创造性游戏

摘要： 我国《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“游戏是幼儿全面发展教育的重要形式。教师应当根据幼儿的年龄特征和兴趣爱好来选择和指导游戏,因地制宜地为幼儿创设良好的游戏条件。”因此,在幼儿园教学中,我们教师要尊重幼儿选择游戏的愿望,鼓励幼儿自己动手制作玩具,对幼儿的经验和兴趣,在游戏过程中给予适当的指导,让他们保持愉快的心情,促进幼儿各方面全面发展。

摘要： 中华传统民俗,是历史文化长期积淀凝聚的产物,每一个传统民俗活动,都记录着中华民族先民丰富多彩的社会文化生活内容。在传统民俗活动中探寻适合幼儿的创造性游戏,能够让幼儿了解中华优秀传统民俗文化,体验传统民俗文化的独特魅力,从而更好地发挥中华文化的教育价值和意义。文章以幼儿园在春分、元宵、中秋三个传统节日中开展的相关民俗活动为例,介绍具体活动经验和开展策略。

摘要： 一、活动背景大班幼儿已经具有一定的创造力和搭建技巧。在一次游戏中,教师发现晨晨将雪花片拼成盔甲并尝试穿在身上,模仿电影中的超级英雄“钢铁侠”。幼儿的这一自发的游戏行为引起了教师的关注,并进行了持续观察、指导与支持,重点关注幼儿在游戏中的交流、合作和创新行为,以及幼儿在搭建过程中对材料的综合运用情况。

摘要： 幼儿在幼儿园中,参与游戏活动,能使其各项能力得到有效培养。而融合式创造性游戏的合理开展,对幼儿能力的发展更为有益。为此,文章分析融合式创造性游戏的开展意义和开展原则,并从三点出发探究幼儿园融合式创造性游戏开展的有效策略。

摘要： 创造性游戏是幼儿最喜爱的游戏形式之一,在创造性游戏中,幼儿享受自主、感受快乐、积累经验、获得发展。但实际工作中常存在主题单薄、经验零碎、讲评弱化、赋权不够、赋能不足等问题。为此,我们提出“链式赋能”路径,依托幼儿游戏链“自发生成”“自适转化”“自主导行”三条路径充分赋权幼儿,让游戏创意生长,让幼儿在真环境、真游戏、真体验中获得真经验,发展幼儿主动学习、创造想象、问题解决之能。

摘要： 在幼儿教育中,教师要了解幼儿游戏的发生、发展过程以及不同年龄阶段幼儿游戏的特点,为游戏提供有效的指导与帮助。为更好地开展幼儿游戏,山东省济南市经五路幼儿园组织教师集体学习了《活动区游戏中幼儿的学习与发展》专题讲座,以问题为导向,组织教师进行深入探究与分析。是什么:幼儿游戏的本质游戏能促进幼儿全面发展。在教学组织中,由于部分教师对游戏本质认识存在偏差,在园内多组织高控游戏,导致部分幼儿游戏活动的内容、环境、情节都由教师预设。幼儿自发创造性游戏、活动性游戏占比减少,主体地位严重缺失,很难从这些所谓的“伪游戏”中获得学习与发展。

摘要： 建构游戏又称结构游戏,是幼儿利用各种建构材料和玩具,通过意愿想象、动手造型、构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现社会生活中人们的建筑劳动、建筑物及各种物品的游戏。建构游戏是幼儿最喜欢的创造性游戏活动之一。在建构游戏开展过程中,幼儿通过前期观察图片、视频或实际建筑物,中期设计图纸并进行搭建,后期相互交流分享经验。

摘要： 目前,我国《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:游戏是幼儿全面发展教育的重要形式。教师应当根据幼儿的年龄特征和兴趣爱好来选择和指导游戏,因地制宜地为幼儿创设良好的游戏条件。教师要尊重幼儿选择游戏的愿望,鼓励幼儿自己动手制作玩具,对幼儿的经验和兴趣,在游戏过程中给予适当的指导,让他们保持愉快的心情,促进幼儿各方面全面发展。

