创新特色

摘要： 低酚棉又称“无毒棉”,与普通棉花相比,它的游离棉酚含量较低,仅为0.04%以下。低酚棉的棉花纤维产量与普通棉花相当,其棉籽经过榨油后的棉籽粕不需要化学脱酚即可作饲料或食品,其枝叶、棉秆均可作为牲畜的饲料,是集棉、粮、油、饲多用途于一体的高效经济作物。因此,种植低酚棉既缓解了棉粮争地矛盾,又实现了稳棉增粮。

摘要： 文化,是人类在社会实践过程中所获得的物质和精神的生产能力以及所创造的物质和精神财富的总和。它凝结在物质之中但又游离于物质之外,是能够被传承和传播的国家及民族的思维方式、价值观念、生活方式、行为规范、艺术文化、科学技术等。近年来,整治以“饭圈”为代表的娱乐圈乱象的“清朗行动”持续推进,与此相对应,电视文化类节目不断拓展内涵和外延,表现形式乃至于播出方式亦不断突破边界,成为电视节目创新传播中的一股清流和担当。本文即以71城市市场上星频道播出的以弘扬传统文化为主旨的部分文化节目为例,从数据入手,梳理其创新特色及发展趋势。

摘要： 军事航空航天玩具是当下行业的潮流,走进任何一家玩具店都能看到有该主题玩具在销售。军事航空航天玩具涉及品类众多,整体市场表现比较平稳,有创新特色的产品更是俏销。品类多样价格跨度较大市场上销售的有军事航空航天元素的玩具几乎涵盖了各种品类。在价格方面,不同品类之间差距较大,同品类产品价格也受是否有授权、尺寸、制作精度等因素影响而有不同。

摘要： 基于团队在申报一流本科课程中总结的经验,分享切实可行、高质高效的说课视频设计心得,研究了说课中每个环节的设计思路与实现方法。基于说课在一流本科课程申报中的重要性,以“休闲农业与乡村旅游”课程为例,从说课定义、说课视频、说课内容、具体操作方式4个方面重点介绍一流本科课程申报中说课的具体内容。具体介绍了说课视频内容设计、展示素材整理、脚本设计和视频制作环节,重点阐述了说课中课程概述、教学设计思路、教学环境与方法、创新特色、教学效果评价与比较等内容,给出说课视频制作中的一些具体细节与注意事项,可为准备申报一流本科课程的教师提供较好的参考依据。

摘要： 新媒体时代,体育电视节目面临着巨大的挑战。以新媒体时代体育电视节目创新特色为研究对象,对当前媒体传播发展形势、央视体育频道新媒体传播现状进行了分析,在此基础上对新媒体时代体育电视节目创新特色进行了阐述。研究认为,体育电视节目的创作要顺应时代发展,满足用户观看的需求,在节目的制作过程中,应该和新媒体进行深度融合。

摘要： 本文以爱奇艺自制的《奇葩说》第五季、第六季为主要研究对象,纵观第一季至第六季的全盘发展,对节目选题、传播主体、节目环节、观众互动以及宣传推广的变化和创新之处进行总结,并为其提出发展建议.

摘要： 团的十八大以来,团山西省委坚决贯彻落实习近平总书记关于扶贫工作的重要论述和视察山西重要讲话重要指示精神,紧紧围绕落实山西省委"四为四高两同步"的总体思路和要求,全面构建"四先四助两育人"工作格局,按照"4+3"重点工作体系,大力实施"双争双兴"工程,深入推进"三个10万+"项目,助力山西省打赢全面脱贫攻坚战。其中"创业10万+"超额12%完成,扶持人数在全国31个省排列前十。

摘要： 2015年12月22日,习近平总书记在给中国中医科学院成立60周年的贺信中指出:"中医药学是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙;切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好。"宁波是一座医药文化资源丰厚的城市,应充分发挥在药学、药业领域中的传统优势,在新时代把医药文化资源转化成为独特的创新特色。

