创新型思维

摘要： 随着我国经济的不断发展和改革的不断深入,新课程改革对于现代语文教学提出了新的要求,这就使现在社会上越来越多的人关注于初中语文教学。那么,在进行现代语文教学时,教师需要意识到语文教学中存在的问题,并发挥语文阅读的作用,使学生在学习过程中能够获得良好的文字知识以及文章阅读量,通过有效的语文阅读,能够对学生的创新型思维进行培养。而在对学生进行素质教育时,选择一种切实可行的教学方案,能够有助于提升学生的教学质量。

摘要： 新课程改革在我国教育事业改革发展史上具有里程碑式的重大意义。新课改注重打破传统的教学模式,注重学生个性的解放、主观能动性的激发、创新型思维的挖掘和实践能力的培养。新课改对老师课堂教学的标准和要求更严,注重教学当中发挥学生主体作用。

摘要： 公共文化服务所具有的公民素质教育的功能,为群众文化的服务创新明确了方向;县级文化馆在公共文化服务均等化中的特殊地位,为群众文化的服务创新确定了坐标;文化馆公共文化服务架构的建立,为群众文化的服务创新提供了平台。创新型思维,使文化馆公共文化服务的发展具有了永不枯竭的推动力。

摘要： 发展离不开创新,创新是时代发展的必然要求,也是人才培养的基本条件。在教育教学改革发展的今天,老师应该注重培养学生创新型思维。作为学生学习生涯中最重要阶段之一的高中,构建学生综合素养的语文学科显得尤为重要。所谓创新是指创造新的东西,而创新思维则是指以一种新型的方式方法来解决问题的思维过程。一般来说通过这种新颖思维方式,加上反常规的方法,往往能产生出乎意料的效果。

摘要： 受到应试教育的严重影响,小学语文阅读教学忽略培养学生的思维、审美以及品德,在学习过程中出现思维定式。深度学习打破了传统教学模式的局限性。作为一种新型的学习模式,语文教师要在语文阅读知识教学的基础上,发展学生创造性思维。一、小学语文深度阅读教学的意义(一)时代发展的必然需要随着信息技术的不断发展。

摘要： 在小学素质教育过程中,小学年级的音乐教学在整个素质教育中占有很大比重,音乐老师需要在音乐教育的课堂上重点培养学生的音乐素质、赏析音乐节奏感以及韵律感的能力,刺激起学生的音乐细胞,积极开发小学生审美能力和创新思维的能力,积极主动的参与到歌唱活动等集体活动中去.本篇文章将以游戏教学在小学音乐课中的实践为主题展开研究,从而推动小学音乐的课堂进程.

摘要： 创新思维的培养是基础学科教育的重要目标,也是提升学生综合素养的重要方式。在初中语文教学实践中,教师更应该关注学生的语言感知能力和语文学科思维的提升,这是培养学生创新思维的基础。语文是一门综合性学科,强调人文性和工具性的统一,在教学指导中,教师要立足实际,抓住语文学科教学的资源,开拓教学范畴,构建高度融合、和谐统一的语文教学体系。从语文知识、语言能力、审美情趣以及文化修养等几个角度进行挖掘,提升学生各方面的能力和方法,尤其是要增强学生的创新型思维。

摘要： 鉴于目前我国"中间多、两头少"的高等教育结构逐渐落后于经济发展对创新型研究人才的时代要求,借鉴国外先进的财经类研究型大学——日本一桥大学的管理及治学经验,试图探索一条适合国内财经类大学向研究型大学的转型之路.首先，应重视科研活动，高频度开展研讨会给师生提供更多学术交流的平台和机会，训练学生学会辩证思考问题，提高学生的逻辑思维能力。其次，在大力发展硕士研究生和博士研究生教育的同时，注重本科生科研能力和创新型思维的培养，尤其是在课程设置方面，应系统全面，循序渐进，逐级递增，本科生期间开设大量基础理论课程，培养学生从基础入手，从理论入手，为以后从事科研工作打好基础。在教学过程中，强调学生对数学工具的使用，为学生未来进行科研工作提供了多种定量分析手段。另外，为鼓励更多学生投入到科研事业当中，可向一桥大学学习设置特殊的本硕博连读学制，缩减学生的在校时间，让学生有更多的精力投身于社会实践中，加大理论和实践的结合力度；同时，在人才的培养过程中要始终贯彻服务社会的理念，鼓励师生创造出更多创新型科研成果，对一国基础科研事业的发展作出积极的影响和贡献。

