创编能力

摘要： 体育舞蹈的强观赏性和艺术性特点决定了舞蹈创编能力在体育舞蹈教学中的重要价值。因此,探索体育舞蹈创编教学开展途径,增强学生体育舞蹈创编能力发展,提升体育舞蹈专业学生的艺术赏析能力、艺术展现力和舞蹈创编能力,为人才多元化发展提供更多成长空间,不仅是当前高校体育舞蹈教学发展的重心,也是体育舞蹈专业人才教育探索的重点。该文就当前高校学生的体育舞蹈发展需要和新时代育人要求,以创编能力发展为核心,探索可行性培养路径,提出具有实践意义的发展策略。

摘要： 音乐新课标指出,创编是学生在音乐学习领域发挥自身想象力和思维潜能的结果,是学生进行音乐创作的基础和手段,对于培养当前社会所需的具有创新实践能力的创新型人才具有重要作用。因此,教师要重视学生音乐创编能力的培养,为进行小学音乐的优质教学寻找更多可能性,促进学生综合能力的多元化发展。

摘要： 舞蹈创编能力方面的高等职业教育的目标是让·学生掌握基本的舞蹈音乐理论知识,掌握基本的舞蹈编导技能,能够独立创作简单的舞蹈表演。一个值得探索和探讨的重要问题是,如何促进高等院校舞蹈编导教学的创新,如何促进学生技能的实际发展。在高等职业院校的舞蹈教学中,最重要的任务就是推动学生学会创作舞蹈动作。本文就高职院校的舞蹈教学如何培养学生的创编能力展开分析。

摘要： 对于高职院校中学前教育专业的学生来说,他们未来的职业就是对幼儿进行教导。为了保证对幼儿教学达到理想化的效果,学前教育专业的教师需要加强对学生的理论知识和专业技巧的指导。因此,本文从幼儿舞蹈编舞能力培养的必要性角度出发,找出其中存在的问题,并提出相应的策略。

摘要： 加强课程资源的开发和利用,强化课本剧教学,增强学生的创编能力是新时代对小学语文教学提出的重要要求。综合型人才培养视域下的小学语文教学,要迎合学生的发展规律,落实课本剧教学的应用,为学生创设丰富多彩的实践活动,保证学生能够随时随地地接触语文和学习语文,丰富学生的语文素养,提升学生的综合能力。基于此,针对如何通过课本剧教学培养学生的创编能力进行探究,以提升学生的综合素养。

摘要： 学前教育专业的教学实践中,教师要向学生讲述幼儿舞蹈创编的内容和技巧,注重学生创编能力的培养,使得学生能够在掌握一定理论知识的基础上,来对学生的舞蹈实力、创编能力进行相应的指导。对学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的相关内容进行研究和探讨,对未来发展提出相应的建议。

摘要： 幼儿舞蹈创编是学前教育专业的一门必修课,对幼儿身心健康具有一定的积极作用。舞蹈创编即舞蹈创作,幼儿舞蹈创编要求创编者以幼儿为中心,进行舞蹈创作。目前来看,幼儿舞蹈教师对舞蹈创编方法的运用并不是很到位,比如,创编的作品无法很好地促进幼儿的身心发展,有成人化特点;舞蹈题材不够新颖,吸引不了孩子的注意力,激发不了孩子的学习兴趣;机械式的模仿学习使得幼儿的情绪情感得不到释放表达等。基于此,本文从幼儿舞蹈创编能力的培养意义入手,探索高校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养策略。

摘要： 基于创编能力培养视域下的高职院校现代舞教学更加注重对舞蹈专业学生的专业技能和职业能力的双重塑造,时刻关注社会行业对现代舞创编人才的实际需求,使高职院校现代舞创编人才能够较快融入岗位实践中。在本文的研究中,笔者结合当前高职院校现代舞创编教学实际,从职业技能塑造层面探讨了关于舞蹈专业学生的现代舞创编能力培养的策略和措施,从课程建设、教学方法、考核系统等方面进行了深入思考,对高职院校现代舞创编人才培养具有积极意义。

