创作指导

摘要： 儿童诗作为儿童文学的一种样式,其最显著的特征便是情感丰富、文字流畅、童趣盎然,可以让孩子接受“美”的熏陶。有效引导学生进行儿童诗创作,既能提高学生的阅读、写作能力,又能培养学生的想象力、创造力。本人积极开展小学生儿童诗创作指导的实践与探索,开展诵读和积累研究,品味、感受儿童诗的语言、意境、节奏、音韵美,通过创建诗社、开启思维等途径来优化创作指导,培养创作能力,取得了良好成效。

摘要： 绘画属于造型表现领域,是小学美术教育的四个主要领域之一,学生通过绘画表现所思所想,激活丰富的想象力与创造思维。教师应该运用科学的美术教育观指导学生进行美术作品创作,充分尊重学生的主体感受,珍视童真童趣,唤醒学生表现独特的内心世界,选择适宜的表现方式,让每一幅作品都可观可展,助其体验成功,激发美术学习持久动力。

摘要： 中国画在当下的青少年美术教学中已占有一定比重,为了进一步推进校外中国画教学,提升学生对中国画的认知水平。本文以中国画创作为主线,对通过多途径的中国画教学活动开展民族文化的教育实践进行探讨。中国画教学课程设计从水墨画的基本造型元素入手,用游戏的方法,激发学生兴趣;以诗情画意的造境实现拓展;以贴近传统的扇面画、贴近学生生活的动画、漫画等形式进行创作;以反映现代风貌的写生进行中国画创作,用切实可行的评价方法,加深学生对中国画的了解,使学生能够知之、乐之、好之,产生美的悟性和创造力,进而培养民族认同感,树立自豪感、自尊心和自信心。

摘要： 笔者所在学校在近几年摸索中成立诗社,开设选修课程,进行专题研究,开展了一系列搜集山水田园诗培养情感,吟诵山水田园诗领略诗意,欣赏山水田园诗感悟诗情,创作山水田园诗培养诗才,汇编山水田园诗集激励学习的活动,激发学生对山水田园诗的创作兴趣,并以"一线四步法"指导学生诗歌创作。一、二度开发一篇课文讲完,学生和笔者都仿佛意犹未尽,笔者就对学生进行"二度开发"。同样写《饮酒》,看看同学笔下的诗句:"有酒乐逍遥……天地谁能敌。"

摘要： 儿童诗是诗歌的一种形式,也是儿童最先接触的文学形式。儿童诗的语言精练、节奏感和韵律感较强、意境优美、充满童真童趣。让小学生接触儿童诗能够培养他们对世界的感知力和感受力,同时通过引导儿童发挥自身的想象力进行创作,也有利于提高儿童的创造力和语言运用能力。基于此,本文从激发学生兴趣、激发学生灵感、指导学生积累和创作四个方面来阐述小学儿童诗创作指导的措施。

摘要： 科幻画是培养学生丰富想象力、创造力最直接最有效的手段之一.科幻画创作是以一定的科学知识为背景,创新思维为前提,着眼生活为基点,改善生活为导向来进行创意表现,对倡导科学和艺术的融合交流起到了非常重要的作用,是实施素质教育的重要途径.小学美术教师应该科学指导学生有效开展科幻画创作,营造充满科学幻想的教学环境,以一定的科学知识为背景,以创新思维为前提,丰富科幻画创作题材,帮助学生活跃艺术创作和科学创新思维,进一步激发小学生的创新精神和对美术学习的兴趣.

摘要： 在当今文化艺术多元化趋势下,高校绘画专业毕业创作应该在怎样的平台下进行指导是每个教员应该慎重思考的问题.文章结合多年的高校美术学院毕业创作指导实践过程中所得到的一些体会,探讨毕业创作指导中的主要问题以及指导思路方面需要注重的要点.

摘要： 书法校本教材是编写者本着学以致用的原则从实用性出发,以颜真卿《颜勤礼碑》为蓝本,运用米字格"四、二、一"结字法,从基本笔画到偏旁部首,到字形结构、章法布局、落款方法及钤印位置等由浅入深地做了详细的理论、创作指导,以方便习书者理解掌握;同时结合本土文化特色,鼓励创作,以师生示范作品来突出重难点。师者,所以传道授业解惑也。作为一名书法教师,用自己所学尽自己力量弘扬中国传统文化,这是我们的义务,也是一种社会责任。

摘要： 作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是培养学生写作能力、提升学生语文综合素养的重要环节.但近年来,由于受多种因素的影响,初中语文作文教学不尽如人意,如教学理念陈旧、教法单一、写作内容空洞且缺乏情感等,这些都严重影响初中语文作文教学的不断提升.结合自身教学实践,围绕目前初中语文作文教学存在的普遍问题,重点阐述了初中语文作文教学的策略.