摘要： 建构游戏能够最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。建构游戏也是幼儿较为喜欢的创造性游戏,只需要有足够的建构材料,足够的空间,幼儿就可以创造出他们眼中所见,心中所想。而孩子眼中的军事博物馆从创生到诞生有着建构的一般传统规律——兴趣的创生、经验的助推、技能的助力及“跳一跳,够得着”的教师支持与支架等系列规律。接下来,就大班室内建构游戏——军事博物馆的诞生做如下叙事。

摘要： 建构游戏对培养幼儿的认知能力、动手操作能力、想象力、创造力等都有重要作用,是幼儿最喜欢的创造性游戏之一。2020年至2021年,笔者所在的幼儿园开展了为期一年的班级大型主题建构游戏实践与探索。在实践探索中,教师引学相随,对建构游戏组织有了基本认知与组织兴趣;研行相伴,基于实践和问题进行了思维碰撞,研讨了解决策略.

摘要： 幼儿园教师对于幼儿游戏的观察能力是教师专业素养的重要组成部分,为探寻目前幼儿园教师对幼儿创造性游戏的观察现状,以江西省N市的六所幼儿园教师为研究对象,通过问卷法和文本分析法,从观察的目的、对象、方法等方面出发找寻问题,并从内因和外因两个方面对这些问题进行了分析,随后提出了相应解决策略.

摘要： 教育在培养民族创新精神和创新型人才方面肩负着特殊的使命。没有创新的教育就没有创新的人才。幼儿是未来社会的建设者,创造力的开发和培养已成为早期教育的重要内容之一。

摘要： 本发明公开了一种文本中词语分类方法、言语创造性评价方法和系统，其中文本中词语分类方法包括如下步骤；1、分行读取文本，以正则方式分割每行文本数据，获得短语和词语；2、将步骤1获得的短语和词语采用结巴分词进一步切分，获得简单词语；3、设置分类参数，根据词频得到候选主题，进行初步分类；4、选择每一类中词频最高的词语作为本类的主题；5、对每一类词语，遍历本类中所有词语，判断是否属于本类主题，如果是，则划分到所述主题下；否则划分到低频词集合中；6、对低频词集合使用word2vec.model作进一步划分；7、统计分类结果。该词语分类方法适用于词汇或词语独立或孤立出现，而不是以篇章或句子形式出现的场景。

摘要： 本发明提供一种电子游戏程序，其具有：将表示电子游戏中的能够选择作为下一个动作的指令的选项的图像排列而得到的图像数据进行存储的存储步骤；在触摸面板的指令选择区域中，显示图像数据的一部分图像区域的选项显示步骤(S14‑1)；以及检测用户对触摸面板的滑动输入或触控输入的输入检测步骤(S14‑2)，在输入检测步骤(S14‑2)中检测到滑动输入或触控输入时，使图像数据中的显示在指令选择区域中的图像区域滚动而进行显示。

摘要： 一种专利文本新颖性/创造性预测方法及装置，涉及自然语言处理中的文本匹配技术，目的是为了对专利申请文件的新颖性和/或创造性进行初步的预测判断。所述方法包括：利用主题模型对待预测专利文本与授权专利文本进行处理，得到各关键词的主题分布；计算各专利文本的各关键词的主题分布平均值；利用BERT模型对待预测专利文本与授权专利文本进行处理；将各专利文本的各关键词的主题分布的平均值和BERT模型的输出进行拼接，然后输入至全连接层；利用激活函数对全连接层的输出进行计算，得到待预测专利文本具备新颖性/创造性的概率。所述装置包括主题模块、主题分布平均值计算模块、BERT模块、拼接模块和概率计算模块。

摘要： 本发明提供了一种支持幼儿教师创造性实施课程OTM系统,包括目标导向模块、以师为本模块和发展性管理模块；三个模块的服务对象由其权限层级高低依次包括程课程领导小组、课程建设核心组和课程建设项目组；所述课程领导小组、课程建设核心组，课程建设项目组通过教师课程领导力“听·说·做”培训系统进行培训，并最终梳理形成学习成果分别由提供专业支持和引领的部门进行审核、评价、修改后生成课程建设成果，分别上传至三个模块中，形成优质的课程资源。本发明做到赋权教师，专业赋能教师，在课程实施OTM系统全面支持下，帮助园所建立科学合理的课程实施方案，为教师建立课程实施指南，建立全园性的动态化的课程优质资源库，提升幼儿园课程领导力。