摘要： 科学需要继承，但更需要创新，创新是科学研究的灵魂，没有创新就没有科学技术的进步。标准化工作属于科学技术的范畴，同样离不开创新，只有具备了创新型标准化思维，才能成为一名真正合格的标准化专业人才。本文分析了标准、标准化与创新的关系，提出了对标准化实质内涵和标准变化规律、对专业技术发展前瞻性，以及对标准化服务对象实际需求的准确把握等如何才能具备创新型标准化思维的建议。

摘要： 高校是培养和造就创新型人才的摇篮，是建设创新型国家的人才基础目前我国高等教育存在着不利于创新型人才培养的一些问题，本文着重探讨了创新型人才培养的几个重要方面，以及对中国人民大学培养创新型人才的探索。

摘要： 高校是培养和造就创新型人才的摇篮，是建设创新型国家的人才基础目前我国高等教育存在着不利于创新型人才培养的一些问题，本文着重探讨了创新型人才培养的几个重要方面，以及对中国人民大学培养创新型人才的探索。

摘要： 高校是培养和造就创新型人才的摇篮，是建设创新型国家的人才基础目前我国高等教育存在着不利于创新型人才培养的一些问题，本文着重探讨了创新型人才培养的几个重要方面，以及对中国人民大学培养创新型人才的探索。

摘要： 高校是培养和造就创新型人才的摇篮，是建设创新型国家的人才基础目前我国高等教育存在着不利于创新型人才培养的一些问题，本文着重探讨了创新型人才培养的几个重要方面，以及对中国人民大学培养创新型人才的探索。

摘要： 训练创新思维的平行创新训练法，就是根据思维方式具有非物质性和物质性的特点，利用技术型创新案例训练学生的创新思维，即将一个方案（包括一个物件、或一个系统、或一个课题、或一个案例）做出多个创新改进方案，然后引导学生按不同的构造、机理、特征、特性或要求，用创新思维去思考改进，从而想出多个不同的创新改进方案，以平行的、具体的、实际的、有形的、物质性的、重复的训练方法训练创新思维，以达到物质性和非物质性的创新思维效果，从而实现创新定势思维的创新思维训练方法；训练创新思维的平行创新训练法，包括平行引导型创新思维训练、平行启发型创新思维训练和平行延伸型创新思维训练三种训练模式。

摘要： 本发明公开了一种用于培养青少年创新思维的创新实验室，包括自动开关门模块，自动照明模块，温度控制模块，安全处理模块，空气处理模块，紧急处理模块，所述自动关门模块用于创新实验室的自行开关门过程。本发明所述的一种用于培养青少年创新思维的创新实验室，温度控制模块有助于创新实验室内部的温度的控制，实现控温的作用，适宜青少年进行实验工作，紧急处理模块用于实验室内部紧急情况处理，当发生紧急情况时，消防处理模块能够进行灭火，紧急警报模块通过无线警报器发出警报声响，安全撤离模块帮助人们快速撤离，有效的保障实验室人员安全，通过设置安全处理模块有效的处理实验室内部的有害气体，有效的进行消毒。

摘要： 本发明公开了一种新型演示哲学思维的教具，其结构包括支架、平衡环架、底盘和底板，底板一端安装有底盘，底盘底部正中间安装在底板上，底盘的边缘安装有支架，支架设有两个，支架垂直设于底盘上，呈对称分布在底盘上，支架固定在底盘上，两个支架之间安装有平衡环架，本发明平衡环架和支架相互配合，将哲学思维讨论课的能量守恒思维转为机械结构上的直接演示，并利用圆球作为移动过程的风向标，直观地观察移动的轨迹，本发明通过第一支杆水平两端的宽度不一，增大接触面积，增强第一支杆的承压能力，避免第二环体断裂脱离安装，本发明通过卡条的设计，增大外环内壁的摩擦力，便于手动拨动外环上下移动。