摘要： 融合中俄高校优质美术教育资源,构建合理、创新、特色的美术人才培养模式,满足中俄当代社会美术人才需求,推动中俄当代美术文化发展,是黑河学院新时期美术创新特色教育发展的理念和宗旨。本文以黑河学院为例,通过分析黑河学院十几年的中俄高校教育合作办学经验,梳理创新特色美术人才培养模式的体系构建及实施途径。

摘要： 融合中俄高校优质美术教育资源,构建合理、创新、特色的美术人才培养模式,满足中俄当代社会美术人才需求,推动中俄当代美术文化发展,是黑河学院新时期美术创新特色教育发展的理念和宗旨.本文以黑河学院为例,通过分析黑河学院十几年的中俄高校教育合作办学经验,梳理创新特色美术人才培养模式的体系构建及实施途径.

摘要： 台湾从2008年开始,进入了一个以乐龄教育为取向的老年教育新纪元,经过8年的实践,已经取得丰富的成果,在课程、教师、教学设计与评估方法等方面,在乐龄教育总辅导团的整体规划与执行下,建立起台湾乐龄学习独特的模式,成为台湾迎向高龄社会的创新教育方案. 本文有两个目的,第一是探讨台湾乐龄教育的发展模式,第二是分析乐龄教育的创新特色,以2016年至2017年乐龄教育的创新为主.研究方法包括次级数据分析与教学实验,次级资料分析目的在探讨乐龄教育的发展;教学实验方案则在探讨乐龄教育的创新模式.本研究所分析的数据包括2016年乐龄学习总辅团计划与相关执行记录、教学实验方案及其所衍生的资料. 乐龄教育总辅导团从2008年开始执行乐龄学习中心辅导计划,迄今已9年,构建了乐龄学习中心营运四大层面,包括经营辅导、教育训练、创新研发、模式建立,本研究报告了总辅导团2016年六大执行成果,以及2016年乐忆规划师训练之教学实验成果,包括极早期失智症筛检结果、参与训练之规划师个人对于失智症认知以及态度之改变结果.本研究提出台湾乐龄教育的未来发展趋势,包括人力培训专业化、人力应用法制化以及乐龄教育实践的跨域整合取向.

摘要： 本文以攀枝花学院办电气工程与自动化专业为例,思考并探索着一种培养工程应用型本科人才的新模式和新途径.具体内容有:0.引言(工程应用型本科人才的定义);1.社会和经济发展对电气工程与自动化专业工程应用型本科人才的需求状况;2.电气工程与自动化专业工程应用型本科人才培养模式的探索;3.依据工程应用型本科人才的培养模式进行学科建设,力求办出学院特色;4.教改思路;5.具体方法和措施;6.充分利用区位优势,办出地方特色;.7.结论.

摘要： 本文以攀枝花学院办电气工程与自动化专业为例,思考并探索着一种培养工程应用型本科人才的新模式和新途径.具体内容有:0.引言(工程应用型本科人才的定义);1.社会和经济发展对电气工程与自动化专业工程应用型本科人才的需求状况;2.电气工程与自动化专业工程应用型本科人才培养模式的探索;3.依据工程应用型本科人才的培养模式进行学科建设,力求办出学院特色;4.教改思路;5.具体方法和措施;6.充分利用区位优势,办出地方特色;.7.结论.

摘要： 本文以攀枝花学院办电气工程与自动化专业为例,思考并探索着一种培养工程应用型本科人才的新模式和新途径.具体内容有:0.引言(工程应用型本科人才的定义);1.社会和经济发展对电气工程与自动化专业工程应用型本科人才的需求状况;2.电气工程与自动化专业工程应用型本科人才培养模式的探索;3.依据工程应用型本科人才的培养模式进行学科建设,力求办出学院特色;4.教改思路;5.具体方法和措施;6.充分利用区位优势,办出地方特色;.7.结论.

