几何解释
几何解释的相关文献在1960年到2022年内共计190篇,主要集中在数学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文188篇、会议论文2篇、专利文献11351篇;相关期刊116种,包括中学教研:数学版、数学教学通讯:中教版、高等数学研究等;
相关会议2种,包括军队院校数学课程创新教学研讨会、第七届中国信息融合大会等;几何解释的相关文献由253位作者贡献,包括刘凤霞、张政武、李相民等。
几何解释—发文量
专利文献>
论文:11351篇
占比:98.35%
总计:11541篇
几何解释
-研究学者
- 刘凤霞
- 张政武
- 李相民
- 胡誉满
- 范洪达
- 谭光全
- BLI MAOR
- Bhinyo Panijpan
- Dezert Jean
- Han Deqiang
- JACOB Niels
- KNOPOVA Victorya
- LANDWEHR Sandra
- LEI Lai-i
- LU Xing-jiang
- Parames Laosinchai
- SCHILLING Rene L.
- WANG YuHui
- XIONG Tao
- XIONG YouLun
- Yang Yi
- 丁家驹
- 东洪平
- 任樟辉
- 伍兴国
- 余勇
- 俞和平
- 刘丽容
- 刘云
- 刘冠军
- 刘复元
- 刘夫孔
- 刘学质
- 刘宏光
- 刘峻峰
- 刘建军
- 刘昊
- 刘正军
- 刘洪
- 刘金沂
- 卢传明
- 卫广彦
- 原野
- 史保怀
- 司徒谔2
- 吕作文
- 吕尧华
- 吕爱生
- 吴成柯
- 吴琳聪
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刘云
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摘要:
不等式是高中数学的重要基础知识,其中有一个需熟练掌握的重要不等式链2/1/a+1/b≤√ab≤a+b/2≤√a^(2)+b^(2)/2.现给出其代数证明、几何解释以及相关练习,旨在从“数”与“形”以及应用角度,帮助读者进一步加深、拓宽对重要不等式链的准确理解与到位认识.
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逯晓雪;
张素花
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摘要:
线性代数是现今高校大部分专业的一门重要的数学基础课程,但在教学过程中发现很多学生觉得线性代数知识点很碎,前后纵横交错,学习起来有很大难度。本文结合自己的教学经历,总结出线性代数教学中的几点体会,以便帮助学员厘清概念间的内在逻辑关系,加深对知识的理解,进而真正实现知识的内化。
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曾柏云;
辜鹏宇;
胡强;
贾欣燕;
樊代和
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摘要:
量子非局域关联现象是量子理论区别于经典理论的重要特征之一.“X”态作为一种典型的量子混合态,基于其进行的量子非局域关联的检验研究,不论对验证量子理论的正确性,还是在量子信息论的应用领域研究,都具有重要的意义.本文在基于传统Clauser-Horne-Shimony-Holt(CHSH)不等式进行量子非局域关联检验的基础上,提出了一种基于“X”态几何解释的量子非局域关联检验策略.利用“X”态的几何解释策略,可使物理图像更为直观地研究检验时最优化测量基选取,以及可获得的最大CHSH不等式检验值等.最后给出了基于CHSH不等式几何解释策略,“X”态成功进行量子非局域关联检验的参数范围.
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陈健;
龚萍
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摘要:
通过使用向量的基本知识,演示在三维空间中施密特正交化,用计算机代码实现施密特正交化基本算法,分析易理解的二维和三维空间中施密特正交化的几何解释,利用待定系数法推导学习施密特正交化,帮助学者理解施密特正交化.
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吕作文
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摘要:
普通高中数学课程标准(2020年修订)对解析几何的要求是:“通过实例了解几何图形的背景……结合情境清晰地描述图形的几何特征与问题……借助几何图形的特点,形成解决问题的思路,通过直观想象和代数运算得到结果,并给出几何解释,解决问题”,这里强调利用几何直观和代数运算来解决问题,然而许多学生在处理解析几何问题时忽视了几何直观,认为坐标法是万能的,动辄建系,导致陷入繁杂的计算泥潭中无法自拔,其实这些小题本来应该小做而不是大做的,若能紧紧抓住图形特征,利用边、角、坐标等几何元素的不等关系,辅之以代数运算,则可事半功倍,迅速获得准确结果,下面以求椭圆中的范围问题为例来说明.
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肖霞;
伍兴国
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摘要:
在多元线性回归模型中,分解定理的代数式解释了一元回归系数与偏回归系数的关系,文章用几何学描述分解定理,发现是将一元回归系数按照平行四边形法则进行分解得到各自的偏回归系数。并借助分解定理分析了多重共线性的现象,发现其产生原因可能在于因变量与自变量之间的总体结构,也可能是样本选择的结果。目前一些诊断多重共线性的方法仅仅单独考虑自变量的相关性,因此这些方法基本上是不可靠的,在未区分产生的原因之前,对多重共线性的处理都是盲目的。
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周顺钿
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摘要:
研究如何发展学生的核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要."基本不等式"是高中数学的重要内容之一,它具有将"和式""积式"相互转化的放缩功能,是证明不等式、求函数最值的重要工具,蕴涵着丰富的数学思想,是提升数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算和数学建模等数学核心素养的良好素材.
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赵军方
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摘要:
用几何方法分析了高等数学中的一道数列求极限的题目,直观地显示了该数列趋向于极限的方式.并把极限的结果从实数域中拓展到复数域中,指出了该数列在复数域趋向于极限的方式是螺旋的,在实数域中趋向于极限的方式是沿直线靠近的.最后类比该数列,构造出相似数列的求极限问题.
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