出院健康教育

摘要： 目的:探讨健康教育干预对出院老年冠心病病人服药依从性的影响.方法:2019年1月～2020年12月住院治疗的520例老年冠心病病人随机分为健康教育干预组和对照组2组,各260例,干预组在出院时进行3次以上的健康教育,出院后每月进行两次以上的随访.对照组只是在出院时进行健康教育,出院后不再干预.出院2周、1个月、2个月后对所有病人进行进行服药依从性和复发率方面的调查.结果:进行出院健康教育的干预措施的老年冠心病病人随着出院时间的增长,服药依从性人数下降,且死亡人数增加,且疾病复发人数明显增加,两组比较差异有显著意义(P<0.01).结论:有针对性的进行出院健康教育干预可以提高老年冠心病病人的药物治疗依从性,并减少老年冠心病的发病率和猝死率.

摘要： 目的:研究胫腓骨骨折患者开展出院健康教育的价值.方法:取2017年08月至2019年08月接收的100例胫腓骨骨折患者展开研究,以入院时间分为2组,对照组50例开展常规护理,试验组50例开展出院健康教育,对比并发症发生率、不同时间段疼痛程度、康复指标.结果:并发症发生率对比试验组(8.00％)较对照组(24.00％)低,P＜0.05.疼痛程度对比试验组较对照组低,P＜0.05.康复指标对比试验组优于对照组,P＜0.05.结论:胫腓骨骨折患者开展出院健康教育对降低并发症发生率,改善日常生活能力效果理想.

摘要： 目的:探讨对胫腓骨骨折术后患者进行出院健康教育的护理效果.方法:选取我院于2017年10月-2018年3月接收入院的56例胫腓骨骨折术后患者作为研究对象,采用数字抽签法将其随机划分为研究组以及对照组,每组各有28例患者.其中对照组者胫腓骨骨折术后患者给予普通的常规护理,而研究组胫腓骨骨折术后患者则在常规护理的基础上进行出院健康教育,然后对比两组胫腓骨骨折术后患者的护理满意度以及骨折愈合时间.结果:研究组胫腓骨骨折术后患者的护理满意度92.86％(26/28)以及骨折愈合时间(14.25±2.15周)均显著优于对照组胫腓骨骨折术后患者,具有统计学意义(P<0.05).结论:对于胫腓骨骨折术后患者,于常规护理的基础上进行出院健康教育,可以在提升护理满意度的同时,缩短患者的骨折愈合时间,让总体生活质量得以提升,值得在各大医院推广使用.

摘要： 目的:研究分析急性腹泻综合护理干预效果及出院健康教育价值,以供参考。方法:选取我科室接收的50例患儿为研究对象,接收时间为2014年12月—2016年12月,将50例患儿随机分为两组,分别命名为实验组、一般组,两组分别包含25例患儿,对实验组患儿给予综合护理干预并对家属进行出院健康教育,一般组患儿给予常规护理干预,对比两组患儿住院时间、止泻时间、退烧时间、满意度以及复发比例。结果:实验组患儿住院时间、止泻时间、退烧时间复发比例均低于一般组,家属满意度比一般组高16.0%,比较数据差异具有统计学意义,P<0.05。结论:与常规护理干预相对比,综合护理干预明显缩短了患儿康复时间,提升了家属满意度,出院健康教育可有效避免患儿疾病的复发,临床效果显著。

摘要： 目的:研究分析急性腹泻综合护理干预效果及出院健康教育价值,以供参考.方法:选取我科室接收的50例患儿为研究对象,接收时间为2014年12月—2016年12月,将50例患儿随机分为两组,分别命名为实验组、一般组,两组分别包含25例患儿,对实验组患儿给予综合护理干预并对家属进行出院健康教育,一般组患儿给予常规护理干预,对比两组患儿住院时间、止泻时间、退烧时间、满意度以及复发比例.结果:实验组患儿住院时间、止泻时间、退烧时间复发比例均低于一般组,家属满意度比一般组高16.0％,比较数据差异具有统计学意义,P<0.05.结论:与常规护理干预相对比,综合护理干预明显缩短了患儿康复时间,提升了家属满意度,出院健康教育可有效避免患儿疾病的复发,临床效果显著.

