创新型教学模式

摘要： 在高校钢琴教学中,教师的任务不只是教授学生最基本的课业知识、钢琴技法,还要努力创新教学模式,培养学生的音乐素养.文章分析当前高校钢琴教学中存在的问题,探索创新型音乐教学模式在高校钢琴教学中应用的意义,探讨高校音乐教学模式创新原则,提出创新型音乐教学模式在高校钢琴教学中的应用策略.

摘要： 机械是工科内一个宽泛的学科,它涉及的知识包括但并不仅仅限于理科知识、绘图能力及电子技术,正所谓“机电不分家”,所以机械学科往往都是机械与电子的融合教学。而由于机械所学科目跨领域与专业范围比较广,教学内容相对繁多,所以在开展教学的过程中,教师为了完成教学任务往往会选择单一的教学方式,如此一来,虽然教师的教学压力得到了缓解,但学生的实践能力与创新思维却难以在教学中得到有效增长。现为改变这一问题,本文将对传统机械教学的弊端进行分析,并以此为依据对创新教学模式的应用策略进行探究,以此为广大教育工作者提供理论参考。

摘要： 高校在提升学生们学习成绩的同时也要注重学生们的体育学习,但是还有相当多的高校并没有认识到这一点,他们即使开设游泳课,也时常会替换成专业课,这就使得游泳课时减少。因此,高校必须要充分地认识到开设游泳课的重要性,然后采取一些创新型教学模式,进而使得高校的体育课能够更加全面。

摘要： 现阶段,伴随着社会教育理念的持续改革,越来越多新型教育方式被运用于各阶段教学活动中,并取得了显著的教学成效。对于技工院校而言,由于学生的基础学习能力较为薄弱,《电力拖动控制线路与技能训练》等具备极高实践性的课程教学效率尤为低迷。目前,教师应当进一步推动教学改革工作,结合技工院校学生的综合特点变更教学模式,将新型教学方式引入课堂教学中,进而有效提升教学质量。本文将针对此展开初步探索。

摘要： 《普通高中英语课程标准》2017现行版中明确指出,要在英语教学中培养学生的英语语感与语言意识,使言语表达更灵活、精确。在新课程改革背景下,国家对学生写作的能力的重视愈发增强,以江苏为代表的高考自主命题省份率先在英语试卷中新增了“读后续写”类型题,对学生的写作能力提出了全新要求。不论是从当前学生英语写作的实力水平还是相关性研究开展现状来看,我国英语写作教学开展的创新性仍存在着些许不足。对此,本文在基于新课程背景要求下,探析出了相关高中英语写作的创新型教学模式,旨在降低学生英语学习难度,更好地适应英语课程标准及考试题型的改革需要。

摘要： 信息化教学是基于现代信息技术发展下的创新型教学模式,具有较强的生动性、互动性以及直观性,为现代教学工作提供了较强的促进作用。将信息化教学模式融入至中专建筑专业教学中,是促进强化教学效果,提升教学效率的有效方法。本文将通过强调信息化教学互动性、注重教学内容针对性、强化信息化教学直观性、信息化教学与实践活动结合四个探究方向,对中专建筑专业信息化教学策略进行探究与分析。

摘要： 目的 探索临床多学科工作团队(multi-disciplinary team,MDT)模式在肿瘤学专业型研究生个性化培养中的应用价值.方法 选取40名肿瘤学专业型硕士研究生,进行MDT教学与传统教学方法 的比较.通过问卷调查及教学效果评估,比较两组间的差异.结果 在理论知识及临床应用考核、病例分析方面实验组成绩明显高于对照组(P0.05).两组学生都愿意接受新的教学方法 .结论 在肿瘤学专业型研究生的个性化培养中,引入多学科综合治疗(MDT)的创新型教学模式,能明显提高学生的综合能力,灌输肿瘤多学科综合治疗理念,培养临床思维,提高获取并运用知识、解决问题的能力,开拓创新潜能,可作为临床教学改革的一个新方向.

摘要： 在初中数学教学中创新课堂方法,能够吸引学生注意,激发学生学习兴趣,满足学生内心需求.教师要注重结合学生特征,融入实际生活,提供适合的教学内容,并且在教学中注重培养学生思维意识和创新能力.教师要结合时代需求转变教学思想,增强学生素质,不断创新模式,从根本上提升初中数学教学效果.一、结合学科特征,应用互动教学模式初中数学学科相对于小学数学存在很多不同特征,需要学生更加严谨对待.以往教师灌输数学知识和概念,学生被动听讲,教师是主导,学生是数学课堂上的配角,对于数学知识了解不够深入,无法感受数学知识带来的乐趣.在整个数学教学中学生自我表现机会比较少,加上自制力不强,成绩下滑十分迅速.因此,新时期需要结合素质教育需求,将创新型教学模式引入到课堂中,结合数学学科内容及学生兴趣等,开展更适合的教学活动.教师可以应用互动教学方式,将学生作为课堂主体,激发学生学习兴趣,给予学生更多展现自我、表达自我的机会,在提升学生各方面能力的同时,不断提升初中数学教学效果.

