创新创业意识

摘要： 文章基于研究背景,首先论述了金融数学专业课程体系构建的实践,然后分析了金融数学专业课程体系构建的初步成效,最后阐述了金融数学专业课程体系构建面临的困境和展望。

摘要： 普通高等学校在创新创业型人才培养的过程中首先应重视大学生创新创业意识的培育,以激发大学生的创业行为,进而实现“创业带动就业”的终极目标。本文从解读意识和创新创业意识的内涵入手,分析大学生创新创业意识薄弱主要受集体主义价值观的限制,应试教育模式的束缚和高校评估体系的不完善等因素影响,提出完善多学科交叉融合的创新创业课程体系,创设多学科交叉融合的创新创业校园氛围,搭建多学科交叉融合的创新创业实践平台等具体策略培育大学生的创新创业意识,进而达到探索大学生创新创业意识培育的新模式,推进创新创业教育教学改革,增加教学过程的可操作性,提升教学质量,向社会输送高质量的创新创业型人才的目的。

摘要： 科技的进步也导致了社会变革,院校教育必须更积极地与互联网融合。就现阶段中国工商管理的发展趋势来说,培养创新创业能力面临着不少问题。将工商管理学科的创新创业能力培训和“互联网+”背景教育相结合,可以推动教学模式与体系的发展、提高学员的创新创业意识。

摘要： 高校作为培养社会人才的重要基地,其在人才培养方面的创新程度关系着未来社会的创新力和创造力。晋商精神与高校大学生创新创业意识的培养密切相关,其创新精神、进取精神、敬业精神和群体精神是高校大学生有效将其创新意识转化为创业项目的重要精神支撑和内在品质。本文通过分析高校创新创业意识培养现状,根据其存在问题,结合晋商精神内涵,提出高校培养大学生创新创业意识的路径,为高校人才培养提供新思路。

摘要： “专创融合”是高职院校深化创新创业教育的重要途径,是新时期高等职业教育人才培养改革的全新模式。在此背景下,如何推动广东省高水平专业群人才向创新实践取向的培养目标转变,已经成为重要课题。一、课题背景2021年广东省外语艺术职业学院现代文秘专业群获批广东省第二批高水平专业群立项。谋求专业教育与创新创业教育的融合发展,主动适应产业链和人才供需链的新常态,是现代文秘专业群内涵建设的发力点。解决创新创业教学体系松散,缺乏系统化培养路径,学生创新创业意识欠缺,专任教师创新素质教育指导能力不足、师生教学相长驱动力不足,是本课题研究的核心价值。

摘要： 国家发展和民族振兴要靠人才,我国对创新创业型农业人才需求越来越高,农业院校作为农业人才培养的主要阵地,培养出符合农业创新发展需求、具备创新创业意识的人才是当务之急。“深化产教融合,强化校企合作”的政策为农业院校创新创业教育指明了发展方向。

摘要： “电子商务(农副产品营销方向)专业作为多学科交叉的综合性专业,旨在培养具有良好职业道德和人文素养,掌握电子商务必备理论知识和专业技能,能够从事农副产品营销推广、网店运营、客户服务等工作的高素质应用型人才。在乡村振兴背景下,电子商务的作用日渐突出,社会对电子商务人才的要求不断提升,尤其是对其职业素养、实践能力及创新创业能力提出了新要求。改革人才培养模式对于电子商务人才培养至关重要,同时也是院校深化教学改革、提高人才素质的重要途径。”

摘要： 随着信息技术的快速发展,数字化平台现已成为大学生创新创业发展新途径。国家要实现创新型建设其主要原动力离不开大学生创新创业意识的激发和培养。因此本文从学生、学校以及社会家庭角度着手进行大学生创新创业意识现状剖析,提出应从课程体系设置、师资队伍建设、产学研协同育人机制等方面激发大学生创新创业意识培养,进一步为社会输送创新创业型人才,紧跟“大众创业、万众创新”的时代脉搏。

摘要： 一、专创融合的含义专创融合,是指将创新创业教育融入专业教育中,将创新创业贯穿学生的整个学习过程,从思想上引导学生具备创新创业意识,提高学生的创新创业能力,实现知识结构的优化。创新创业教育的本质是在知识的学习和实践的体验中,引导学生体验感悟生活从而激发创造天性。

摘要： 为了加强大学生创新创业意识的培养,文章首先分析了高校加强创新创业教育的必要性,然后从可塑性强、敢于拼搏、学习动机强三个方面阐述了高校新生接受创新创业教育的特点,最后提出了高校新生创新创业教育策略.