摘要： 目的 探讨对腹腔镜胆囊切除术患者进行出院健康教育的重要意义.方法 回顾本组60例择期腹腔镜胆囊切除术患者的临床资料,总结对腹腔镜手术后患者所采取的出院健康教育内容和方法.结果 通过出院健康教育消除了患者出院后的焦虑和担忧.结论对腹腔镜胆囊切除术患者实施必要的出院健康教育,可增强患者康复的信心,保证康复的效果具有十分重要的意义.

摘要： 探讨品管圈活动在提高出院患者健康教育知晓率中的应用效果.成立品管圈活动小组,通过评价法及头脑风暴法确定提高出院患者健康教育知晓率为主题,对该病区出院患者健康教育知晓率现状进行调查,对出院患者健康教育知晓率低的原因进行分析.实施有效对策,经过品管圈2个月的活动,出院患者健康教育知晓率从58.9%提高到86.5%,目标完成率为135.9%,使患者获得了正确全面的出院健康教育知识,为出院后的健康促进做好了知识储备,提高了患者对医院及护士工作的满意度和信任度,提高了护士的工作效率.

摘要： 目的:探究电话回访在肿瘤患者经外周静脉穿刺中心静脉置管(PlCC置管)延续护理中的应用效果.方法:选择我院自2015年3月至2016年12月收治的长期行PICC置管的166例肿瘤患者,将其随机分为两组,对照组和观察组,每组83例,对照组患者出院后给予一般指导,观察组给予电话回访,对比两组患者护理疗效.结果:两组患者导管维护依从性对比,差异具有统计学意义(P＜0.05);对照组并发症发生率为24.10％,为4.82％,两组对比差异具有统计学意义(P＜0.05) 结论:给予长期行PICC置管的肿瘤患者电话回访可提高他们的依从性,减少并发症的发生率,值得推广.

摘要： 本发明公开了一种生命健康预防保健用健康教育宣传装置，包括安装片、底座、顶盘、展示机构、电源线和控制开关，安装片顶侧一体成型有底座，本发明通过优化设置了展示机构，以第一电机和第二电机作为动力源，第二电机使内滑套带动支承座上下往复移动，且在支承座移动的同时内齿轮套带动支承座旋转，进而小显示屏在顶侧作上下转动旋转以提高观看的趣味性，并且通过电动推杆可使放置架被推出以对内部的药品进行使用，同时在第三电机的作用下防水布罩从支盘内旋出从上到下覆盖于顶盘外侧，在雨天或不需要使用时起到防护的作用，在一定程度上提高了装置的使用寿命。

摘要： 本发明是基于网络计算机或云数据库的健康服务及教育的方法和系统，涉及管理个人专有健康档案，健康记录对象本人可以对多种来源的健康记录进行存储、维护及分享等，并可以授权他人进行管理。健康相关服务提供者如医生、护理人员、保险公司等可以对该专有健康档案进行协同维护和使用，进行现场和远程的医疗服务活动如查房、门诊、医疗或患者教育等。可以组成患者群、专家组进行在线交流活动。提供者进行个人诊所、医院、专家团等各种形式多点行医的平台。整合了个人专有健康档案的加密和解密机制来有效保护患者隐私。提供密切整合的医疗继续教育培训，能智能化地提供标准诊疗方案的功能。个人专有健康档案可应用于慢病重病家庭病房养老等领域。

摘要： 本发明涉及一种健康观念教育健康科学预测游戏正四面体。应用健康观念教育提升人们的健康新理念，健康自救，走出误区，终身维护免疫功能，珍爱生命，成功健康长寿。用四种特定不同的颜色代表健康四项基石内容，以正四面体作为载体运行实施。用于健康观念教育、健康状况预测、学习健康智慧的游戏。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本申请公开了一种口腔健康教育体验系统、方法及医疗教育装置，通过用户端口模块获取用户信息，对适用本系统的用户进行口腔健康教育体验服务，通过控制模块触发VR设备模块为用户提供口腔健康教育体验的场景全息影像，并通过传感器模块获取用户的操作信息，根据操作信息从服务模块中获取相应的口腔健康教育体验数据，控制VR设备模块向用户提供对应的场景全息影像，是一种全智能化的口腔健康教育体验系统，不需要授课人员提供现场授课，具有大的市场推广价值，且VR授课形式能够为用户提供仿真模拟场景式的口腔教育体验，在很大程度上提高了用户的体验性，解决了现有的口腔健康教育方式受现场授课人员专业性限制，推广性差和用户体验性差的技术问题。