摘要： 在"大众创业、万众创新"的背景下,给高校教学工作带来新的要求.美术专业在"双创"背景下开展教学工作,必须要加强教学模式创新.以培养创新创业人才为前提,分析"双创"在高校美术专业教学中的体现,介绍"双创"要求的美术专业教学工作开展,明确当前教学需要解决的问题,讨论"双创"在教学工作中应用的必要性,并且从课程设置、教学侧重点、教学实践3个方面着手讨论创新型教学模式的建设,培养符合"双创"环境要求的综合型人才,以期能够为今后高校教学工作打下扎实基础.

摘要： 互动教学是指教师与学生进行有效的互动交流、促进教与学的交互影响和统一的创新型教学模式。互动教学将教学实践看作是动态发展的过程,加强师生之间的教学互动。在初中英语教学实践中,教师应采取有效的互动教学模式,加强师生之间的教学共振,以创建高效的初中英语教学课堂,培养学生英语学科的综合素养和语言应用能力。

摘要： “气候预测建模试验”课程是国防科技大学气象海洋学院气象学专业硕士研究生的一门专业选修课,该课程详细介绍了目前最常用的气候预测方法的数学原理和物理基础及建模方法,并提供大量实例、数据和程序,是一门应用性强、理论与实践紧密结合的课程.该课程在教学实施过程中,采用实践式和研究式的教学模式,对于研究生掌握气候预测建模方法,提高短期气候预测技术和气候变化机理的研究能力,以及未来从事气候研究和气候预测保障工作都具有重要意义.

摘要： 本发明公开了一种创新型模块化药储仓管理实现模式，包括控制终端，所述控制终端的输出端与图像识别摄像头的输入端连接，所述图像识别摄像头的输出端与图像处理模块的输入端连接，所述图像处理模块的输出端与特征提取模块的输入端连接。本发明通过图像识别摄像头、图像处理模块和特征识别模块，可以利用图像识别摄像头，直接对药品正面进行识别，并利用特征识别模块识别药品外盒上的特征，经过特征提取模块将药品外盒特征提取后，能够利用大数据比对模块，将现有的药品图片与识别的药品图片进行比对，判断属于何种药品，从而提取到药品的信息，比起设置标签以及录入信息的方式，本申请只需要将药品外盒对着摄像头，即可自动识别提取药品信息。

摘要： 本发明提供了一种创新型商务旅行、旅游以及小团队导游的服务模式，包括以下流程：S1）：采用会员制，需要服务的人员先行取得会员资格；S2）：会员出行前，通过服务方的官方网站、商旅手机客户端或者客服电话告知服务方出行计划、选择需要的服务项目编码；S3）：服务方收到客户出行计划、服务项目编号后，并回复客户，做准备工作；S4）：客户反馈商旅服务建议，服务方根据客户的建议做出服务项目调整；S5）：根据客户的出行计划，完成客户所要求的服务项目，客户返程送机。采用线上（互联网）+线下（各城市实体店）同时运作模式，为商务旅行的中、高端客户量身定做，解决了客户在商务旅行中的各种困难，使得客户的商务出差变得简单、轻松、愉快。

摘要： 本发明为创新型软件开发核心技术及教育模式。使软件开发、软件使用、学习软件开发三方均能比原技术提高社会和经济效益3－100倍。应用于：1软件开发企业。2有电脑的所有企事业。3教育各个领域。4会电脑的所有个人。因完成同一任务可提高效益(字节少)几倍至几百倍，特别实用各类微型、超微型电脑、计数器、手机、手表、侦听、家电、自动控制、智能设备的软件开发。本发明的主要技术特征为：五大(交叉技术和方法)创新：1.高效益的数码制图设计技术。2.高效益的数码制表计算技术。3.高效益的图案设计自动化技术。4.高效益的软件开发综合体技术：综合体(包栝新的数据处理及保密系统、方法、排序法(伍氏法)等等)。5.与上匹配的高效益综合体教育技术和方法－创新型《软件开发技术和实用软件》书)。

