创新实验区

摘要： 2019年3月,江苏省南通市崇川区被民政部确定为全国社区治理与服务创新实验区。两年多来,崇川区以培育邻里文化、聚合服务资源、打造"邻里守望、和谐相亲"的共同体为主要内容,进一步创新探索"邻里+"基层社会治理模式,打造区域治理共建共治共享"共同体",实现了基层有温度的柔性治理,"加"出了社会凝聚力,"加"出了居民百姓的幸福感。

摘要： 作为改革开放先行区,广东佛山市南海区几乎每一轮改革都围绕着“土地”展开:从上世纪90年代的农村土地股份制改革,到6年前国家试点的农村“三块地”改革,这里从来不乏关于土地的创新经验。2019年,南海获批广东省城乡融合发展改革创新实验区,从此拉开了新一轮土地改革(全域土地综合整治)序幕。曾经因为探索全省第一宗农村集体建设用地挂网入市而闻名遐迩的南海区大沥镇,在南海全域土地综合整治中大胆创新实践,有效破解城乡融合发展中“土地碎片化利用”难题,推动城市、产业、农业连片,带动生活、生产、生态形成新格局。

摘要： 近年来,山东省泰安市泰山区着力培育发展社区社会组织,强化资源统筹,建平台,引能人、同协商、促成长,创新基层社会治理方式,推进构建高效有序的基层社会治理新格局,推动社区社会组织高质量发展。泰山区先后荣获全国社会组织创新示范区、全国社区治理和服务创新实验区等称号。

摘要： 坚持贯彻新发展理念,加快推进高质量发展体制机制改革创新实验区建设,近年来,顺德区委、区人民政府以“村改”为突破口,进一步优化产业发展格局、城乡发展格局、基层治理格局、生态文明建设格局、公共服务格局,走出了一条高质量发展的顺德之路。

摘要： 走进浙江省杭州市上城区闸弄口街道红梅社区,一幢崭新的5层楼综合体赫然映入眼帘。这是红梅社区不久前落成并投入使用的“幸福邻里坊”。里面配备了社区书房、社区影院、社区健身房、老年活动室、儿童乐园等20多个功能区,.总面积达4300平方米,为辖区居民提供全方位、一站式服务。作为新中国第一个居委会的诞生地,上城区先后荣获全国和谐社区建设示范区、全国社会组织建设创新示范区等多项荣誉,更是连续两次成功创建全国社区治理和服务创新实验区。

摘要： 2013年11月,党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角。处于改革前沿的广东严格遵循中央顶层设计,聚焦经济社会发展的突出问题和显著短板,统筹谋划重大改革试点,充分激发了基层改革创新活力。2018年至今,广东先后部署了五个省级改革创新实验区,分别为广州黄埔建设省营商环境改革创新实验区、佛山顺德建设省高质量发展体制机制改革创新实验区、深圳建设国际一流营商环境改革创新实验区、东莞建设省制造业供给侧结构性改革创新实验区、佛山南海建设省城乡融合发展改革创新实验区。

摘要： 党的十八大以来,江苏省无锡市紧抓“全国社区治理和服务创新实验区”建设契机,突出“五抓五强”,深化改革创新,全力探索基层治理体系和治理能力现代化的“无锡路径”,有效实现风险在第一线化解、矛盾在最末端解决、共识在最基层凝聚、美好在家门口实现。

摘要： 近年来,浙江省湖州市以"枫桥经验"为契机,以全国、全省社区治理和服务创新实验区建设为抓手,大力培育发展社会组织,走出了一条具有湖州特色的基层社会治理创新之路.

