创业实践活动

摘要： 文章首先从泰国创业教育的概况、泰国创业教育的体制、泰国高校创业教育的特色三个方面阐述了泰国创业教育的发展,然后从创业教育体制和高校创业教育特色两个方面剖析了泰国创业教育对我国的启示.

摘要： 职业学校的办学标准与普通教育最大的区别便是职业教育对于学生的就业技能以及创业水准的要求更高,因此对于职业学校而言,必须要在日常教学中体现出理论学习与创业实践的充分结合,以提升学生的综合职业道德素质。而学生社团在职业学校中起着相当重要的作用,能够凭借一定的能力使得具有共同兴趣爱好的学生凝聚在一起,因此社团可以在学生创业能力的培养方面起到重要的作用,在当前职业学校普遍资金、师资力量不足的背景下,社团可以作为学生创业实践的主要场所,为职业院校学生提供适宜的平台。

摘要： 创业实践活动是课堂创业教育的丰富和延伸,能有效促进大学生创业能力的形成.美国的创业教育开发较早,大学生创业实践活动已形成了社会参与广泛、深入,高校发挥科研优势、专业特长,实施有效的激励与扶持政策等特色.借鉴他们的成功经验,我国高职创业教育需不断健全创业服务体系;将创新创业教育有机融入专业教育中,培养学生的创业精神和创业能力;开展多种形式的创业实践活动,真练实干,有效提升学生的创业能力.

摘要： 6月20日，绵阳市成立青年企业家联合会。据悉，绵阳市青年企业家联合会是由全市年轻企业经营管理人士自愿组成的具有独立法人资格的社会团体，以“服务会员、服务绵阳经济”为宗旨，以市工商联为业务主管部门，吸引了来自农业、制造、医药卫生、文化教育等8个不同领域142名业内精英。联合会将通过开展创业实践活动、组织各类培训等方式，不断提升会员及全市青年的创业能力，营造全社会支持帮助青年创业的浓厚氛围，引导带动和团结更多青年自主择业、自主创业。

摘要： 在对天津市海河教育园区几所高职院校的创业基地——众创空间进行实地调研的基础上,对众创空间的运营模式进行了分析归类,主要分为校企共同运营与学校独立运营两种模式.对大学生创业实践活动的调查发现,入驻创业团队或个人所学专业应用性强,在专业认知上存在一定的偏差;刨业项目具有趋同性,缺乏亮点与特色:创业动机积极主动,注重自我价值的实现;从创业环境与支持上看,存在着创业资金和扶持政策落实不到位、创业教育体系不完善的现象;创业团队或个人面临着经验不足、缺乏社会关系等主要困难.

摘要： 学校一直非常重视同学们的实践活动，重视同学们职业意识、职业素质、职业能力的培养和训练。校内创设了创业实践基地，如格子铺、电脑维修中心、林林校园微商城、快递服务中心、洗衣服务中心等，提供食堂、书库、教师阅览室、学生阅览室、实训工厂的外加工业务等勤工助学岗位，

摘要： 一、引言2015年以来,李克强总理在多个场合畅谈“互联网＋”,极力推进其与各行各业的结合,“互联网＋”顿时成为关注和讨论的热点。那么,“互联网＋”教育背景下的大学生创新实验、实践、实习就成为大学生实验课程改革的突破口。

摘要： 本发明适用于项目管理技术领域，提供了一种在校大学生创新创业活动训练项目管理系统；包括：项目建立模块、用户登录和管理模块、项目信息查询模块、项目进度更新模块和服务器；项目建立模块，用于根据项目计划工期和人员配置建立项目框架，录入项目计划工期；用户登录和管理模块，用于用户进行账号注册、登陆和编辑操作；项目信息查询模块，用于用户对项目信息进行查询的反馈；项目进度更新模块，用于对项目进度进行及时更新，用户通过用户登录和管理模块进行登陆操作，然后对项目完成情况进行录入，项目进度更新模块根据服务器中存储的项目信息及时对项目进度进行更新；服务器，用于存储项目信息、人员信息，并对账户的权限进行管理。

摘要： 本发明提供了一种创业园区人员活动识别方法、装置及终端设备，该方法包括：获取创业园区人员经过检测区域时所反射的无线信号，得到参考数据集和目标数据集；基于参考数据集对预设特征提取网络进行训练，得到第一特征提取模型；基于参考数据集、目标数据集以及预设判别网络对第一特征提取模型的权重系数进行更新，得到第二特征提取模型；基于第二特征提取模型对目标数据集进行特征提取，得到目标特征集，并将目标特征集输入至预设分类器，进行创业园区人员在目标检测区域的活动识别。本发明提供的创业园区人员活动识别方法、装置及终端设备在转变交互场景后，能够在不重新训练分类器的前提下保持原有分类器的人员活动识别精度。

摘要： 本发明属于模拟装置技术领域，尤其是涉及一种用于创新创业实践的模拟装置，包括底座，所述底座上固定连接有支撑架和两个支撑座，两个所述支撑座上均为中空设计，且支撑座上转动连接有螺母座，所述螺母座中螺纹连接有螺杆，且螺杆的下端通过滑块与支撑座滑动连接，两个所述支撑座之间设置有与两个螺母座相配合的驱动机构，两个所述螺杆的上端共同固定连接有支撑台，且支撑台上转动设置有转轴。本发明便于使用者对模拟平台的高度和角度进行调节，同时，本装置可以对模拟平台上的灰尘进行自动清理，避免了人工清理的繁琐，且清理过程中产生的漂浮灰尘可以被及时清除，避免灰尘四处飘散污染环境。