摘要： 本文以攀枝花学院办电气工程与自动化专业为例,思考并探索着一种培养工程应用型本科人才的新模式和新途径.具体内容有:0.引言(工程应用型本科人才的定义);1.社会和经济发展对电气工程与自动化专业工程应用型本科人才的需求状况;2.电气工程与自动化专业工程应用型本科人才培养模式的探索;3.依据工程应用型本科人才的培养模式进行学科建设,力求办出学院特色;4.教改思路;5.具体方法和措施;6.充分利用区位优势,办出地方特色;.7.结论.

摘要： 本文以攀枝花学院办电气工程与自动化专业为例,思考并探索着一种培养工程应用型本科人才的新模式和新途径.具体内容有:0.引言(工程应用型本科人才的定义);1.社会和经济发展对电气工程与自动化专业工程应用型本科人才的需求状况;2.电气工程与自动化专业工程应用型本科人才培养模式的探索;3.依据工程应用型本科人才的培养模式进行学科建设,力求办出学院特色;4.教改思路;5.具体方法和措施;6.充分利用区位优势,办出地方特色;.7.结论.

摘要： 本发明公开了一种确定创新事件创新性的检索方法，属于信息处理技术领域，包括确定一组创新主题词，用该组创新主题词确定创新级别，利用检索工具输入创新主题词进行创新检索，并统计检索数据，然后利用检索数据可以验证事件的创新性、验证创新事件的核心创新内容、确定创新事件的创新级别、确定创新事件的创新因子、确定创新事件的创新影响因子或年均创新影响因子、确定创新事件的创新衍生因子或年均创新衍生因子，并计算人才、杂志、团体、组织、部门、国家等不同主体的创新指数。

摘要： 本发明涉及一种创新霉素和/或开环创新霉素的生物合成的基因簇及相关所需基因，其特征在于，所述的基因簇序列核苷酸如SEQ ID No.1所示，其中依次包含cxnA、cxnB、cxnC、cxnD、cxnE、cxnF、cxnT、cxnR、trpRS九个关键功能基因，以及在创新霉素分子中引入S元素所必需的thiG、moeZ基因，其核苷酸序列分别为如SEQ ID No.2～12所示。

摘要： 基于大数据与人工智能的创新方法和创新教育机器人系统，包括：获取用户的问题，从问题大数据中获取与所述用户的问题相关的第一问题和第二问题，对所述知识大数据进行分析挖掘，得到与所述第一问题和第二问题对应的知识语句集合，综合得到创新知识语句集合。上述方法和系统能够基于知识大数据进行综合分析得到用户问题对应的新知识，帮助用户针对问题进行创新，有利于辅助用户提高创新能力，为用户创新提供启发和源泉，提高用户的创新能力和效率。

摘要： 本发明属于奶品分析技术领域，具体涉及特优优质奶、高蛋白特色奶、高乳脂特色奶和普通奶的光谱分级方法。与中红外光谱分析领域相关。本发明的发明点在于：优选建模波段为925‑1597cm‑1和1712‑3024cm‑1的波段；发明步骤为：(1)以待测的牛奶样品作为检测样本；(2)采集中红外光谱数据；(3)选择光谱波段；(4)对原始中红外光谱数据进行预处理；(5)提取中红外光谱特征波长；(6)利用模型对测试集中的样本进行预测；(7)对模型进行比较和评价；(8)经过对比分析，选择最佳分级模型。本发明利用特征变量组合建立模型，简化了模型，提高了模型精度和检测速度。

摘要： 本发明公开了一种基于创新维度和创新法则的技术创新方法，包括：构建至少一种第一类创新维度；分析识别潜在的或可能涉及的第二类创新维度；将第一类创新维度和第二类创新维度进行汇总与整理，形成创新维度；形成至少一种第一类创新法则；分析识别潜在的或可能涉及的第二类创新法则；将第一类创新法则与第二类创新法则进行汇总与整理，形成创新法则；将创新维度和创新法则进行变换与重组，构建形成新技术创新方案；分析评价新技术创新方案。本发明提出了一种好学、好用、好记的技术创新方法，不仅符合我国国民思维习惯，为本领域技术人员提供了新的技术创新方法，而且该方法得到的技术方案与所研究的具体技术较好结合，形成的技术方案切实可行。