摘要： 本发明请求保护高校创新创业教育之模拟公司创业实训平台，其包括有校内实训端、校外实习端、创业端、教师端和后台服务器。校内实训端、校外实习端、创业端和教师端分别连接至后台服务器。校内实训端用于模拟实训，校外实习端用于与企业对接并进行考核以及记录学生在企业实习的情况，创业端用于模拟创业。通过本发明的高校创新创业教育之模拟公司创业实训平台，能让大学生在平台上进行实训模拟和创业模拟以及与企业进行对接考核，实训模拟和创业模拟能让大学生直接在平台上进行模拟练习，从而得到关于实训和创业的经验，与企业进行对接考核能让大学生预先了解企业相关的岗位信息从而更好地判断自己与相关岗位的匹配程度。

摘要： 本发明公开了一种创新创业前景风险评估系统，包括处理模块，用于实现联网数据传输和为各个组件模块提供计算；数据获取模块，用于联网获取相关数据；数据变更模块，用于实现对数据数值参数的更改；互联模拟模块，用于模拟创业背景环境和定义每个终端在模拟环境的定位。为创业者创新创业的各个环节方面提供了有效、真实的数据分析和模拟，评估过程中，能够对数据进行实时的变化和各个不同身份终端的加入，用以模拟真是的创业流程，同时能够让风险因素可以更好的别理解、被发现，并且数据的变化，还能够帮助创业者对风险的损失程度进行评估，从而对自身投入进行判断和更改。

摘要： 本发明公开了一种用于大学创新创业教育的自回缩式实物指导教具，包括固定架，为教具主要的外框结构，所述固定架的外表面等间距分布有吊耳，所述吊耳内部贯穿连接有自锁螺杆，所述固定架的前端开设有切换窗口；活动架，位于所述固定架内部，所述活动架上下两端活动连接有支撑轴，所述活动架内表面预设有导轨，所述活动架一端外表面设置有直流电机。该用于大学创新创业教育的自回缩式实物指导教具，通过将展示板设置为活动式结构，通过相对方向的齿轮啮合传动，对展示板进行高度调节和回缩与收放，在垂直升降的过程中，通过橡胶块与皮革纤维块摩擦产生静电对灰尘吸附，能够减少扬尘。

摘要： 本发明公开了一种创新创业教育演示沙盘，包括底台，所述底台外侧固定连接有包围框，所述底台下端面固定连接有基座，所述底台上方设有第一平台和第二平台。本发明中，由第一驱动电机带动螺纹杆转动，带动第四卡座下降，由于第四卡座与第二滑动座之间的距离变小，第二连接杆两端与第一连接杆以及第三连接杆均发生相对转动，使得第三卡座下落，使得第三卡座和第四卡座之间的间距与第三卡座和第二滑动座之间的间距始终保持一致，从而使得第一平台和第二平台之间的间距与第一平台和底台之间的间距始终保持一致，便于在底台、第一平台和第二平台上同时使用不同的沙盘做对比，教学效果较好。

摘要： 本发明公开了一种可快速贴合手腕检测的创新创业教育用心理素质测评装置，包括底座，底座为测评装置的主要乘坐结构，所述底座的顶部固定设置有扶手，所述扶手关于底座的纵向中心线对称分布；靠背，固定设置在所述底座的顶表面；束缚压带，一端固定设置在所述扶手的顶表面。该可快速贴合手腕检测的创新创业教育用心理素质测评装置，当踩在踩踏板上时，踩踏板会通过支撑块对复位弹簧进行拉扯，从而让复位弹簧对束缚压带进行拉扯快速贴合手腕，让电子心率计进行检测，而同时通过复位弹簧的弹性作用力，使得束缚压带在贴合手腕后会不束缚过紧，能够通过复位弹簧持续被拉伸展开充能来进行缓冲，从而不仅能够快速贴合还能够防止束缚过紧。

