分解者

摘要： 小时候的自然课上,老师讲过,一个完整的生态系统中有三大角色:植物是生产者,它们进行光合作用,把水和二氧化碳转化成有机物;动物是消费者,通过取食让能量和物质进一步流动;细菌、真菌等是分解者,能够把动植物的残体分解成无机物,进入下一个循环。然而,万事总有例外。有一些植物,它们不甘于待在食物链的底层,不愿兢兢业业地靠光合作用养活自己,转而盯上了别的植物,从他人身上攫取营养,最终踏上了"消费阶级"——这就是寄生植物。我们今天的主角菟丝子,就是这其中的一员。

摘要： 写在前面:岩石圈、水圈、大气圈和生物圈构成了地球系统,物质在各个圈层中相互作用、迁移和转化。而微生物在地球系统物质循环中发挥着关键的驱动作用。微生物不仅是分解者的主体,也是生产者的重要组成部分。在各种生命形成中,微生物分布十分广泛:从高山到深渊,从地球表层到深部,从极地到火山,从热泉到冷泉。微生物在地球上存在的时间占地球历史的80%。它们通过氧化还原反应塑造了地球表面的氧化还原状态,孜孜不倦地改造着地球的环境,是地球上最早最勤奋的开荒者,为其他生命的演化提供了合适的生存环境,同时也淘汰了在此过程中逐渐不能适应的生命。它们通过促进岩石风化和土壤及矿床的形成,改变了土壤和海洋的成分;通过光合作用、固氮作用和分解作用改变大气的成分,推动着地球与生命共同演化。

摘要： 土壤,因其良好的结构、性质及所含有的丰富物质在生态系统中显得极其重要。它是绝大多数植物的生存基础,供植物体固着并从中获取水、无机盐等生长必须的物质。自然界多数分解者都分布在土壤中。土壤也是许多动物的栖息场所,人类赖以生存的基础。

摘要： 曾经在一次讲座中听黄卫老师说:"儿童美术教育就是生活的迁移。一个优秀的美术教师首先要学会读懂人,然后读懂你的专业。懂专业不懂教育和懂教育不懂专业都不是合格的美术教育工作者。一个老师必须是这个行业的实验者和分解者。"作为一位美术老师,我一直努力去尝试,现将尝试去阅读儿童的绘画语言和大家分享。

摘要： 针对学生提出的“大肠杆菌是分解者还是消费者”这一问题,从消费者角度和分解者角度分析大肠杆菌,提出观点:大肠杆菌在不同的条件下会在消费者和分解者之间进行切换;生态系统是一个有机的整体,科学家根据生物的营养功能对其成分进行划分,主要是为了方便研究其物质与能量变化及信息传递的过程。

摘要： 在当代洮砚艺术生态运行机制中,随着艺术环境的变化,其生态系统的三大功能群体也随之发生了变异。其中,洮砚的消费群体呈现出大众化趋向,洮砚生产群体相应地呈现出野蛮增长的趋势。但令人担忧的是,相比于大众化的消费群体和庞大的生产群体,艺术分解群体并未及时、充分地介入运行机制之中,而分解群体的缺席必然会对洮砚艺术生态系统的健康运行产生负面影响。

摘要： 纵观近几年高考生物学科呈现的一大特点是试题紧扣教材,重视基础知识和基本技能的考查,大部分选择题和部分非选择题的情景和答案都是来自于教材及教材旁栏知识和课本小资料,如2018年全国理科综合Ⅱ卷生物试题就体现此特点。如再理科综合试题中生物选择题共六道,其中有第1、第2、第5、第6选择题涉及课本小知识;非选择题体现最为突出的是37题(选修一生物技术实践)本题考查考查''消毒''和''灭菌''知识,共设有五道小题.

摘要： 与几年前、十几年前比,沿海城市的工厂招工越来越难,曾经构成打工主力的内地青壮年在哪里?许多大城市春节禁限鞭炮,是不是农村的春节鞭炮声也弱了不少?城市的''低头族''有没有蔓延到乡村?……

摘要： 朝晖鲜美,有飞鸟沐初阳而驻足于林冠,顾盼自乐,那是森林之门?月光如泻,蚯蚓从林地之下蠕蠕而出,寻找落叶,那是森林之门?面对一片偌大的森林,对于风来说,却无处不是门。没有生物学家可以肯定地说,当春风进入森林,先是唤醒冬眠的动物呢.

摘要： 本试验针对当前污染水体分解者缺损、水生态系统崩溃、水体自净能力丧失的现状，采用投放“工业级驯化型水相复合生物制剂”，重建水体腐食食物链。污染水体生物修复试验工程选择上海地区污染程度严重的河道--苏州河支流(此河道特点：流动、无截污，而且排污量极大，黑臭严重)。试验结果底泥中有机质的平均去除率为28%，总氮平均去除率为27.1%，总磷平均去除率为11.46%。水体中化学需氧量下降了12.25%，氨氮下降了8.7%。通过本次试验工程。我们认为以投放“工业级驯化型水相复合生物制剂”为核心技术，控制底泥内源性污染，能达成控制水体进一步污染和持续性恶化的目标，如能配合立体净水系统来抗衡外源性污染对上覆水体的冲击，再配合水生植物的生态调控，则能达成水体消黑除臭的目标。