摘要： 本发明提供一种可提供用户获取创新思路的创新辅助系统及应用，该辅助系统以专利数据库为基础，当用户在用户界面输入技术关键词时，该系统可根据关键词自动呈现体现创新方向的热点主题，供用户识别选择。该方法提高了创新数据获取的便捷性，简化创新研究时的文献检索，具有简易直观且适用大众等诸多优势。

摘要： 本发明公开了基于创新要素增量的技术创新能力评测方法及系统，涉及信息分析和预测技术领域。所述方法包括步骤：采集用户选择的目标对象，从对象数据库中获取该目标对象最新的技术创新数据信息；对技术创新数据信息进行创新要素分析以获取其包含的创新要素信息和其对应的要素值；将创新要素信息和其对应的要素值与该目标对象的历史评测信息进行比对，获取创新要素增量信息；基于预设的创新要素增量与技术创新能力等级和/或分值的对应关系，得到目标对象的技术创新能力等级和/或分值。本发明体现了技术创新的连续性和可持续性，便于对象深入了解和挖掘自身技术创新能力，同时还可以降低评测时的数据处理量，提高评测效率。

摘要： 本发明公开了结合创新评测的创新辅导方法及应用，涉及信息处理技术领域。所述方法包括步骤：接收用户选择的待辅导的目标对象，获取目标对象的目标创新等级和已有创新资源信息；对已有创新资源信息进行评测以获取创新评测结果，基于预设创新等级与创新要求信息的映射关系，获得该目标对象的当前创新等级；获取当前创新等级和前述目标创新等级的等级差信息，并将前述目标创新等级对应的创新要求信息与前述已有创新资源信息的区别信息作为资源差信息；将所述等级差信息和资源差信息融合后生成该目标对象的创新辅导信息输出。本发明将创新辅导信息与对象的当前研发状态相结合，获取了更符合对象实际情况的创新辅导方案，实用性强且操作简单。

摘要： 本发明提供了糖皮质激素联合非甾体抗炎免疫药治疗、治愈病毒感染性疾病的新用途。两类药的有机配合，规避了糖皮质激素和非甾体抗炎免疫药，尤其是糖皮质激素目前不建议用于病毒感染性疾病的担忧、弊端、严重的后遗症和禁忌。更具突破性，创新性的是这种有机配合，因病因病情发展联合施药，使人体免疫系统的激活过程、激活步骤只针对入侵病毒，不针对自身细胞和器官，解决了当前抗病毒药无广谱”特效药”可用；解决了抗疫情，抗传染，速治愈，防止病毒感染性疾病的瀑发流行无计可施的难题，取得了非常好的效果。这一联合用药的新用途，改变、颠覆了以往这两类药在临床医疗上主要用于对症治疗，不能改变疾病病程和转归的理念及认知，对病毒感染性流行性疾病，能达到对因(抗病毒)治疗，速治愈的目的。

摘要： 本发明公开一种创新特色使用电子工具从事商务活动技能传授机，包括滑动装置、触碰式智能显示器、多功能桌、核心装置柜台、传授机、音响位和显示装置安放位置，传授机上方的两侧位置上设置有滑动装置，中间位置上安装有多功能桌，多功能桌上设置有触碰式智能显示器安装座，触碰式智能显示器和数据接口安装在触碰式智能显示器安装座上，其中核心装置柜台和音响位在传授机的两侧位置上，核心装置柜台和音响位之间安装有显示装置安放位置，并且核心装置柜台内部放置有主脑装置，显示装置安放位置内部安装有油压机，音响位内部放置有喇叭装置，下方位置上安装有多方向转向装置。本发明结构独立创新，易于控制移动，能够提升技能传授质量和传授水平。