摘要： 2019年3月,广东省佛山市禅城区以“打造社区微服务综合体系,提升社区治理和服务水平”为主题,被民政部正式确定为全国社区治理和服务创新实验区,这也是全省唯一的实验区。经过两年的创建,禅城区以信息技术为支撑,打造覆盖区、街道、社区三级社区微服务平台,形成“党建引领、社区主导、社工参与、情感治理、数据赋能”五大机制,构建起以“大数据、微服务”为主要特色的社区治理和服务综合体系,使社区治理更有效能,为社区工作减轻负担,让社区居民乐享服务。

摘要： 7月11日,广东省委全面深化改革委员会正式对外公布广东省部署中山市建设“广东省珠江口东西两岸融合互动发展改革创新实验区”消息,要求以推进营商环境、产业、交通、创新、公共服务、规划等一体化为重点,加快推动珠江口东西两岸融合互动发展。

摘要： 如何培养大学生创新意识、创新精神和工程实践能力已成为我国高等教育的改革热点之一.根据我校电子信息工程专业研究应用型人才创新实验区的实际情况,构建了基础→综合→系统→创新"的分层次实践教学体系,并对课程体系和实践教学模式进行了改革.实践表明,创新试验区的建设有助于提高学生的工程实践能力和创新思维.

摘要： 本文以浙江大学国家级综合工程教育人才培养模式创新实验区为研究对象,对创新实验区在通识基础教育、专业工程教育与综合工程教育人才培养模式创新等方面的探索与实践进行了全面的总结与概括,尤其是对创新实验区培养目标、办班思想、教学安排、课程设置、特色计划等人才培养模式创新举措进行了综合设计与系统阐释.

摘要： 人才培养模式创新实验区是国家教育质量工程的重要建设项目,旨在鼓励和支持高等学校进行人才培养模式的综合改革,在教学理念、管理机制等方面进行创新,努力形成有利于多样化创新人才成长的培养体系.实验区对财税人才的培养模式进行了创新改革,以现代先进教育理念为指导,适应区域经济社会发展需要,确立'财税+会计'的财税应用型特色人才培养模式.

摘要： 本文阐述了西安翻译学院应用型本科高校人才培养模式，具体为强化实习实践基地的建设.促进校企深度合作，注重发挥学生的创新性，强化创新实验区的建设，规范实践教学管理，严抓实践教学周，保证各实践教学环节顺利开展和运行。“外语+专业+现代化技能”和“专业+外语十现代化技能”的应用技术型、复合型人才培养模式，是西安翻译学院特色发展的体现，采用这种人才培养模式，学生具有实践动手能力与理论知识相结合的特点，能够更适合社会发展的需要，适合企事业单位的需求。

摘要： 2010年是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”(以下简称“质量工程”)实施的最后一年,本文旨在通过对“质量工程”特色专业建设、国家级精品课程建设、实验教学示范中心建设、人才培养模式创新实验区建设、教学团队建设、双语课程建设以及高等学校教学名师奖的评选与表彰等的实施情况全面统计与深度分析,深入总结“质量工程”建设成效,提炼“质量工程”在论证、实施过程中的成功经验,客观分析存在的问题及原因,为科学制定“十二五”期间的教学质量与教学改革建设项目实施方案提高参考。

摘要： 提出工科人才培养模式 ‘面向工程,强化基础,拓宽专业,突出应用能力,提高综合素质,注重创新”.贯彻知识、能力、素质协调发展原则,采取顶层设计、运用模块化组合,构建人才培养模式总体框架组成为,通识教育；专业教育；综合教育三部分,由16个课程模块组成,实践教学集课内、课外、毕业设计、学科专业生产实习、实训(社会实践)于一体,体现了教学型大学实践教学的多样化和工程化的特征.

摘要： 提高高等教育水平和服务经济社会发展能力,是实现科教兴国的重要条件。提高高等教育水平和服务经济社会发展能力的关键是提高人才培养质量,而创新人才培养模式是提高人才培养质量的重要保障。

摘要： 提高高等教育水平和服务经济社会发展能力,是实现科教兴国的重要条件。提高高等教育水平和服务经济社会发展能力的关键是提高人才培养质量,而创新人才培养模式是提高人才培养质量的重要保障。

摘要： 提高高等教育水平和服务经济社会发展能力,是实现科教兴国的重要条件。提高高等教育水平和服务经济社会发展能力的关键是提高人才培养质量,而创新人才培养模式是提高人才培养质量的重要保障。

摘要： 提高高等教育水平和服务经济社会发展能力,是实现科教兴国的重要条件。提高高等教育水平和服务经济社会发展能力的关键是提高人才培养质量,而创新人才培养模式是提高人才培养质量的重要保障。

