分类能力
分类能力的相关文献在1982年到2022年内共计143篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、心理学、教育
等领域,其中期刊论文126篇、会议论文5篇、专利文献104860篇;相关期刊93种,包括父母必读、云南教育:小学教师、早期教育(教师版)等;
相关会议5种,包括第五届江苏计算机大会、第三届中国信息融合大会、2005中国计算机大会等;分类能力的相关文献由221位作者贡献,包括王淑琴、阴国恩、王双成等。
分类能力—发文量
专利文献>
论文:104860篇
占比:99.88%
总计:104991篇
分类能力
-研究学者
- 王淑琴
- 阴国恩
- 王双成
- 陈友庆
- 周仁来
- 孙显彬
- 孟雨
- 徐云
- 战卫侠
- 战红
- 敖计祥
- 文妍
- 朱玉全
- 李敏强
- 查仕武
- 梁晓玲
- 梁杏清
- 潘月娟
- 熊哲宏
- 王毅强
- 田津
- 程兆谷
- 许永锋
- 谭继文
- 陈富赞
- 陈建芳
- 陈耿
- 黄惠杰
- ZHANG Chunping
- 东启亮
- 于荣娟
- 于魁荣
- 何平
- 何振亚
- 何维杰
- 何茂伟
- 何静薇
- 余文琼
- 侯跃谦
- 倪枫
- 刘业政
- 刘丽红
- 刘庆江
- 刘志敏
- 刘悦
- 刘杰
- 刘林
- 刘果元
- 刘根和
- 刘洪云
-
-
沫儿
-
-
摘要:
小苹果即将开启它的奇妙之旅啦!它从嘴巴开始,怎么样才能顺利结束这次的旅行呢?宝宝,请你帮它沿着身体各个器官的路线顺利走出身体迷宫吧!幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力。
-
-
晴好
-
-
摘要:
宝宝的肚子冷了该怎么办?汽车的“肚子”冷了该怎么办?书柜的“肚子”冷了又该怎么办呢?……宝宝,请你动动小手,把对应的图片连起来,赶快来帮忙吧!幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力。
-
-
汤骅骅
-
-
摘要:
"6S"是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全这6个词的缩写。开展以整理、整顿、清扫、清洁、安全和素养为内容的活动,称为"6S"活动。班级里的玩具、学具多种多样,对小班孩子来说,整理众多物品,实属不易;运用"6s"管理,提高幼儿将物品进行按特征分类的同时,还可以帮助孩子建立有序取放物品的意识。结合小班班级6s管理,是提高小班幼儿分类能力,培养小班幼儿整理物品的习惯,逐渐转换为6S素养的一个潜移默化的过程。
-
-
饶琼
-
-
摘要:
从目前我国幼儿园垃圾分类教育开展的实际情况来看,开展的效果并不是十分的理想,根据现阶段幼儿园在各个班级防止的垃圾箱情况来看,幼儿教师在开展垃圾分类教育的过程中,应该注重加强对幼儿可回收垃圾收集、分类与在使用能力的培养,以此达到“情知行合一”的教育效果。笔者针对培养幼儿对可回收垃圾的收集、分类与再使用能力的有效策略进行了研究,希望对幼儿可回收垃圾收集、分类和再使用能力的提高有所帮助
-
-
李创;
李多多;
王丽萍
-
-
摘要:
本文将城市居民作为生活垃圾分类的主体,运用结构方程模型分析方法,结合计划行为理论和社会交换理论,将"分类意愿"和"分类能力"作为中介变量,构建不同因素对城市居民生活垃圾分类行为驱动的双重机制模型.研究结果表明:(1)行为态度对居民垃圾分类行为的直接作用路径不显著,仅通过分类意愿作用于分类行为;(2)自主规范仅通过分类意愿作用于居民的分类行为,分类能力的中介效果不存在;(3)价值感知对居民的分类行为呈现出反向效应;(4)分类意愿和分类能力共同发挥中介效应,分类意愿在"能力"的影响下作用强度被弱化,但仍是主要的中介变量.政府相关部门应尽快建立相关制度体系,同时以强制为主、引导为辅的措施引领居民形成垃圾自主分类的意识和生活方式,推动居民分类行为逐渐发展为自发性行为.
-
-
王帅兵
-
-
摘要:
动态问题作为初中数学学习的一个有效载体,考查的是学生的化归、分类等数学思想,很多压轴题也以此为基础来设计,以动态思维来研究、解题,它已成为初中数学教与学中不可或缺的组成部分.
-
-
鲁桂华
-
-
摘要:
一、引言自然角是幼儿园科学教育的一个重要阵地,通常在教室一隅陈设供幼儿系统观察的动植物、实验装置等,让幼儿保管照料,并在此过程中观察、记录各种自然现象的变化。在自然角的活动中,可以激发幼儿的好奇心,培养其探究意识;通过引导幼儿亲近自然、观察周围事物,对其观察和分类能力进行深化培养,有助于幼儿直接生活经验的积累和对事物感性认识的提升。本文对部分公办园中自然角的创设情况进行了调研,就存在的问题进行了深刻地剖析思考。
-
-
欠颜1
-
-
摘要:
一年级学生活泼好动,注意力集中时间短,那如何寓教于乐,培养学生的观察和分类能力呢?本文以《观察身边的植物》一课为例介绍与评析。分析教材,明确重难点《观察身边的植物》是湘版一年级下册第四单元《各种各样的植物》的第2课,旨在引导学生充分细致地观察、发现、描述并简单记录植物的主要特征,并在此基础上尝试给多种不同植物分类。
-
-
-
孙昕怡
-
-
摘要:
分类能力是指个体根据事物的特点和属性,将其分成不同集合的能力。根据青少年分类能力发展的一般规律和特点,从具体的教育实践出发,探索了促进青少年分类能力发展的策略。同时,通过自然实验的方法,考察各项分类能力训练的有效性。结果表明,感知觉训练、比较能力训练、语言概括能力训练以及多维分类训练,均能对青少年分类能力的发展产生积极的作用。
-
-
-
陈昊;
王小华;
杨冰;
姚金良
- 《浙江省信号处理学会2015学术年会》
| 2015年
-
摘要:
传统的图像分类算法没有利用到局部特征之间的空间关系,并且忽略了图像底层特征中的颜色信息,因此,本文提出一种基于特征金字塔树的图像分类算法.该算法首先利用CSIFT(colored scale invariant feature transform)算法提取彩色图像的局部特征,之后再结合VGPM(vocabulary-guided pyramid match kernel,词汇导向的金字塔匹配核)构建特征金字塔树,最后采用支持向量机方法对图像进行分类.实验结果表明,该方法对图像具有良好的分类能力.
-
-
ZHANG Chunping;
张春平
- 《第五届江苏计算机大会》
| 2012年
-
摘要:
增量学习是在原有学习成果的基础上,对新信息进行学习,以获取新知识的过程,它要求尽量保持原有的学习成果.文章先简述了基于覆盖的构造型神经网络,然后在此基础上提出了一种快速增量学习算法.该算法在原有网络的分类能力基础上,通过对新样本的快速增量学习,进一步提高网络的分类能力.实验结果表明该算法是有效的.
-
-