摘要： 本发明公开了一种文本中词语分类方法、言语创造性评价方法和系统，其中文本中词语分类方法包括如下步骤；1、分行读取文本，以正则方式分割每行文本数据，获得短语和词语；2、将步骤1获得的短语和词语采用结巴分词进一步切分，获得简单词语；3、设置分类参数，根据词频得到候选主题，进行初步分类；4、选择每一类中词频最高的词语作为本类的主题；5、对每一类词语，遍历本类中所有词语，判断是否属于本类主题，如果是，则划分到所述主题下；否则划分到低频词集合中；6、对低频词集合使用word2vec.model作进一步划分；7、统计分类结果。该词语分类方法适用于词汇或词语独立或孤立出现，而不是以篇章或句子形式出现的场景。

摘要： 本发明提出了一种专利创造性的判断方法，包括以下步骤：1）关键字抽取，利用词法抽取初步关键词，建立领域关键词词库；2）相关专利检索，利用上述精确关键词去专利数据库进行检索，获得对比专利文件，作为待对比专利的对比专利集合；3）分句，将专利文本里过长的句子根据文本特点分解成更短且具有完整语义的子句；4）分词、计算词向量，利用分词工具对所述子句中中文文本进行词语切分；5）依据词移距离计算文本相似度，判断向量化处理后的词语子句之间的相似度；6）计算整体文本的创造性，根据所述相似度来判断整体文本的创造性，本发明大幅度减少了人力成本；采用了少量领域专家人力和统计分析相结合的方法，提高了准确性和可解释性。

摘要： 本发明公开了一种局部创造性的图片相似判定方法。包括以下步骤：将源图片分为M个N*N矩阵；对比图片分为J个分割图片；将J个分割图片依次与源图片对比拉伸或缩放：A’＝(横向像素源图片/横向像素分割图片)A，B’＝(纵向像素源图片/纵向像素分割图片)B；将变换后的分割图片分为M个N*N矩阵；将源图片、变换后的分割图片的所有N*N矩阵的元素，按照灰度赋值，从低到高依次为0，1……N‑1；其中，0代表白色；N‑1代表黑色；按顺序，对比M与M’内的元素灰度值，得到每个M与M’的相似比例；计算得到源图片与对比图片的相似度。

摘要： 本发明涉及一种专利创造性快评系统。所述专利创造性快评系统包括信息输入模块，用于输入专利技术交底书的相关信息；信息转换单元，用于将所述相关信息转换成预设格式模板的标准专利技术交底书；检索储存单元，用于检索、下载和储存与所述标准专利技术交底书相关的专利文献；对比分析单元，用于对比分析所述专利文献与所述标准专利技术交底书的相关程度；判断模块，用于判断所述标准专利技术交底书的创造性等级；显示模块。本发明提供的专利创造性快评系统可快速评价专利技术交底书的创造性程度，并提供申请专利类型的建议，结果可靠性好。本发明还提供一种专利创造性快评系统的快评方法。

摘要： 本发明的主要技术特征是：将一套完整的信息符号(包括完整的汉字系统、词汇系统、简易图形、色块系统、象形文字系统及其它外语字母符号系统等)分别存入一个内存器中，并按使用者需求，在器具的显示窗口中，将其特定的意义(或随机的意义)符号调出，然后在其左右的窗口分别调出其它一些随机的意义符号，以构成无数组随机意义组合搭配，便于使用者对其意义进行有意义的自由联想，以达到捕捉创意灵感的目的。该发明不但直接有利于捕捉创意灵感，而且可以增强人的想象力，极大地加强大脑保健体操功能。

摘要： 一种用电子助眠器的助眠法，要点是用光波照射到卧室内，同时关掉卧室内的其它光源；光波的亮度周期地由明变暗，又由暗复明。另用超声波轮流从两相反方向送达睡眠者的耳中，作为辅助。电子助眠器由开关振荡器1，超声振荡器2、9，开关管3、5、10，放大管4、6，压电陶瓷片7、8，成型电路11，放大器12、小电珠13及电源部分14等组成。