分享教育

摘要： 教学模式是连接教育理论与实践的桥梁.分享教育观下深度学习的教学模式是基于分享教育观下深度学习理念的指导,为达到"五个学会"和促进主动学生发展的教学目标,将教与学的诸要素融为一体而形成的、以稳定的教学程序为表征的教学实践活动结构体系.

摘要： 在德育中,分享是其重要的一个组成部分.分享行为体现了个人的道德修养.在幼儿园对幼儿进行分享教育,培养幼儿学会分享,帮助幼儿养成基本的道德修养,从而能让他们尽快适应社会.笔者就当前幼儿园中关于幼儿分享存在的一些问题进行揭示,并就解决存在的问题提出可行的策略.

摘要： 在幼儿性格的培养过程中,合作与分享可以促进幼儿道德感的提升,对于推动社会化进程具有重要意义。笔者在查阅大量资料的基础上,进行了调查研究,根据观察内容与研究结果,提出一些提升幼儿分享教育质量的相关对策。

摘要： 分享教育是幼儿园社会领域教育的重要内容.分享意识与分享行为的培养,对幼儿社会性的发展意义重大.在PCK理论的指导下明确幼儿分享教育的内容、把握幼儿分享行为发展规律、掌握幼儿分享教育的教学策略与方法,有利于更有效地开展幼儿社会教育,提高教师社会领域教学水平.

摘要： 本发明提供一种串流分享方法、串流分享装置与串流分享系统，所述装置包含缓冲模块、分享模块和调整模块。分享模块依据第一排程窗，开始接收串流并将串流的多个已接收区段储存至缓冲模块，每一已接收区段对应一个接收时点。包含第二排程窗的一分享请求被接收。分享模块依据第二排程窗，传送已接收区段中的一或多个被要求区段，每一被要求区段更对应一个传送时点。调整模块依据各被要求区段分别对应的接收和传送时点，调整前述第一排程窗。所述串流分享系统，包含用以播送串流的串流源装置和至少一个串流分享装置。

摘要： 本发明公开了一种虚拟化桌面的分享系统、分享方法以及分享装置。其中分享方法应用于包括桌面云终端、虚拟机服务器、流媒体服务器以及客户端的分享系统中，所述虚拟机服务器配置有与所述桌面云终端相交互的桌面虚拟机，所述分享方法包括：监控所述分享系统的负载状态；根据所述负载状态选择转码服务器；在转码服务器上对采集自桌面虚拟机的多媒体流进行转码；根据客户端的分享请求，将转码后的多媒体流发送至相应的客户端。本发明虚拟化桌面的分享系统以及方法和装置，可以更有效利用虚拟化桌面系统的计算及网络资源，以及实现虚拟机桌面的视频分享，不仅如此还可以根据分享系统的负载优化虚拟桌面多媒体数据的压缩、传输。

摘要： 车辆分享过程中的预违章报警系统及基于车辆分享过程中的预违章报警系统的车辆分享方法，属于车辆共享领域，用于解决违章发现的滞后性问题，技术要点是：包括车载控制器、客户端，所述车载控制器包括中央处理器、OBD接口模块、通信模块、GPS模块，中央处理器识别限速标识和/或超速预警，所述识别限速标识是车载摄像头采集路边限速标识图像以供识别，所述识别超速预警，包括识别电子狗和/或互联网GPS导航地图的网络电子狗超速预警提示；中央处理器识别出限速标识和限速预警以得到预警值，比对OBD接口模块读出的自身车速和预警值判断是否超速，OBD接口模块读出的自身车速大于中央处理器识别出的预警值，判断为有超速预违章。车辆在路口时，中央处理器根据当时识别的红、绿、黄灯的状况与车辆运动状况判断是否有闯红灯的违章行为。

摘要： 本发明公开了一种虚拟化桌面的分享系统、分享方法以及分享装置。其中分享方法应用于包括桌面云终端、虚拟机服务器、流媒体服务器以及客户端的分享系统中，所述虚拟机服务器配置有与所述桌面云终端相交互的桌面虚拟机，所述分享方法包括：监控所述分享系统的负载状态；根据所述负载状态选择转码服务器；在转码服务器上对采集自桌面虚拟机的多媒体流进行转码；根据客户端的分享请求，将转码后的多媒体流发送至相应的客户端。本发明虚拟化桌面的分享系统以及方法和装置，可以更有效利用虚拟化桌面系统的计算及网络资源，以及实现虚拟机桌面的视频分享，不仅如此还可以根据分享系统的负载优化虚拟桌面多媒体数据的压缩、传输。