摘要： 在当前我国的学前教育专业中培养的基本都是未来的幼儿园教师,因此在教育教学的过程中需要更多的引导学生掌握相关的幼儿教育理论知识以及在未来的教学中需要用到的技能。而在当前我国的学前教育专业教学中,很多课程的设置都跟舞蹈以及音乐教学相关,这其中针对舞蹈的创编能力的培养则是当前学前教育中的重要教学内容。本文就当前我国学前教育专业学生在舞蹈上的创编能力方向进行探讨,通过培养学生的舞蹈技巧来提高他们的幼儿舞蹈创编能力。

摘要： 当前,在绘本教学中我们常出现一个问题,便是教师以讲述故事内容作为主要,忽视了幼儿应有的对绘本自我理解想象及表述的层面。因此在活动中幼儿并不能有充分的时间进行想象理解,只是一味地倾听教师的陈述。针对此现状及问题,本文以绘本游戏活动《好神奇的小石头》为例,结合自身经验谈一谈如何运用绘本故事教学促进幼儿想象与创编能力发展。

摘要： 在中职舞蹈教学实践中,学生创编能力培养一直是教学的重点内容,但是从当前的实际教学情况来看,老师在培养学生舞蹈创编能力过程中还存在着一定的问题,即使老师采取了一定的方式方法,但是学生的舞蹈创编能力没有实现明显的提升.本文在深入分析中职舞蹈教学特点的基础上,较为详细的阐述了创新教学形式,提高学生舞蹈创编能力的有效对策.

摘要： 创新是竞技体育发展的生命力，当今竞技健美操运动已风靡全球，比赛日益激烈，成套动作也越来越新颖，这必然对创编者的综合素质提出了更高的要求，即不仅要掌握高深的专业知识与精湛的技术，而且应该具备良好的创新思维能力。竞技健美操作为技能主导类表现难美性项群的比赛项目，以规则为依据编排出优秀的套路是取胜的关键，没有创编，竞技健美操就很难得到发展。本文主要通过对竞技健美操创编能力影响因素的阐述，希望对竞技健美操动作的创新具有普遍的指导意义。综上所述，竞技健美操成套动作的创编是一个综合素质和能力的表现，它受多方面因素的影响和制约。创编者的运动经历、技能水平、理论知识、以及思维结构和分析解决问题的能力等密切相关，在整个竞技健美操创编能力的培养过程中，收集、加工动作素材是前提和基础，科学的理论知识是依据，基本动作是要素，而创编实践才是关键。

摘要： 近几年来,我国体育舞蹈选手在一些重大的国际赛事上取得了非常优异的成绩,但与世界优秀选手相比,在舞蹈技术、艺术表现力、竞技组合创编等方面仍存在一定的差距.研究分析世界优秀标准选手华尔兹竞赛套路技术特征及标准舞技术发展的最新趋势,对进一步提升我国标准舞选手技术水平和竞赛套路创编能力具有一定的实践意义.

摘要： 本发明公开了一种四维互动电子教材的创编方法：创建通用知识元素数据,建立通用元数据库；创建内容编辑模块；创建动态模拟模块；创建文件格式转换模块；创建合成模块；最后创建远程协同模块,用于远程反馈,协同更新,云存取及用户认证。本发明的方法将教材内容与互联网和数字技术融合，实现互联网远程协同的四维电子教材。

摘要： 本发明的课题是提供对脂质膜结构体赋予细胞透过能力和/或增强脂质膜结构体的细胞透过能力的肽，以及含有与这些肽结合了的脂质作为构成脂质的、具有细胞透过能力或细胞透过能力得到增强的脂质膜结构体。解决问题的手段是：对脂质膜结构体赋予细胞透过能力和/或增强脂质膜结构体的细胞透过能力的肽的氨基酸序列为下述的LX

摘要： 本发明公开了一种四维互动电子教材的创编方法：创建通用知识元素数据,建立通用元数据库；创建内容编辑模块；创建动态模拟模块；创建文件格式转换模块；创建合成模块；最后创建远程协同模块,用于远程反馈,协同更新,云存取及用户认证。本发明的方法将教材内容与互联网和数字技术融合，实现互联网远程协同的四维电子教材。