摘要： 本实用新型属于训练英语思维领域，具体公开了一种新型的英语思维训练对照装置，包括主体、显示屏、播音箱和信息处理器，主体的表面中间部位固定连接有显示屏，主体的表面左端固定连接有字母块，主体的右侧活动连接有透明玻璃板，主体的右侧顶部固定连接有开关按钮，显示屏的正前方固定连接有声源孔，声源孔的底部固定连接有播音箱，播音箱内置有自动识别装置，可以进行判断对错，体现了该装置的实用性，被按压的字母会发出五颜六色的光，体现了该装置能够吸引学生的兴趣能力，同时也提高了学生的动手实践能力，最右侧设置的奖励栏是为了奖励答对题目的学生，从而加大学生对学习英语的兴趣，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型公开了一种新型标准化思维导图绘图板书教具，其包括主体和吸附单元，所述吸附单元设置在所述主体上；所述主体包括刻度区和图形区，所述刻度区设置在所述主体的边缘处，所述图形区包括思维导图区和模型区。所述主体设置凹槽，所述凹槽与所述吸附单元连接，所述凹槽中部设置通孔。本实用新型使用时可以迅速完成思维导图的板书书写，模块图形多变，趣味性强，节省时间，提高授课效果，另外该教具在使用时可以通过借力实现省力，非常利于推广应用。

摘要： 本实用新型涉及英语思维训练装置技术领域，具体揭示了一种新型的英语思维训练导图任意调节装置，包括底座，所述底座的内腔通过轴承活动连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有一支撑架，所述支撑架的内侧固定连接有固定板，所述固定板正面右上角设有显示屏；本实用新型通过设计的固定块、连接块和字母块等结构，并在每个字母块中设置的小彩灯，能够有效的方便学生根据显示屏指示的英语单词进行手动拼写，并且当固定板插入到连接块中后，固定板还能被小彩灯点亮，从而提升了该装置在使用时的趣味性，而当学生根据显示屏提示的单词拼写成功后，还能够通过喇叭播放该单词，加深学生对单词的印象。

摘要： 本实用新型涉及一种单词考试装置，更具体的说是一种新型的英语思维训练单词考试装置，包括移动驻车底座机构、升降调角臂机构、答题箱机构，本装置可以进行移动，本装置可以进行驻车，本装置可以进行升降，本装置可以进行调节角度，本装置能够进行答题，并且结果显示很直观，升降调角臂机构位于移动驻车底座机构的上方，升降调角臂机构与移动驻车底座机构的连接方式为焊接，答题箱机构与升降调角臂机构的连接方式为部分焊接、部分铰接。

摘要： 本实用新型涉及一种新型多组件组合式思维导图绘图尺，涉及思维导图领域，包括主尺和图形组件，所述主尺的上下两边设置有刻度线，所述主尺上等距设置有与图形组件相匹配的镂空槽，所述图形组件上设置有不同形状的图形镂空。本实用新型的有益效果是绘图人可以根据实际需要将不同的图形插件嵌在主尺不同位置的镂空槽中，编辑图形的组合方式和位置关系，使绘图更加标准、方便，使思维导图的绘制花样更加丰富,不同图形的相对位置易于固定。

摘要： 本实用新型涉及一种新型可折叠思维导图绘图尺，涉及绘图尺领域，所述绘图尺由四节尺片通过转轴连接而成，其中中间两节尺片由两个连续的转轴连接，所述尺片的有效长度d相等，所述转轴的直径R等于尺片厚度的2倍，所述尺片上预制有不同形状的镂空图案，所述转轴的旋转范围是0～180°。本实用新型绘图尺可以进行四等分折叠，方便绘图尺的储存和携带，而且对尺片上的镂空图案进行了有效的保护；尺片上的镂空可以帮助绘图更加标准和一致，使思维导图的绘制更加美观。

摘要： 本实用新型涉及一种新型标准化思维导图绘图尺，包括尺体，所述尺体两边设置有刻度尺，所述尺体上设置有矩形镂空、水平直线镂空和竖直直线镂空；所述矩形镂空等距设置3行，每行等距设置3个；中间1列矩形镂空中点通过竖直直线镂空连通，两列矩形镂空中间设置有竖直直线镂空，位于尺体中间的矩形镂空两侧中点通过水平直线镂空与位于两列矩形镂空中间的竖直直线镂空连通，外侧两列矩形镂空中点通过水平直线镂空与位于两列矩形镂空中间的竖直直线镂空连通，位于两列矩形镂空中间的竖直直线镂空上下两端突出于与其连通的水平直线镂空。本实用新型适合标准思维导图的绘制，绘制出的思维导图文字框架间距相等，思路线整齐，思维导图整体更加美观。