摘要： 本实用新型涉及一种用于糖尿病出院患者的结构化教育宣教装置，包括壳体，所述壳体顶部显示屏，所述显示屏左右两侧与下侧均设置有按键，所述壳体一端设置有电源键，所述电源键一侧设置有电脑接口，所述电脑接口一侧设置有音量键，所述壳体下侧对称设置有有扬声器口，所述壳体内设置有安装槽，且所述显示屏安装在安装槽内，所述安装槽内壁上设置有支撑垫，所述支撑垫底部设置有散热片，所述安装槽两侧分别设置有微处理器、录音器、存储器与蓄电池，所述安装槽下侧设置有扬声器，结构简单，设计合理，具有通俗、简明、实用，可视性及操作性强的特点，可确实保证实施过程的标准化和有效的质量控制。

摘要： 本实用新型提供一种带健康知识教育的智能健康监测终端；包括固定座，固定座的顶部通过螺栓安装有安装座，安装座的顶部焊接有空心柱，空心柱的顶部转动连接有转动轴，转动轴的顶部设置有触摸显示屏，安装座的顶部通过螺栓安装有音箱，安装座的一侧设置有若干插接口，安装座的内部通过螺栓安装有电路板，电路板的顶部焊接有主控芯片和驱动芯片，电路板的顶部焊接有采集模块，电路板的顶部焊接有蓝牙模块。本实用新型便于显示智能健康监测终端监测的数据，同时采用触摸显示屏便于操作健康监测终端设备，使得健康监测终端设备具有健康知识教育功能，使得智能健康监测终端能满足不同人群的使用，提高智能健康监测终端查看的便利性。

摘要： 本实用新型提供了一种心理健康教育培训用远程教育装置，涉及远程教育技术领域，包括网络摄像头上安装有警报器，计算机显示屏底部安装有外框，外框的底部固定有底座，底座底部的两端均安装有移动部件，计算机显示屏的下端设有放置部件，计算机显示屏的下端安装有安装凸块，且安装凸块的另一端均安装有吹风设备，同时计算机显示屏左侧的上端安装有亮度调节部件，计算机显示屏的背面设有遮布,现有技术中存在设备使用不够方便易积灰，且培训时缺少语音交流，不能及时的做出回答，不能及时提醒到学生的问题，通过警报器、电脑和投影幕布上设有麦克风以及遮布技术手段，实现及时提醒学生不开小差、及时的语音交流解决问题、达到不积灰的技术效果。

摘要： 一种用于学生心理健康教育用的家庭教育装置，包括套筒、滑动杆、收集箱、沙盘、螺纹套筒、螺纹杆、电机、连接杆和密封板；沙盘的上端设有放置架，沙盘上设有凹槽和出沙口；凹槽与出沙口连通，凹槽在沙盘上对称设有两组第一滑槽；密封板滑动连接两组第一滑槽；收集箱安装在出沙口处；两组螺纹套筒均连接沙盘的底面；两组螺纹杆分别螺纹连接两组螺纹套筒；两组电机分别连接两组螺纹杆；每组套筒上均设有开口；两组滑动杆均连接沙盘的底面，两组滑动杆分别滑动连接两组套筒；每组连接杆的一端连接一组螺纹套筒，每组连接杆的另一端穿过一组开口并连接一组滑动杆。本实用新型对装置的高度进行调节，提高装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种心理健康教育培训用远程教育装置，属于远程教育装置技术领域，包括支撑座以及安装在所述支撑座顶部两侧处的伸缩杆，所述伸缩杆的顶部铰接有黑板，所述黑板的内侧设有固定杆，所述固定杆内侧的中间位置处安装有黑板角度调节组件，所述黑板正面的底部安装有固定板，所述固定板的顶部安装有滑轨，所述滑轨的顶部设有滑块，所述滑块的顶部安装有U型固定架，所述U型固定架的内侧设有显示屏。本实用新型避免阳光照射导致的反射而出现的反光影响教学质量问题，通过黑板实现在教学时的文字书写，使其可以避免再使用一组黑板而占据较大的空间，且便于移动至合适的位置，提高教学效率。