创业实践教育

摘要： 针对“创业教育方式如何影响教育目的”基本问题,提出“创业教育—创业自我效能—创业意向”中介模型。通过对205份参加“2016年‘创青春’全国大学生创业大赛”大学生样本的调查问卷数据,揭示大学创业教育发生作用的过程机制,并据此为我国高校创业教育实现更好的课程设计和教学方法提出建议。

摘要： 开展创新创业教育是新时代推进高等教育综合改革的重要举措.高校创业实践教育得到了前所未有的重视,但也存在现实困境.高校缺乏对创业精神品格的价值引领,师资缺乏对创业实践指导的内生动力,创业者缺乏自我实现的创业意识和创业精神,这在一定程度上制约了高校创业实践教育的发展.思想政治教育通过意义阐释,聚焦思想意识、培育精神信仰、引领主流价值、激发内生动力,将其融入高校创业实践教育教学全过程,有深度、有高度、有温度、有力度.应探索设计“一主线”“双课堂”“三层次”的思想政治教育与创业实践教育融合共生路径,以实现全过程育人、全方位育人,培养应用型创业人才.

摘要： 本文主要研究了在高职院校教育中,如何创新创业实践教育体系,并提出了构建教育体系的方法与路径,希望能够为实际的创业指导工作带来参考价值。当今时代,社会对高职院校的创新创业教育普遍存在观念落后的问题,在课程教学体系及功能区建设方面,高职院校需要以构建"三位一体"的创新创业实践教育体系,凸显出应用型人才在培养过程中的侧重点,如一些人才属于技术应用型人才,而一些人才属于服务应用型人才,高职院校在培养的过程中就要注重教育工作的不同和差异,并通过构建综合性的创新创业实践教育体系来提供具体的改进措施和方法。

摘要： 目前高等教育中开始逐渐重视创业实践教育,同时这也是高等教育当中的重要内容,创业实践教育在学生未来的学习工作当中扮演者非常重要的角色.高校需要从提升大学生的创业能力这个方向出发,帮助学生在就业当中具备一个创新能力,从而言之创新实践教育不仅仅是为了帮助学生缓解就业压力,更重要的是为了帮助学生不断挖掘自身潜力,完善高等教育.

摘要： 在国家"大众创业,万众创新"的大背景下,提升大学生创新创业能力、激发大学生创新创业意识成为各高校重要的培养目标之一,高校创业教育进入深入发展的新阶段.大学生创业实践教育是创业教育中的关键环节,意义重大.对于大学生创业实践教育,经过多年的实践总结,各高校已摸索出一套切实可行的模式方法,但一些高校仍然存在创业实践教育活动同质化、形式化、功利化以及精英化等问题,影响创业实践教育的培养效果.针对创业实践教育存在的问题,高校应当从创业实践教育课程、创业实践教育师资和创业实践教育实践实训等方面进行改革,完善现有创业实践教育体系.

摘要： 围绕高素质创新型人才培养要求,哈尔滨工业大学能源科学与工程学院构建了能源动力本研一体化多层次实验教学体系。该教学体系利用学科科研资源创新建立了实验教学平台,形成科研反哺教学、教学科研深度融合、在高素质创新型人才培养中协同发挥作用的机制。

摘要： 本文在分析目前我国创业实践教育典型模式的基础上,提出了以能力培养为核心,以层次培养为主线,由创业活动、创业课程、创业模拟、创业实战构成的递进式全方位创业实践教育模式。通过有效整合高校创业实践教育资源，为不同水平的学生提供了深浅不一的创业实践教育，完整设计了从一名大学生到创业者所需要经历的整个过程教育模式，使学生可以从一名在校大学生逐渐成长为成熟的创业者，具备创业的知识、素质和能力，该模式的研究希望能为高校建立和完善创业实践教育模式提供借鉴。

摘要： 本发明请求保护高校创新创业教育之模拟公司创业实训平台，其包括有校内实训端、校外实习端、创业端、教师端和后台服务器。校内实训端、校外实习端、创业端和教师端分别连接至后台服务器。校内实训端用于模拟实训，校外实习端用于与企业对接并进行考核以及记录学生在企业实习的情况，创业端用于模拟创业。通过本发明的高校创新创业教育之模拟公司创业实训平台，能让大学生在平台上进行实训模拟和创业模拟以及与企业进行对接考核，实训模拟和创业模拟能让大学生直接在平台上进行模拟练习，从而得到关于实训和创业的经验，与企业进行对接考核能让大学生预先了解企业相关的岗位信息从而更好地判断自己与相关岗位的匹配程度。

摘要： 本发明公开了一种创新创业教育课程演示教育装置，包括壳体，所述壳体内设有过滤腔，所述过滤腔内设有第一转杆，所述第一转杆的两端与过滤腔的左右两侧内壁转动连接，所述第一转杆的前后两侧均固定连接有隔板，所述过滤腔内设有两个滤网，两个所述滤网位于第一转杆的上下两端，两个所述滤网与两个隔板的相邻面通过第一弹簧弹性连接。该装置在使用时，利用风机的运行从而产生一个自下而上的气流，将屏幕上的灰尘去除，确保屏幕的清晰度，同时对灰尘进行收集，当收集灰尘的滤网被堵塞时，此时会发生转动，从而不影响对灰尘的收集效果，且会对被堵塞的滤网进行清理，从而无需人为清理，便于后续滤网的使用。