摘要： 本发明公开了一种信息化的校园创新创业实践生态系统，涉及到创业实践系统的技术领域，包括校园中央信息处理器、虚拟仿真模块、云服务模块、企业沙盘模拟经营模块、企业信息化探索实践模块和虚拟商业社会实践模块。本发明设置企业沙盘模拟经营模块则是能够最大限度的模拟社会经营的方式与运行的方法，能够让学生最大限度的体验创业途中的艰辛与经验，让学生体验社会事件对行业的动荡带来的影响，从而让学生学会规避风险，而且还能人才培养特色，为学生提供创业意识熏陶、创业知识学习、创业能力提升、创业项目孵化的重要场所，集聚各种创新创业要素，为校园创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。

摘要： 本发明公开了一种用于创新创业实践的模拟装置，包括主体，所述主体的底部对称设置有六组限位板，所述限位板一侧的一端设置有第二滑轨，且第二滑轨的内部设置有第二滑块，所述限位板一侧远离第二滑轨的一端设置有第一滑轨，且第一滑轨的内部设置有第一滑块，所述第一滑块与第二滑块的一侧设置有连接板，所述连接板顶部远离限位板的一端设置有操作台；本发明通过限位板、第二滑轨、第一滑轨、第一滑块、操作台、第二滑块和连接板之间的相互配合，可通过操作台来增加主体的有效工作面积，同时不需要使用时可收回，节省空间，通过主体上设置有多组操作台，便于学员之间聚集进行讨论。

摘要： 本发明公开了一种创业实践型课程综合实训系统，包括后台管理模块商家运营模块及用户购买模块；后台管理模块包括风险设置单元，用于模拟市场不同类别的风险以对模拟店铺的线上运营进行人工干预；考察检测单元，用于发布考题和收集运营数据及进行课程评估；数据管理单元用于查看和反馈运营数据；商家运营模块包括店铺搭建单元，用于构建商业运营模式；运营实战单元，用于进行线上运营仿真模拟，并根据人工干预制定和实施风险应对战略；用户购买模块，包括用户消费单元和用户评价单元；分别用于用户在所述模拟店铺进行消费和对其商品进行评价。本发明提供的实训系统，可通过人为调控市场，更全面地模拟市场风险及机遇，使得仿真实训的结果更有实用性。

摘要： 本发明申请公开了一种信息化的校园创新创业实践生态系统，包括人才测评系统、师资培训系统、教学资源系统、计划书实训系统、项目管理系统、专创融合系统、众创空间系统和案例库系统，所述人才测评系统用于对学生的进行创新创业项目中扮演角色进行定位以及定位学生的学习方向，所述师资培训系统用于对教师进行培训，所述教学资源系统用于教师制作课程以及学生学习课程、进行课程考试；本信息化的校园创新创业实践生态系统通过各个子系统对学生创新创业的全过程进行跟踪、指导和记录，创建完善的创新创业实践系统，为校园师生进行创新创业活动提供一个完整的信息化实践平台，有效提高学生创新创业项目的成功率。

摘要： 本发明公开了创新创业实践模拟装置技术领域的一种用于创新创业课堂实践的模拟装置，包括模拟平台，模拟平台圆周均匀活动连接有多个操作台，操作台可通过辅助装置固定收纳在模拟平台下方，也可通过辅助装置固定保持在模拟平台外侧与模拟平台齐平；模拟平台下端面中心位置设有支撑柱，模拟平台通过下端中心位置固定连接的支撑铰接板与支撑柱铰接，支撑铰接板通过固定装置与支撑柱固定；支撑柱下端转动连接有四个用于扩大支撑底面积的移动腿，支撑柱外侧设有控制移动腿开合状态的控制装置。

摘要： 本实用新型公开了一种用于创新创业教育的角色定位活动沙盘模型，包括模型台，模型台的底部通过螺栓连接有模型架，模型台顶部的一侧通过螺栓连接有展示板，且展示板内壁的一侧通过螺栓连接有第一电机，第一电机的端部通过联轴器连接有活动柱，活动柱的外部绕设有展示布，展示板的顶部开设有顶槽，顶槽内部的两侧均通过螺栓插接有限位件，限位件的底部粘接有阻挡条，阻挡条的一侧螺纹连接有按动件，模型台一侧的内部通过螺栓连接有驱动电机。本实用新型的阻挡条插设在展示板内，阻挡条上的按动件有利于角色活动纸张的稳定按压，而展示布通过活动柱收卷存放，展示布上能够涂画活动信息，使活动顺利进行。

摘要： 本实用新型公开用于创业实践模拟课程教学的价格与供货量关系指示器，包括指示板、价格指针和供货量指针，所述指示板的板面上分别设置有价格区和供货量区，所述价格指针的一端和所述供货量指针的一端分别铰接于转轴上，所述转轴固定安装在所述指示板上并且垂直于所述指示板的板面，所述价格指针的另一端位于所述指示板的板面上，所述供货量指针的另一端位于所述指示板的板面上。本实用新型在创业实践模拟课程教学中可以反复使用，成本低廉，并且方便对外公布价格和供货量关系。