凡人小事
凡人小事的相关文献在1985年到2022年内共计133篇,主要集中在信息与知识传播、中国文学、中国政治
等领域,其中期刊论文133篇、专利文献496篇;相关期刊89种,包括党建、思想政治工作研究、新闻爱好者等;
凡人小事的相关文献由128位作者贡献,包括刘民安、刘丽娜、张聪敏等。
凡人小事
-研究学者
- 刘民安
- 刘丽娜
- 张聪敏
- 西风独自凉
- 于在泉
- 于芳潇
- 于长洪
- 仲海
- 任炽越
- 何共淮
- 余映潮
- 冀廉
- 冯淑娟
- 刘东华
- 刘伊山
- 刘兴明
- 刘守华
- 刘强
- 刘玉禄
- 华瑶清
- 史晓强
- 叶子
- 吴培光
- 吴昊
- 周勇晖
- 周晓瑾
- 周若卉
- 唐务逊
- 唐惠忠
- 夏元明
- 姚文华
- 姚树林
- 孙艳淑(指导)
- 孙贵颂
- 孟迎新
- 宋伟
- 宋兴华
- 尤小灵
- 尹晴
- 岫岩
- 张丽华
- 张允田
- 张卫东
- 张哲军
- 张国梁
- 张国美
- 徐明
- 徐明中
- 徐景峰
- 徐炼
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冯淑娟;
杨云
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摘要:
一、教学背景(一)课程标准要求初中语文新课程标准要求学生能厘清文章思路,理解主要内容,有自己的情感体验,并能初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。课标要求学生能品味作品中富于表现力的语言,有自己的心得。学习散文作品,可以见识多彩人生,丰富学生的生活体验。作家们精心选择自然界和社会生活中的最重要的片段,帮助学生打开视野之窗,间接地获得人生经历,对学生的成长很有益处。
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陈学
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摘要:
新课程改革以来,在初中思政课的课堂教学中出现了一些现象,严重影响着思政课程高阶思维的深入实践。例如,有的为追求情境的生动性,不断上演各种形式的“真人秀”“情景剧”,把情境教学最有价值的部分活生生做成了“夹生饭”;有的为求宏观立意,过于追求高大上的典型个例,却忽视了现实生活中的凡人小事,割裂了个性与共性的差异,忽视了普遍性的存在,久而久之,令学生感到课堂离自己越来越远,逐渐开始怀疑课堂的真实性。
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高天喜
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摘要:
传统的语文教学强调一课一教,随着高效课堂的展开,单元整体教学逐渐被广大语文教师接受。如何将一个单元内相对零散的语文要素系统化,聚焦单元人文要素,帮助学生建立完整的知识结构,是单元整体教学必须解决的问题。笔者以统编版语文七年级下册第三单元“凡人小事”的教学为例,谈谈如何实施单元整体教学。
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周若卉;
高国丽
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摘要:
七年级下册第三单元选编的课文包括回忆性散文和小说,人文主题是“凡人小事”,展现的是平凡人物身上闪现的优秀品格,意在引导学生向善、务实、求美。本单元的学习重点是“熟读精思,既要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点,还要从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句,感受文章的意蕴”。
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张国美
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摘要:
单元学习目标:(1)有感情地朗读课文, 通过制作名片等形式,说出人物形象的三个特点;(2)研读课文,从细节描写入手通过矛盾分析法把握人物形象,深入解读作品中所表达的情感;(3)联系生活中的凡人小事,用细节描写来刻画一个人物,不少于150 字,发现人性美。
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徐明中
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摘要:
最近,多家媒体报道了一则不平凡的"凡人小事":一个九岁小学生在大火中挨家挨户地拍门呼喊,教科书般的操作救了整楼人。据报道,2020年12月18日22时许,上海市金山区朱泾镇北圩新村一居民楼突然发生火灾。九岁的小学生麻文博在危急时刻没有丝毫慌乱,一边迅速叫醒已经睡着的爸爸、外公,一边火速下楼挨家挨户地敲响邻居家的门,让他们赶紧撤离。当他发现自己和家人在撤离中忘了带手机时,又飞快地跑到路边拦车,请私家车司机拨打119和110报警。
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徐景峰
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摘要:
写人的文章分为很多种,有写亲人的,有写朋友的,还有写"小人物"的。那么,生活中的小人物,应该怎么去写呢?今天,我们就来聊一聊如何写好"凡人小事"。典型病例生活中,有许多小人物常常给我们留下深刻的印象,可能是一个勤劳而朴素的环卫工人.
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薛曹盛
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摘要:
"伟大出自平凡,英雄来自人民。"作为全国文明城市,这两年,宁波涌现了很多典型人物。无论是全国道德模范--"爱心搬运工"周秀芳,还是浙江骄傲--"挡刀女孩"崔译文等,都引起了全国媒体和网友的广泛关注,相关新闻作品甚至成为现象级"爆款"。这两年,我在基层一线,采写了很多典型人物,比如"挡刀女孩"崔译文、"毛衣奶奶"韩翠菊及"烫头叔"马名锋等,他们很平凡却做出了不平凡的举动,他们的事迹纷纷被央媒转载报道。
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余映潮
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摘要:
【课文精析】《昆明的雨》是一篇综合表现了汪曾祺散文创作特点的文章,有“真正的文人散文”的味道。汪曾祺中国传统文化修养深厚,写凡人小事、叙民俗风情的文章,有清新的语言、清朗的结构和清俊的画面。《昆明的雨》就是这样的文章。汪曾祺有美食家之誉,笔下不少谈吃的文章同样能够让人们感受到文趣和雅趣。《昆明的雨》就是这样的文章。
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