摘要： 本发明具体涉及一种田间实验区设定装置及其设定实验区的方法。本发明中的装置包括实验区拐角支架、小区分界直通支架以及用于设区的柔绳，拐角支架设置有四个，任一拐角支架上均设置有可旋转的红外线发射器和便于柔绳穿过的导向管；所述拐角支架的支架本体为便于升降的伸缩杆。采用本发明中的方法设定小区时，首先在地块上插入一个拐角支架，然后通过红外线发射器和导向管确定另一个拐角支架在相应地块上的位置，顺次操作得到矩形的实验区，然后在实验区的直边上设置小区分界直通支架，小区分界直通支架两两相对设置以在实验区内划定小区。本发明中的装置结构简单，方法划分设定步骤少，工作效率高，同时划分设定结果准确可靠。

摘要： 本发明公开了一种用于模拟巷道围岩塑性区的三维实验系统及实验方法，其轴向加载缸分别与支撑架和传力轴连接，传力轴下端面与轴压传感器连接，上压头穿过侧压室的壳体的顶部的中心通孔、其底部与实验模型上端面连接，顶部与轴压传感器连接，在上压头与侧压室的通孔之间还连接有密封圈，在上压头与下压头之间还连接有包围实验模型的隔离橡胶膜，液压系统分别与轴向加载缸和侧压室连接，多点位移测量系统通过数据实验模型内微型高精多点位移传感器连接。本发明加载更均匀、荷载集度高、满足三维条件下深部高应力环境尤其是高偏应力场的模型实验；能进行数据的实时采集、测量精度高，能有效准确地测量和模拟巷道围岩塑性区的分布特征与分布规律。

摘要： 本发明具体涉及一种田间实验区设定装置及其设定实验区的方法。本发明中的装置包括实验区拐角支架、小区分界直通支架以及用于设区的柔绳，拐角支架设置有四个，任一拐角支架上均设置有可旋转的红外线发射器和便于柔绳穿过的导向管；所述拐角支架的支架本体为便于升降的伸缩杆。采用本发明中的方法设定小区时，首先在地块上插入一个拐角支架，然后通过红外线发射器和导向管确定另一个拐角支架在相应地块上的位置，顺次操作得到矩形的实验区，然后在实验区的直边上设置小区分界直通支架，小区分界直通支架两两相对设置以在实验区内划定小区。本发明中的装置结构简单，方法划分设定步骤少，工作效率高，同时划分设定结果准确可靠。

摘要： 本发明公开了一种连续梁负弯矩区氯盐环境下持载实验装置及实验方法，涉及工程实验技术领域。包括高刚度主架、荷载系统、侵蚀系统以及试验梁，所述试验梁可拆卸设置于高刚度主架上；所述荷载系统设置于高刚度主架上且位于试验梁下方，用于对试验梁施加荷载；所述侵蚀系统设置于试验梁上，内置氯盐溶液；所述试验梁为符合设计要求的连续梁。本发明的实验装置能够将试验梁固定在荷载系统上，通过调节可调节反力支座给试验梁提供反向平衡力，荷载系统提供持载所需的力，模拟持载状态；侵蚀系统和干湿循环系统提供在氯盐环境下干湿循环的条件；本发明提供的实验装置稳定可靠，使用方便，能够提供氯盐环境下干湿循环与持载耦合作用的试验条件。

摘要： 本发明公开了一种用于冰区物体出入水实验的物体发射机构及其实验装置，该装置包括冷却机构、物体发射机构、水池机构、监测系统和控制系统。冷却机构用于降低水池温度，制造冰层；物体发射机构用于发射物体和改变物体发射角度，模拟物体出入水的过程；水池机构用于安装模型实验的各个机构；监测系统用于监测水池温度、冰厚和物体发射速度，以及记录物体破冰出入水的过程和海冰断裂破坏形式；控制系统用于接收监测系统采集的信息，并根据信息控制结冰速度、结冰形式、以及物体发射速度和发射角度。本发明所述实验装置可以实现物体破冰出入水过程中的受力和运动姿态物理模型试验研究，并能够根据实际需求灵活地调整冰况和物体发射状态。

