教育对策.
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陈静;
董敏
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摘要:
9月,武钢实验学校新校区迎来了3000多名学生,书声琅琅的新校园,简洁明亮的教学楼、科技感十足的教学设施、绿树成荫的活动区……令人感慨的是,林本富校长带我们参观校园这一路上,遇到参加军训的初一新生都自发整齐地喊出“老师好!”这声声问候,正是师生融洽的真实写照。
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欧茜
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摘要:
初一新生开学第一课,班主任邀请了各科任老师参加。初次见面,众多自我介绍的学生中我印象最深刻的是"口出狂言"的小毛同学。他摇头晃脑,"我这个人喜欢打篮球,打游戏,大家要是玩游戏,别忘了叫上我,一起开黑啊。我成绩很差,尤其讨厌语文……"自我介绍时还不忘时刻抖动右脚,长着小胡子的脸,摆出一副你爱听不听的表情。之后,我见识了他那比草书还要龙飞凤舞的字,费了九牛二虎之力也没能辨认出几个。我决定利用班级后的宣传栏,表扬做作业认真、字迹工整的同学,树立典型。我想,或许能让小毛同学有些许触动吧?