分配律
分配律的相关文献在1964年到2022年内共计184篇,主要集中在数学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文183篇、会议论文1篇、专利文献77617篇;相关期刊119种,包括云南教育:小学教师、教育科研论坛、教育科学论坛等;
相关会议1种,包括全国物理学哲学专业委员会成立大会暨首届全国物理学哲学学术研讨会等;分配律的相关文献由217位作者贡献,包括鞠瑞年、姚金江、张庆德等。
分配律—发文量
专利文献>
论文:77617篇
占比:99.76%
总计:77801篇
分配律
-研究学者
- 鞠瑞年
- 姚金江
- 张庆德
- 曾东槐
- 李玉清
- 武国芬
- 沈长生
- 牛献礼
- 王柏花
- 郑国远
- 黄文忠
- SHI HuiXian
- WANG GuoJun
- Wan Xiao-long
- Wang Weichang
- 丁小敏
- 万小龙
- 于正军
- 付云浩
- 付桐林
- 付群力
- 代峰
- 何伟
- 何春华
- 何瑶
- 余知鹏
- 俞英
- 关玉莲
- 冯忠
- 冯连庆
- 刘亚星
- 刘伟
- 刘北荣
- 刘厚卓
- 刘小歆
- 刘方帅
- 刘昉
- 刘春美
- 刘烈圣
- 刘畅
- 刘长安
- 剡强
- 华德红
- 厉妹妹
- 史勤蒙
- 史航
- 叶天荣
- 同小军
- 吴美华
- 吴莉
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李红霞
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摘要:
在小学四年级的简便计算教学中,各种简便计算定律及方法既是教学重点,也是教学难点。结合《数学课程标准(2011年版)》的要求,教师要引导学生“探索并了解运算定律(加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律),会应用运算定律进行一些简便运算”。简算的目的是让计算更加轻松、简单、灵活,而不是让学生机械地套用运算定律做题。
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王艳
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摘要:
在乘法分配律教学中,要基于问题表象,引导学生对问题的根源深究不放,建立模型,训练学生的应用意识,促使学生的学生自发地运用数学规律分析问题,从而达到灵活解题的目的.
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金小进
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摘要:
平面向量线性运算是平面向量中的重要知识点,每一种线性运算都有不同的几何意义.求实数λ与向量a的积的运算叫做向量的数乘运算,记作λa.其几何意义是:对非零向量a,若把向量a的大小扩大或缩小到原来的λ倍,可以得到λa.这就是说,当λ>0时,λa与a的方向相同;当λ<0时,λa与a的方向相反;当λ=0或a=0时,λa=0.同时λa=λa.向量数乘运算跟实数运算一样,也满足结合律、分配律.
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滕献英
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摘要:
在人教版七年级数学上册第二章第二节《整式的 加减》一课的“去括号法则”的教学中,笔者发现不少学生对这 个法则感到迷惑,他们更愿意用乘法分配律去括号,而不是用 去括号法则去括号。由此引出一些分析和思考,希望得到大家 的赐教。
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郜月琴1
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摘要:
一、课前思考''游戏''是孩子们最喜欢的学习方式,数学课中的游戏,不仅可以调节学生的精神状态,满足儿童的天性,促进他们的学习兴趣,还有助于发展学生的动手能力和实践能力,同时学生从数学游戏中学习数学知识,会理解更深刻、记忆更牢固,还能使数学课堂丰富多彩兴趣盎然,课堂教学张弛有度。
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黄仁进
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摘要:
计算能力是数学的一项基本能力,是学好数学和其它学科的重要基础,也是学生必须具备的一种基本素养.简便运算是小学数学教学中的重要内容之一,简便运算的教学对培养学生计算能力、提高学生运算速度、提高计算正确率都有至关重要的作用.乘法分配律是简便运算的一个基本定律,也是小学数学简便运算教学中的重点和难点.通过学习让学生树立简便运算的思想,掌握简便运算的技能,感受学习数学的无限乐趣.笔者在进行运用乘法分配律的教学中做了以下尝试.