摘要： 本发明属于模拟装置技术领域，尤其是涉及一种用于创新创业实践的模拟装置，包括底座，所述底座上固定连接有支撑架和两个支撑座，两个所述支撑座上均为中空设计，且支撑座上转动连接有螺母座，所述螺母座中螺纹连接有螺杆，且螺杆的下端通过滑块与支撑座滑动连接，两个所述支撑座之间设置有与两个螺母座相配合的驱动机构，两个所述螺杆的上端共同固定连接有支撑台，且支撑台上转动设置有转轴。本发明便于使用者对模拟平台的高度和角度进行调节，同时，本装置可以对模拟平台上的灰尘进行自动清理，避免了人工清理的繁琐，且清理过程中产生的漂浮灰尘可以被及时清除，避免灰尘四处飘散污染环境。

摘要： 本发明公开了一种信息化的校园创新创业实践生态系统，涉及到创业实践系统的技术领域，包括校园中央信息处理器、虚拟仿真模块、云服务模块、企业沙盘模拟经营模块、企业信息化探索实践模块和虚拟商业社会实践模块。本发明设置企业沙盘模拟经营模块则是能够最大限度的模拟社会经营的方式与运行的方法，能够让学生最大限度的体验创业途中的艰辛与经验，让学生体验社会事件对行业的动荡带来的影响，从而让学生学会规避风险，而且还能人才培养特色，为学生提供创业意识熏陶、创业知识学习、创业能力提升、创业项目孵化的重要场所，集聚各种创新创业要素，为校园创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。

摘要： 本发明公开了一种用于创新创业实践的模拟装置，包括主体，所述主体的底部对称设置有六组限位板，所述限位板一侧的一端设置有第二滑轨，且第二滑轨的内部设置有第二滑块，所述限位板一侧远离第二滑轨的一端设置有第一滑轨，且第一滑轨的内部设置有第一滑块，所述第一滑块与第二滑块的一侧设置有连接板，所述连接板顶部远离限位板的一端设置有操作台；本发明通过限位板、第二滑轨、第一滑轨、第一滑块、操作台、第二滑块和连接板之间的相互配合，可通过操作台来增加主体的有效工作面积，同时不需要使用时可收回，节省空间，通过主体上设置有多组操作台，便于学员之间聚集进行讨论。

摘要： 本发明公开了一种创业实践型课程综合实训系统，包括后台管理模块商家运营模块及用户购买模块；后台管理模块包括风险设置单元，用于模拟市场不同类别的风险以对模拟店铺的线上运营进行人工干预；考察检测单元，用于发布考题和收集运营数据及进行课程评估；数据管理单元用于查看和反馈运营数据；商家运营模块包括店铺搭建单元，用于构建商业运营模式；运营实战单元，用于进行线上运营仿真模拟，并根据人工干预制定和实施风险应对战略；用户购买模块，包括用户消费单元和用户评价单元；分别用于用户在所述模拟店铺进行消费和对其商品进行评价。本发明提供的实训系统，可通过人为调控市场，更全面地模拟市场风险及机遇，使得仿真实训的结果更有实用性。

摘要： 本发明申请公开了一种信息化的校园创新创业实践生态系统，包括人才测评系统、师资培训系统、教学资源系统、计划书实训系统、项目管理系统、专创融合系统、众创空间系统和案例库系统，所述人才测评系统用于对学生的进行创新创业项目中扮演角色进行定位以及定位学生的学习方向，所述师资培训系统用于对教师进行培训，所述教学资源系统用于教师制作课程以及学生学习课程、进行课程考试；本信息化的校园创新创业实践生态系统通过各个子系统对学生创新创业的全过程进行跟踪、指导和记录，创建完善的创新创业实践系统，为校园师生进行创新创业活动提供一个完整的信息化实践平台，有效提高学生创新创业项目的成功率。

摘要： 本发明公开了创新创业实践模拟装置技术领域的一种用于创新创业课堂实践的模拟装置，包括模拟平台，模拟平台圆周均匀活动连接有多个操作台，操作台可通过辅助装置固定收纳在模拟平台下方，也可通过辅助装置固定保持在模拟平台外侧与模拟平台齐平；模拟平台下端面中心位置设有支撑柱，模拟平台通过下端中心位置固定连接的支撑铰接板与支撑柱铰接，支撑铰接板通过固定装置与支撑柱固定；支撑柱下端转动连接有四个用于扩大支撑底面积的移动腿，支撑柱外侧设有控制移动腿开合状态的控制装置。

摘要： 本实用新型公开了一种创新创业教育课程演示教育装置，包括底座、固定组件、转动组件、箱体、安装座、底盘、支撑柱和显示屏，所述转动组件设于底座上，所述箱体设于转动组件上，所述安装座设于箱体上，所述底盘滑动设于安装座上，所述支撑柱设于底盘上，所述显示屏设于支撑柱上，所述固定组件设于箱体上，所述固定组件包括电动气缸、转动杆一、转动杆二、固定臂、按压臂、弹簧和滑动套，所述固定臂铰接设于箱体上，所述转动杆一设于固定臂上。本实用新型涉及教育装置技术领域，具体是提供了一种便于移动和锁止固定，灵活性更高，便于对其转动角度进行调整，便于对演示用显示屏进行检修的创新创业教育课程演示教育装置。

摘要： 本实用新型公开用于创业实践模拟课程教学的价格与供货量关系指示器，包括指示板、价格指针和供货量指针，所述指示板的板面上分别设置有价格区和供货量区，所述价格指针的一端和所述供货量指针的一端分别铰接于转轴上，所述转轴固定安装在所述指示板上并且垂直于所述指示板的板面，所述价格指针的另一端位于所述指示板的板面上，所述供货量指针的另一端位于所述指示板的板面上。本实用新型在创业实践模拟课程教学中可以反复使用，成本低廉，并且方便对外公布价格和供货量关系。