创构

摘要： 道德与法治课程是立德树人的重要课程。学生学习道德与法治课程的过程,就是道德与法治课程教学的创构过程。作为教师,要将道德与法治课程教学从传统的“知识立意”转向“素养培育”,为此要引导学生进行道德与法治课程教学的创构。经验是道德与法治课程教学创构的原点,情感是道德与法治课程教学创构的动力,实践是道德与法治课程教学创构的载体,内省是道德与法治课程教学创构的指向。借助道德与法治课程教学的创构,教师可以帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

摘要： 动画纪录片的诞生可以追溯到百年前,其最初的作用是对摄影影像资料中不足与缺失部分进行补充。但是,由于动画所特有的表现形式以及动画能够更深刻地反映现实事件精神和心理的主观内容,最终在纪录片中被广泛采用。动画纪录片在发展历程中扩展和丰富了实拍纪录片的创作内容和形式,在长期的创作过程中得到了大众的关注和重视。因此,需要从动画纪录片的创作本质出发,探索其独特的审美表达以及创作过程中的规约与创构要求,并在数字媒体新环境下。

摘要： 为进一步缩小城乡、校际差距,让农村孩子同城里孩子一样享受优质教育资源,2012年教育部启动实施"教学点数字教育资源全覆盖"项目,保障项目顺利落地和正常开展,确保用好、用活项目资源,积极探索"教学点数字教育资源全覆盖"项目的资源实践推进策略研究策略的创构与实践.

摘要： 新一代人工智能的发展,在更深层次展示了大数据的重要性。正是在大数据基础上,汇聚了信息科技发展过程中生发的新认识论旨趣。从电子计算机到智能算法的哲学研究,新的认识论旨趣相继出现,不仅在计算机哲学研究中有程式认识论,而且在智能算法的哲学研究中提出了算法认识论,这些都是不同于面对既存自然世界认识的认识论旨趣,属于相对于描述认识论研究的创构认识论探索。创构认识论旨趣源自创构活动,创构是信息创生意义上的整体建构,而创生是无中生有的创造。基于大数据的创构活动展示了从认识世界和改变世界到创构世界的发展,其中不仅意味着从描述性认识到创构性认识,而且意味着从描述认识论到创构认识论的镜像扩展。

摘要： 《人生的另一天》是一部战争题材电影,讲述的是1975年在非洲安哥拉,战地记者雷沙德·卡普钦斯基深入到安人运和安盟两大党派内战第一线的所见所闻.该影片不同于以往战争题材电影的创作类型,采用动画纪录片还原事件的全貌.导演在创作过程中,充分发挥动画的表意性,创构电影意境,用含蓄、象征的表现手法表达人物的心理和战争的残酷.此外,还通过对色彩语言、听觉语言等视听语言的规约与创构进行审美表达.

摘要： 大数据基础上新一代人工智能的发展,似乎正催生数字形式的“上帝”。《圣经》里是上帝造世,造人是其点睛之笔;现实中则似乎不仅人在造世,而且人在造“神”。随着信息文明,特别是大数据和人工智能的发展,基于信息的创构日益凸显,人类在解释世界和改变世界的基础上,发展到创构世界。

摘要： 中晚唐书论家在意象创构思想上自有其特点:在意象发生上,主张书法意象是心物猝然相遇的物我冥合,是主体之心受到外物刺激后萌生创作的欲望,这种感兴状态下的书写是无意识与有意识的相互作用;在意象孕育、构思成形上,主张"观物变通"的方法论,凸显书法意象与书家心性的本源性关系,强调主体"虚静""顿悟"是意象创构的主要途径;在书法意象传达上,提出"忘情"的创作模式,讲究即兴作书,强调笔墨纵横和自由书写.于初、盛唐以"法"为重,强调"教化"相比,中晚唐书法意象创作思想表现出直指本心,"师心源"的创作倾向,这是中晚唐禅宗思想渗入书学领域后的结果.

摘要： 《国家中长期教育规划纲要》指出"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力。"直指当前家园关系方向,因为我们和家长有一个共同的夙愿:那就是管理、照顾、教育好孩子,让他们健康快乐地度过幼儿时期,但是在实际的教育工作中,由于种种原因,却常常使家园双方成为一对"矛盾焦点。

摘要： 用于起重机的格构式桅杆元件(15)包括至少两个纵向元件(21)和将纵向元件(21)互连的至少一个横向元件(22)以及用于通过将纵向元件(21)和/或横向元件(22)互连来支撑格构式桅杆元件(14；15；16；54；56；57；58)的至少一个支撑元件(24)，其中纵向元件(21)和横向元件(22)限定出格构式桅杆元件(15)的承载面且纵向元件(21)均被构造为二维承载结构。