摘要： 基于对少儿科幻画创作指导策略的研究,首先,少儿科幻画对于少儿的重要作用。然后,分析在少儿科幻画创作指导过程中,要注意杜绝空想,并凸显社会正能量。最后,对于少儿科幻画创作指导,给出联系生活实际、加强学生互评等策略。

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 在指导辅助系统中，作为客户的终端的第一终端与作为指导者的终端的第二终端经由管理服务器能够通信地连接。第一终端接受表示客户对客户的关系人实施的第一指导的实施预定日期和时间的时间信息的输入并将其发送到管理服务器。第一终端还接受包括表示第一指导的历史的指导历史信息的指导信息的输入，并将指导信息还发送到管理服务器。管理服务器将来自第一终端的指导信息与时间信息相关联并记录，由于指导者对客户实施的第二指导，所以将指导信息发送到第二终端。

摘要： 创作装置(1)具有：用户接口部(11)，其受理指定存在于真实空间的对象物的操作；指定目标确定部(12)，其确定与由用户接口部指定的对象物即指定目标对象物相关联的基准平面(Sp)上的基准点(p)；配置位置计算部(13)，其根据基准平面和基准点，决定配置于包含基准点的位置且能够配置虚拟对象的第1配置平面(Sq)；以及多视点计算部(14)，其决定通过使第1配置平面旋转而得到的、能够配置虚拟对象的1个以上的第2配置平面(Sr1、…)，创作装置(1)输出将第1配置平面和虚拟对象关联起来的信息以及将第2配置平面和虚拟对象关联起来的信息作为创作数据。

摘要： 本发明涉及漫画创作设备、漫画创作方法和漫画创作程序。一种漫画创作设备，包括：候选图框设定单元，用于设定将与排列在漫画的一个页面上的图框相邻排列的图框的候选者，作为候选图框，候选图框显示单元，用于把设定的候选图框显示在页面上的期望位置，和图框确定单元，用于把从显示在页面上的候选图框中选择的一个候选图框作为图框排列在页面上的期望位置。

摘要： 包括：第一检测器(A)，检测出使用者可否按照命令成功执行从训练菜单选择的程序所对应的指导内容，作为适用结果；第二检测器(B)，检测出可否出现所述指导内容的效果，作为适合结果；记录部(14)，将所述适用结果及所述适合结果与程序识别信息一并加以累积记录，作为执行结果；以及运算部(13)，基于所述记录部中所记录的一个以上的执行结果，针对每个程序，计算出所述适合结果为可的执行结果的个数相对于所述适用结果也为可的执行结果的个数的比例，作为适合率。

摘要： 指导报告装置包括：指导音存储单元，用于存储对每个指导所设定的指导音；音量设定单元，用于设定指导音的音量；音量存储单元，用于存储由音量设定单元所设定的音量；以及输出单元，以与音量存储单元的指导音对应的设定音量，输出指导音。

摘要： 本申请具体地公开了一种就业指导平台用智能就业指导系统及其指导方法，其通过从语义信息获得能够充分表达所述待就业高校大学生的信息以及所述用人招聘单位的招聘信息的高维特征，进一步再计算用于表示双方信息之间的关联的转移矩阵，并对其进行包括邻域均值和邻域差分均值的邻域处理，以保证每个位置的邻域位置相对于其的排列不变性，从而提高了所述特征图的分类准确性。这样，可以提高所述待就业高校大学生的信息与所述用人招聘单位的招聘信息之间的匹配度，进而提高大学生的就业率。

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 一种指导信息提示系统，包括：运行数据收集单元，收集工厂的运行数据；运行模式确定单元，基于所收集的运行数据来确定在工厂中设置的工厂设备的运行模式，以及指导信息提示单元，根据运行模式提示指导信息。指导信息提示单元还根据工厂设备的运行状态和运行工作人员所属的部门来提示指导信息。

摘要： 本发明公开了一种基于图形化编程工具的创作指导方法及装置，其中该创作方法包括：在进入编程状态且经过第一预设时长没有接收到用户的操作信号后，在操作页面上显示编程指导信息，并判断用户是否接受编程指导；若是，则进一步获取用户在所述编程指导信息上选择的目标编程指导信息，所述编程指导信息包括所述目标编程指导信息；根据所述目标编程指导信息和预设指导规则，对用户进行对应的编程指导。本发明可在用户编程过程中遇到困难时，及时指导用户进行正确的编程，提高了用户的编程体验。