摘要： 本发明公开的属于创新创业测评技术领域，具体为一种创新创业用综合能力测评装置，包括：机体、操作台、测评系统和摄像头，操作台的后侧与机体的前侧固定连接，操作台顶部的右侧设有控制按钮，操作台的顶部设有防护机构，测评系统内置于机体的内部，测评系统用于测评人员的综合能力进行测评，摄像头用于测评人员的外貌进行识别和录入，摄像头的后侧设有自调节机构，所述测评系统包括控制终端、对比模块、问答模块、提示模块、电源模块、计时模块、存储模块、扫描模块、身份验证模块和信息导入模块，具备保证测评的准确性和有效性，有效防止测评人员在测评的过程中利用外部设备进行辅助测评，提高了测评的真实性。

摘要： 本发明公开了一种创新创业综合能力测评系统，涉及创新创业技术领域，包括测评系统，所述测评系统的内部包括有用户注册系统、理论测评系统、实训测评系统和汇总评分系统，所述用户注册系统的内部包括身份输入模块，所述身份输入模块的一侧设有身份验证模块，所述身份验证模块与数据库进行信号连接，所述身份验证模块通过后进入理论测评系统，所述理论测评系统合格线达到后进入实训测评系统，所述实训测评系统测评合格后进入到汇总评分系统，所述汇总评分系统通过评分老师进行评分，得到评分数据，之后将评分数传输到数据库进行保存。本发明可以进行学生之间的交流，基于自己创新的概念进行补充扩散，进行发散思维。

摘要： 本发明公开一种大学生创新创业指导装置，涉及创新创业领域。该大学生创新创业指导装置包括，设备箱，所述设备箱的上表面滑动连接有展示板，所述展示板的上表面转动连接有连接板，所述，所述设备箱的一侧固定连接有承载体，所述承载体的内部设置有固定机构，所述承载体的内部设置有支撑机构，所述卡接机构设置在展示板的上表面。该大学生创新创业指导装置，通过设置卡块，便于对连接板进行收纳，同时通过设置拉环和卡板以便于对连接轴进行限位，以便于对设备箱进行支撑。

摘要： 本实用新型提供了一种高新创新创业人才孵化平台，包括有孵化室，所述孵化室包括有咨询室，等待室，能力培养室，技能测评室以及大讲堂室，所述孵化室内各室之间通过隔板相阻隔，所述孵化室的一侧设置有进口，所述进口内部为咨询室，所述的对面为等待室，所述等待室的侧边依次为能力培养室和技能测评室，且等待室，能力培养室，技能测评室三室之间均设置有互通门，且所述孵化室的后侧设置有出口，该实用新型将孵化室分为了咨询室，等待室，能力培养室，技能测评室以及大讲堂室五大区域，可针对培养人才所需能力进行针对性培养，且各室间相通，便于新培养人才层层培养。

摘要： 本实用新型公开了一种新型创新创业用创业项目展示装置，包括承重板、支架、沙盘盒和盛放板，所述承重板的下端安装有固定脚轮，所述旋转轴的上端安装有盛放板，所述连接管道的内侧设置有伸缩杆，且伸缩杆的上端安装有推杆，所述推杆的内侧设置有单向电机，且单向电机的前端安装有传动盘，所述推杆的上端设置有衔接块，所述盛放板的上端设置有扶手杆，所述衔接块的上端设置有支架，所述支撑柱的上端设置有沙盘盒，且沙盘盒的内侧设置有LED条形灯。该新型创新创业用创业项目展示装置，能够进行伸缩，从而改变体积利于移动，可以旋转方便观察，从而提高工作效率，设置了环绕形灯光从而方便学员和讲师的观察与讲解。