摘要： 一种巷道蝶形破坏区相似模拟实验台及实验方法，实验台包括主框架、四个压板及四组千斤顶；四组千斤顶内均包含有若干等距排列的千斤顶，若干千斤顶采用统一或分别控制方式；相似模型中心开设有用于模拟巷道的预制孔洞，预制孔洞通过模具进行成型。方法为：搭建实验台并完成相似模型制备；对相似模型施加竖向载荷用于模拟巷道最大或最小主应力，对相似模型施加水平载荷用于模拟巷道最小或最大主应力；调整最大主应力与最小主应力的比值，观察预制孔洞周围破坏区形状；通过改变最大或最小主应力方向，可使预制孔洞周围破坏区形状发生转动。在制备相似模型前，先行制备一个小尺寸试样，获取其单轴抗压强度，进行相似模拟实验时作为参考安全限值。

摘要： 本发明公开了一种用于模拟巷道围岩塑性区的三维实验系统及实验方法，其轴向加载缸分别与支撑架和传力轴连接，传力轴下端面与轴压传感器连接，上压头穿过侧压室的壳体的顶部的中心通孔、其底部与实验模型上端面连接，顶部与轴压传感器连接，在上压头与侧压室的通孔之间还连接有密封圈，在上压头与下压头之间还连接有包围实验模型的隔离橡胶膜，液压系统分别与轴向加载缸和侧压室连接，多点位移测量系统通过数据实验模型内微型高精多点位移传感器连接。本发明加载更均匀、荷载集度高、满足三维条件下深部高应力环境尤其是高偏应力场的模型实验；能进行数据的实时采集、测量精度高，能有效准确地测量和模拟巷道围岩塑性区的分布特征与分布规律。

摘要： 本发明公开了一种物理力学实验创新系统的实验方法，涉及物理力学实验创新系统技术领域；为了更全面的探究摩擦力的影响因素及其作用效果；该系统包括中心显示装置和多个分支实验装置，所述分支实验装置关于中心显示装置呈圆周分布设置；其中，所述分支实验装置包括：实验台，实验台顶部中心位置固定有中心杆；转筒，转筒可转动的安装于中心杆外侧；第一摩擦板，多个第一摩擦板分别通过多个调节组件可调节的安装于第一摩擦板的圆周外壁上，第一摩擦板呈弧形结构。本发明很好的展示了不同材质、不同粗糙度之间的摩擦力不同，导致摩擦生热效果存在差异的情况，实验结果易于判断，且趣味性强，同时满足了物理力学实验的需求。

摘要： 本发明公开了一种用于机构创新实验教学的实验设备，属于机构创新实验技术领域，所述设备结构简单，连杆长度调节方便，可轻松完成不同杆长比情况下机构的变化。本发明包括：长度可调式连杆、图谱显示杆、组合安装机架；所述长度可调式连杆与所述组合安装支架上的孔利用销轴与轴承进行铰接，所述长度可调式连杆包括内杆、外杆、内杆连接头，内杆一端安装在外干槽内，内杆另一端与内杆连接头固定连接，所述图谱显示杆一端通过铰接与所述长度可调式连杆固定连接，所述图谱显示杆上特定位置钻有不同连接孔，用于连接图谱绘制装置。

摘要： 本实用新型公开了一种用于机构创新实验教学的实验设备，属于机构创新实验技术领域，所述设备结构简单，连杆长度调节方便，可轻松完成不同杆长比情况下机构的变化。本实用新型包括：长度可调式连杆、图谱显示杆、组合安装机架；所述长度可调式连杆与所述组合安装支架上的孔利用销轴与轴承进行铰接，所述长度可调式连杆包括内杆、外杆、内杆连接头，内杆一端安装在外干槽内，内杆另一端与内杆连接头固定连接，所述图谱显示杆一端通过铰接与所述长度可调式连杆固定连接，所述图谱显示杆上特定位置钻有不同连接孔，用于连接图谱绘制装置。