摘要： 本发明公开了一种基于创新型电子工艺实训教学装置及其教学方法，涉及电子工艺实训教学技术领域，为解决现有电子工艺实训装置机构，存在功能单一，且不能进行实际书写实训过程及其数据，导致实用性较差，不利推广使用的问题。所述电子工艺实训教学设备，电子工艺实训教学设备上包括了箱体构件、书写板组件构件；操作台构件，法兰连接在所述箱体构件的上端；安装框架构件，法兰连接在所述操作台构件的上端；支撑脚构件，法兰连接在所述箱体构件的下端；升降移动组件，法兰连接在所述箱体构件的下端；箱门构件，铰链连接在所述箱体构件的前端面；抽屉构件，镶嵌连接在所述箱体构件的前端面；实训装置，镶嵌连接在所述安装框架构件中。

摘要： 一种新型教学模式及其载体，也称为：包容有才能才位教学全过程的手机。是一种对人才实施能力教育的一种模式工具。本发明可以增加人类接受科学技术教育的兴趣，提高教学质量，降低教学成本、加快教学进度，促进人才与岗位相匹配，促进全社会实现人尽其才、才尽其用。

摘要： 本实用新型涉及一种新型教学模式的教学辅助装置，包括背心主体，所述背心主体后侧顶部固定连接有背部支撑片，所述背部支撑片顶部两侧固定连接有弹力肩带，所述弹力肩带外侧设有长度调节片，所述长度调节片一侧设有弹簧夹，所述弹力肩带一端内侧固定连接有固定勾，所述固定勾一侧连接有固定扣，所述背心主体一侧固定连接有物品放置袋，所述物品放置袋一侧设有魔术贴，所述魔术贴一侧设有扩音器，本实用新型结构简单，能够稳定放置多种教学工具，增加本装置的功能多样性，便于随身携带，穿戴舒适，能够矫正教师的站姿，对背部起到良好的支撑作用，可以降低劳累感，减轻长期站立对于腰椎的损伤。

摘要： 本发明一种基于创新型教学模式的多功能智能教室，包括框架，所述的框架内设有桌椅和用于放置桌椅的盖板，所述的盖板的下侧连接有用于使所述的盖板升降的升降机构，所述的升降机构上设有用于将所述的升降机构锁紧的锁紧机构，所述的框架上连接有用于移动所述的桌椅的运送机构，所述的运送机构包括移动单元和设置在所述的移动单元上的机械手，所述的机械手用于抓取桌椅。本发明旨在提供一种可以灵活变换桌椅位置的基于创新型教学模式的多功能智能教室。

摘要： 本发明公开了一种基于创新型教学模式的多功能智能教室，所述光线控制系统控制窗帘的上升和下降，从而控制光线对教室的影响，所述温度控制系统控制空调和电风扇的开关以及功率，从而控制教室内的温度，所述显示控制系统控制显示屏的显示画面，且显示屏数量为四块，并两两相对安装在教室的四面墙上，从而控制教学的显示画面，所述声光控制系统控制音响和灯具，从而控制教室和音频的音量以及教室的明暗，本发明的有益效果是：该基于创新型教学模式的多功能智能教室，能实现互联网时代强调的“互动、共享、体验、针对性、个性化学习”教育诉求，能进行多元化的智能控制等优点，通过优化整体结构，满足不同使用要求，适合推广使用。

摘要： 本发明一种基于创新型教学模式的多功能智能教室，包括框架，所述的框架内设有桌椅和用于放置桌椅的盖板，所述的盖板的下侧连接有用于使所述的盖板升降的升降机构，所述的升降机构上设有用于将所述的升降机构锁紧的锁紧机构，所述的框架上连接有用于移动所述的桌椅的运送机构，所述的运送机构包括移动单元和设置在所述的移动单元上的机械手，所述的机械手用于抓取桌椅。本发明旨在提供一种可以灵活变换桌椅位置的基于创新型教学模式的多功能智能教室。

摘要： 本实用新型一种基于创新型教学模式的多功能智能教室，包括框架，所述的框架内设有桌椅和用于放置桌椅的盖板，所述的盖板的下侧连接有用于使所述的盖板升降的升降机构，所述的升降机构上设有用于将所述的升降机构锁紧的锁紧机构，所述的框架上连接有用于移动所述的桌椅的运送机构，所述的运送机构包括移动单元和设置在所述的移动单元上的机械手，所述的机械手用于抓取桌椅。本实用新型旨在提供一种可以灵活变换桌椅位置的基于创新型教学模式的多功能智能教室。