摘要： 一种移动能力评估装置，其包括通信单元和控制单元。通信单元被配置为获取由附接到对象的腰部的加速度传感器测量的、对象的移动期间的前后加速度、左右加速度和上下加速度。控制单元被配置为基于由通信单元获取的前后加速度、左右加速度和上下加速度的时间变化来评估对象的移动能力。对象的移动能力包括在对象的移动期间的前后平衡、左右平衡和重量偏移中的至少一个。

摘要： 提供了方便且快速测量血小板凝聚能力的方法。这种血小板凝聚能力分析方法包括：向含血小板样品添加血小板诱导物质和钙盐的步骤；搅拌含血小板样品的步骤；以及获取含血小板样品的电特性和/或粘弹性的测量数据的步骤。

摘要： 本发明的课题是提供对脂质膜结构体赋予细胞透过能力和/或增强脂质膜结构体的细胞透过能力的肽，以及含有与这些肽结合了的脂质作为构成脂质的、具有细胞透过能力或细胞透过能力得到增强的脂质膜结构体。解决问题的手段是：对脂质膜结构体赋予细胞透过能力和/或增强脂质膜结构体的细胞透过能力的肽的氨基酸序列为下述的LX

摘要： 本公开涉及感知能力请求、感知能力发送、感知能力接收方法和装置，所述感知能力请求方法包括：发送第一消息，其中，所述第一消息包括请求信息，所述请求信息用于请求接收到所述请求信息的第二终端的感知能力信息。根据本公开，第一终端通过发送携带请求信息的第一消息，不仅可以确定附近哪些终端能够进行基于感知的业务，还能够使得支持基于感知的业务的第二终端向第一终端发送第二终端的感知能力信息，从而第一终端根据感知能力信息能够确定后续采用何种感知能力与第二终端进行基于感知的业务，以便与第二终端进行基于感知的业务。

摘要： 本申请涉及处理能力请求、处理能力发送、处理能力接收方法和装置,所述处理能力请求方法包括:广播第一消息,其中,第一消息中携带有请求信息,请求信息用于请求接收到请求信息的第二终端向第一终端发送第二终端的处理能力信息。根据本申请,第一终端通过在广播的第一消息中携带请求信息,不仅可以确定附近哪些终端能够进行基于感知的服务,还能够使得支持基于感知的服务的第二终端向第一终端发送第二终端的处理能力信息,从而第一终端根据处理能力信息能够确定后续的感知方法以及确定第二终端响应感知信息所需要的时间,有利于第一终端与第二终端后续感知过程,进一步确定第二终端到第一终端的距离,以便与第二终端进行基于感知的服务。

摘要： 本实用新型公开了一种结合IP的教学创编教案本，包括上壳体，上壳体合页连接第一U型夹持板，第一U型夹持板的两端设有开口，第一U型夹持板远离开口的一侧内壁固定连接有弹簧，第一U型夹持板套接有第二U型夹持板，第二U型夹持板的一端设有开口，第二U型夹持板远离开口的一侧内壁与弹簧固定连接，第一U型夹持板与第二U型夹持板对应设有螺孔，且通过螺栓紧固，第二U型夹持板远离第一U型夹持板的一侧合页连接有下壳体，上壳体为伸缩结构，上壳体包括外板，外板的一侧设有开口，外板套接有内板，内板的侧壁对称固定连接有弹簧片。本实用新型结构简单，能够存放不同大小的纸张，也能在纸张放入时，方便夹持，满足人们的需求。

摘要： 本实用新型提供一种集乐曲创编显示为一体的电脑显示装置，在触屏式平板显示器内信号输入端设置转换开关，可从电脑主机的信号输入通路切换至另一回路，该回路中触屏式平板显示器与控制模块、乐曲创编模块相连接，且控制模块与外接存储装置的USB接口(或插卡口)相连接，所述的控制模块接收由触摸屏输入的各种指令，可读取该外接存储装置内存有的至少一首的乐曲的数据，并传送至显示器显示。亦可运行乐曲创编模块中的应用软件，通过触摸屏选择工具列完成乐曲的创编和修改，并将其存入外接存储装置中。本实用新型平时可当作PC机的显示器，演奏或需要音乐创作、编曲时，则通过转换开关从电脑显示器状态切换至乐曲创编显示器状态，做到一机多用且方便携带。