出国培训
出国培训的相关文献在1985年到2022年内共计299篇,主要集中在中国政治、科学、科学研究、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文297篇、会议论文2篇、专利文献7572篇;相关期刊165种,包括共产党员:上半月、人才资源开发、中国人力资源开发等;
相关会议2种,包括2006年建筑教育改革理论与实践研讨会、中国国际科学技术合作协会2004年民间组织与国际科技合作研讨会等;出国培训的相关文献由209位作者贡献,包括梁伯枢、孙照华、李静等。
出国培训
-研究学者
- 梁伯枢
- 孙照华
- 李静
- 钟秉枢
- 万勇
- 世泽
- 任珊
- 吴宇彤
- 孙云志
- 宋林子
- 张建
- 杨敬
- 栾盈菊
- 殷晓兰
- 王芬
- 胡宝良
- 裴迅思
- 郭保民
- 钮海燕
- 陈培良
- 马立宇
- 三歌
- 付相建
- 任秋芳
- 佚名
- 侯文学
- 俞鑫林
- 倪敏
- 兰劲华
- 兰祝刚
- 刘众
- 刘军
- 刘小青
- 刘树雷
- 刘永志
- 刘永明
- 刘润宁
- 刘淑华
- 刘灿
- 刘艳萍
- 刘鎏
- 刘铁锋
- 半瓶老醋
- 华鸣
- 南木
- 史星
- 叶海平
- 吕革
- 吴坚
- 周俊峰
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陆少颖
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摘要:
运用360度绩效评价法对宁波市卓越工程"影子教师"项目的参训教师及相关主体进行满意度测评,以此来检测出国培训对教师专业发展的实质贡献度。提出做好中小学教师出国培训从"无准备"到"有准备",从"培训后总结"到"边培训、边总结、边调整",从"旁观"到"卷入"的三种转变,总结"厘清骨干教师出国培训的价值、重视长期绩效和培训后跟踪评价、注重对参训教师及相关人员的心理辅导"等建议。
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陈帅;
刘艳萍;
段磊;
方娟
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摘要:
研究选取我院2012年3月至2020年1月选派出国(境)的249名专业技术人员作为调查对象,总结出国培训现状及存在问题,提出针对性的对策措施,如拓宽境外培训渠道、加强知名院校合作、提高外事服务效率和建立考核评估机制,并结合当前新冠肺炎疫情的背景,对后疫情时期的医院出国培训工作提出思考,为医院外事培训工作提供建议.
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摘要:
通过对部分交通出国人员国外培训情况的实际调查,采用模糊综合评价方法,建立了交通出国人员培训满意度模糊综合评价模型,结合问卷调查结果,对目前交通出国培训人员满意度进行了综合评价,从而为提高交通出国培训质量和服务水平提供参考依据.
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赵之玥;
李卫红
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摘要:
目的 通过对北京市某三甲医院中长期出国开展临床技术培训人员出国前后手术量和三四级手术量占比变化的分析,为评价出国培训人员临床水平提供客观指标依据.方法 随机选取某院4个外科系临床科室,每科随机选出3名有出国开展中长期临床技术培训经历的医师,及其相应科室同年资医师各7名,共计40名临床医师.调取在2012年1月1日-2017年12月31日期间40名医师管理手术患者的7374份出院病案首页.采用回顾性调查分析方法,对比分析出国培训人员出国前后1年内三四级手术量的变化以及手术量占科室同年资医师手术总量百分比.采用SPSS 17.0统计软件进行统计学分析,P0.05);3级和4级的手术数量显著上升(P<0.05).在出国前后手术量占比的统计中,12名代表性医师在经历出国培训后,3级和4级的手术量占比有明显上升(P<0.05).结论 出国人员在国外经过先进的专业技能培训,回国后能够开展本专业高难度手术,从而提高学科人才培养和技术发展.可以将临床医师三四级手术量及其占比变化情况作为其出国学习效果的评价指标之一.
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任秋芳;
杨穗婧
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摘要:
作为我国教育国际化的重要途径,近年来,中小学教师出国培训规模不断扩大,时间跨度不断拉长,资金投入不断增加,建立一套有针对性的评价体系是保证培训质量、实现培训效益的重要手段,是提升教育管理和决策水平的重要工具.文章在综合借鉴国内外培训评估模型的基础上,结合中学英语教师出国研修项目的特点,提出系统的中学英语教师出国培训评估方案、评估模型和评估变量.
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罗韵琴
- 《中国国际科学技术合作协会2004年民间组织与国际科技合作研讨会》
| 2004年
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摘要:
介绍中国交通运输协会作为交通行业对外开展合作与交流的一个民间窗口,成立以来一直积极地拓宽国际交流与合作渠道,加强与一些国家官方和民间团体及企业间的联系,与世界银行等国际经济组织和机构保持着良好的合作关系。协会先后和世界银行、英国政府等在交通课题方面进行合作研究,组织赴瑞典、美国、加拿大、德国、英国、澳大利亚等国进行专业培训,开辟与德国、法国、荷兰、瑞士、意大利、俄罗斯、新加坡、日本、美国、韩国以及东欧、东南亚及港台地区的学术界、企业界的合作交流渠道。21年来共接待来自50多个国家和地区的来访者2, 000多人次;组团出访考察90多次、1, 000多人次;组团出国培训48期,1, 500多人次;合作举办国际研讨会和博览会20多次。