摘要： 用于分解有机物质的有机物分解用催化剂包含用通式AxByMzOw表示的钙钛矿型复合氧化物，A包含90原子％以上的选自由Ba以及Sr构成的组的至少一种，B包含80原子％以上的Zr，M是选自由Mn、Co、Ni以及Fe构成的组的至少一种。x、y以及z满足y+z＝1、x＞1、z＜0.4的关系，w是满足电中性的正的值。

摘要： 本发明的脂肪族聚酯系生物可分解性树脂用分解促进剂含有碱性硫酸镁。

摘要： 本文提供：具有包含与序列编号1记载的碱基序列97％以上同一性的碱基序列的16S rRNA基因的污泥分解用细菌，具有包含相对于序列编号1记载的碱基序列的碱基变异数为2个碱基以下的碱基序列的16S rRNA基因且具有靶微生物分解能力的细菌，及包含细菌(a1)的用于分解靶微生物的微生物制剂，其中细菌(a1)是具有包含与序列编号1记载的碱基序列90％以上同一性的碱基序列的16S rRNA基因的细菌。

摘要： 本发明提供一种鼓风机、附带臭氧分解性涂膜的物品、空调系统、臭氧分解方法以及臭氧分解性膜的形成方法。该鼓风机具备：鼓风部，其将空气吸入并进行送风；第一通气部件以及第二通气部件中的至少一方，所述第一通气部件具有供从鼓风部被送出的空气通过的第一通气孔，并在第一通气孔的壁面上设置有包含氧化锰类催化剂、活性炭、聚丙烯酸酯类分散剂以及树脂的涂膜，所述第二通气部件具有供被吸入至鼓风部的空气通过的第二通气孔，并在第二通气孔的壁面上设置有涂膜。

摘要： 本发明公开了一种基于短时变分模态分解的电信号分解方法，包括：步骤1、获取初始的电信号，利用预构建的窗函数对所述电信号进行滑窗运算，获得所述电信号对应的信号段；步骤2、设定重构模态数，采用变分问题来描述各模态下滑窗信号段的模态约束条件，获得约束优化函数；步骤3、采用增广拉格朗日函数对约束优化函数进行等效变换，求解获得无约束优化函数；步骤4、对无约束优化函进行重构，获得各模态电信号对应的瞬时频率‑时间函数。本发明提供了一种脑电信号分解装置。本发明提供的方法无需预先定义基函数，完全由原始信号数据驱动分解，可消除模态混叠和边缘效应问题，从而获得各节律对应的完整电信号。

摘要： 氨分解设备(50)具备：供通过由燃气轮机(11)产生的热而被加热的热介质流动的热介质管线(85)、供氨流动的氨供给管线(81)、氨分解装置(51)、以及氨去除装置(61)。氨分解装置(51)利用来自热介质管线(85)的热介质的热，对来自氨供给管线(81)的氨进行热解，从而生成含有氢、氮和残留氨的分解气体(DG)。氨去除装置(61)将来自氨分解装置(51)的分解气体(DG)中所包含的残留氨去除。

摘要： 本发明提供新型结晶淀粉分解物，其溶解性根据温度而不同。本技术中，提供葡萄糖聚合度(DP)8～19的含量为40％以上、葡萄糖聚合度(DP)20以上的含量为55％以下、基于X射线衍射法的结晶化比率为1％以上的结晶淀粉分解物。本技术涉及的结晶淀粉分解物显示出含有不溶于冷水的部分但溶解于热水的性质，因此能够合适地应用于饮食品用组合物、饮食品、医药品、化妆料、工业制品、饲料、培养基、肥料等。

摘要： 本发明提供具有包含与SEQ ID No：1记载的碱基序列具有98.2％以上同一性的碱基序列的16S rRNA基因，且具有靶标微生物分解能力的细菌，以及包含细菌(a1)的用于分解靶标微生物的微生物制剂，以及使用它们的靶标微生物的分解方法及靶标微生物的分解装置。细菌(a1)为具有包含与SEQ ID No：1记载的碱基序列具有90％以上同一性的碱基序列的16S rRNA基因，且具有靶标微生物分解能力的细菌。

摘要： 用于分解有机物质的有机物分解用催化剂包含用通式AxByMzOw表示的钙钛矿型复合氧化物，A包含90原子％以上的选自由Ba以及Sr构成的组的至少一种，B包含80原子％以上的Zr，M是选自由Mn、Co、Ni以及Fe构成的组的至少一种。x、y以及z满足y+z＝1、x＞1、z＜0.4的关系，w是满足电中性的正的值。

摘要： 本发明提供一种能够实现由水等离子体进行的分解处理的效率化的分解处理装置。分解处理装置(60)具有水等离子体产生装置(27)、以及向水等离子体的喷射气流(J)供给分解对象物的供给装置(50)，通过水等离子体对分解对象物进行分解处理，其中，所述水等离子体产生装置(27)通过在阴极(71)与阳极(73)之间所产生的电弧放电(AR)而喷射水等离子体。供给装置具备从顶端投入所述分解对象物的喷嘴(110,111)，沿所述喷射口的中心轴线依次排列配置有阴极、喷射口、阳极、喷嘴。喷嘴的顶端被配置在水等离子体的喷射气流的内部。