摘要： 由具有1,4‑顺式结构的聚丁二烯嵌段和具有间同立构1,2结构的聚丁二烯嵌段组成的有规立构的二嵌段聚丁二烯。所述有规立构的二嵌段聚丁二烯可以有利地用于鞋业(例如用于生产鞋底)和用于生产汽车和/或卡车的轮胎。

摘要： 由具有1,4‑顺式结构的聚丁二烯嵌段和具有间同立构1,2结构的聚丁二烯嵌段组成的有规立构的二嵌段聚丁二烯。所述有规立构的二嵌段聚丁二烯可以有利地用于鞋业(例如用于生产鞋底)和用于生产汽车和/或卡车的轮胎。

摘要： 用于起重机的格构式桅杆元件(15)包括至少两个纵向元件(21)和将纵向元件(21)互连的至少一个横向元件(22)以及用于通过将纵向元件(21)和/或横向元件(22)互连来支撑格构式桅杆元件(14；15；16；54；56；57；58)的至少一个支撑元件(24)，其中纵向元件(21)和横向元件(22)限定出格构式桅杆元件(15)的承载面且纵向元件(21)均被构造为二维承载结构。

摘要： 本申请提供了一种格构梁构件、格构梁以及格构梁铺设方法，属于基建工程施工技术领域。格构梁构件包括底板、两个侧板和上板，所述底板、两个侧板和上板围合拼接形成内部浇筑空间；所述底板、两个侧板和上板的至少其中之一的内壁上预埋有栓钉。在本发明中，将格构梁构件作为模具安装于现场，通过在格构梁构件内浇筑混凝土形成实体的格构梁，利用本发明中的方法，不需要进行后期的模具的拆除，更加省时省力，使得效率更高，格构梁构件是统一制作，相对比现场进行模具的制作，施工质量更能够得到有效的保障。

摘要： 由具有1,4-顺式结构的聚丁二烯嵌段和具有间同立构1,2结构的聚丁二烯嵌段组成的有规立构的二嵌段聚丁二烯。所述有规立构的二嵌段聚丁二烯可以有利地用于鞋业(例如用于生产鞋底)和用于生产汽车和/或卡车的轮胎。

摘要： 由具有1,4-顺式结构的聚丁二烯嵌段和具有间同立构1,2结构的聚丁二烯嵌段组成的有规立构的二嵌段聚丁二烯。所述有规立构的二嵌段聚丁二烯可以有利地用于鞋业(例如用于生产鞋底)和用于生产汽车和/或卡车的轮胎。

摘要： 本发明提供了一种基于等几何分析法自由曲面结构一体化形态创构方法，本发明使用等几何分析法求解自由曲面结构力学行为，每次优化迭代无需重划网格，相较常规有限元法节约了大量的计算时间，采用多片NURBS样条函数结合曲面裁剪技术可以描述任意复杂形状的自由曲面，基于LR NURBS的等几何分析法计算自由曲面结构的力学行为，可以在局部区域采用小尺度网格，其他区域采用大尺度网格，提高精度和节省计算量，考虑结构静力性能、动力性能和稳定性能，能生成真真合理的结构受力状态，多目标粒子群算法求解多目标优化问题，无需大量的偏导数计算，进化过程可根据目标进行闭环自反馈调整，算法结构易于集成化。

摘要： 本发明提供了一种基于等几何分析法自由曲面结构一体化形态创构方法，本发明使用等几何分析法求解自由曲面结构力学行为，每次优化迭代无需重划网格，相较常规有限元法节约了大量的计算时间，采用多片NURBS样条函数结合曲面裁剪技术可以描述任意复杂形状的自由曲面，基于LR NURBS的等几何分析法计算自由曲面结构的力学行为，可以在局部区域采用小尺度网格，其他区域采用大尺度网格，提高精度和节省计算量，考虑结构静力性能、动力性能和稳定性能，能生成真真合理的结构受力状态，多目标粒子群算法求解多目标优化问题，无需大量的偏导数计算，进化过程可根据目标进行闭环自反馈调整，算法结构易于集成化。

摘要： 本发明公开了一种基于连续体结构拓扑优化的树状结构拓扑创构方法，所述基于连续体结构拓扑优化的树状结构拓扑创构方法，应用连续体结构拓扑优化ICM法，建立重量约束下结构总应变能极小化的拓扑优化模型，依据单约束优化问题的鞍点条件建立优化迭代格式。本发明不需要事先设定树状结构的层数、层高、分枝数、屋面结构与树状结构支承连接位置等信息，具有更大的设计空间。数值算例表明所提出的基于结构拓扑优化ICM法的树状结构创构是可行的，可为概念设计阶段的树状结构提供多样化的拓扑形态。