摘要： 本发明提供一种串流分享方法、串流分享装置与串流分享系统，所述装置包含缓冲模块、分享模块和调整模块。分享模块依据第一排程窗，开始接收串流并将串流的多个已接收区段储存至缓冲模块，每一已接收区段对应一个接收时点。包含第二排程窗的一分享请求被接收。分享模块依据第二排程窗，传送已接收区段中的一或多个被要求区段，每一被要求区段更对应一个传送时点。调整模块依据各被要求区段分别对应的接收和传送时点，调整前述第一排程窗。所述串流分享系统，包含用以播送串流的串流源装置和至少一个串流分享装置。

摘要： 通信终端分享免费短信的装置、服务器对分享免费短信的管理装置和分享免费短信的系统。本发明提供了一种分享免费短信的方法，通过令使用完免费短信的用户将代发短信发送给服务器，服务器则将该待发短信发送给剩余最多免费短信的终端进行转发，从而实现了不同终端之间分享免费短信的目的，优化了不同终端短信之间免费短信的配置。

摘要： 本发明涉及一种文档分享装置，其包括文档管理模块及存储模块，存储模块用于存储被分享文档；文档管理模块包括接收单元、分享信息生成单元、分享信息发送单元、及文档发送单元。接收单元用于接收第一客户端的文档分享请求及第二客户端的文档浏览请求，文档分享请求包括分享用户信息、被分享用户信息及被分享文档的识别信息；分享信息生成单元用于根据文档分享请求生成分享信息，分享信息包括被分享文档的网络地址；分享信息发送单元用于将分享信息发送至被分享用户使用的第二客户端；文档发送单元用于根据第二客户端的请求将被分享文档的内容发送至所述第二客户端。上述文档分享装置可防止文档泄漏。此外本发明还提供一种文档分享终端及分享方法。

摘要： 本发明公开了一种互联网教育平台的资源分享方法，所述资源分享方法的操作步骤为用户筛选单元、用户共享资源单元、用户升级单元与系统总成单元，所述用户筛选单元的步骤为：用户注册、用户等级选择、学习科目选择与用户学习程度筛选；通过设置用户共享资源单元，使用户将教学材料上传至平台，增加平台教学资源的储备，减少平台工作人员收集教学资源的压力，提高平台教学资源的更新速度，且用户上传共享资源后获得能够提绳等级的积分，能够增加用户共享上传教学资源的动力，增加积分获取更多的权限，平台用户能够获得更多的资源，同时更快的获得新的教学资源，使用户与互联网教育平台都能够获得益处。

摘要： 本申请涉及一种应用区块链存储的在线教育资源分享方法及系统，包括实时获取资源需求主体下载所述加密教育资源的资源需求触发操作；基于预设的语音采集装置采集资源需求主体的实际语音需求数据；根据所述需求主体表象数据和所述实际语音需求数据，建立资源需求主体的虚拟需求主体模型；当所述资源下载反馈数据为允许下载时，并将所述资源下载记录以哈希上链的方式存储于所述区块链存储模块。本发明实现资源下载记录的高效保密存储，进而实现高效、人性化、定向化且有效的在线教育分享，进一步地提升教育资源分享效率。

摘要： 本发明提供一种互联网教育平台的资源分享方法及装置，所述方法通过弹幕保留了在线直播的互动性，同时在局域网内互动保证了教学内容的保密性和安全性，尤其适用于实际的、小范围的课堂教学实践，实用性更强；此外，仅仅对有较大用处的弹幕信息进行展示，提高了学习效率和互动效率，降低了教学内容展示占用的内存空间和数据空间，并结合无声录制或者剪切进一步降低了上传时的网络负载和对存储空间的占用；最后，通过局域网的局部直播和事后互联网的安全上传与查看相结合，不仅保证教学内容的安全性，同时便于事后查看与回放，从而进一步提高了教学质量。