几何条件
几何条件的相关文献在1958年到2022年内共计163篇,主要集中在数学、测绘学、物理学
等领域,其中期刊论文158篇、会议论文1篇、专利文献29443篇;相关期刊121种,包括现代远程教育研究、中国大学教学、数理化解题研究:高中版等;
相关会议1种,包括第十六届全国分子光谱学学术会议等;几何条件的相关文献由234位作者贡献,包括陈学俊、C·博尔内曼、C·鲍迈斯特等。
几何条件—发文量
专利文献>
论文:29443篇
占比:99.46%
总计:29602篇
几何条件
-研究学者
- 陈学俊
- C·博尔内曼
- C·鲍迈斯特
- H·贝尔林
- J·卡尔拉特
- 侯勇俊
- 吴敦林
- 张旭红
- 李卉
- 李德仁
- 杨启栋
- 楼许静
- 王敏杰
- 童其林
- 赵德方
- 郑凯平
- 钟成
- 陶兆龙
- 黄荣清
- Cheng Tang
- D·赖恩
- HWANG JunMuk
- Hyeon-Jae Noh
- KarlDemong
- LIU Jingfang HUANG Zhen LI Yanwen
- Youn-Jea Kim
- Л.ВВ
- 丁书明
- 万晓霞
- 严仲强
- 于建涛
- 于艳梅
- 付新启
- 佐藤一省
- 何成栋
- 何荣
- 冯养浩
- 冯景龙
- 冯耀忠(译)
- 刘丽侠
- 刘义保
- 刘伟诚
- 刘建国
- 刘景园
- 刘景武
- 刘汉超
- 刘海英
- 刘立坡
- 刘蓉国
- 刘诗雄
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陈慧
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摘要:
在平面解析几何中,求动点的轨迹方程是重要内容,因而也是各种考试考查的重点和热点之一,久考不衰。下面介绍几种求轨,迹方程的常用方法直接法如果动点满足一定的几何条件,可列出等式,然后用坐标表示,再进行化简得到轨迹,方程。这种求轨迹方程的方法叫作直接法。
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周宁;
林新建
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摘要:
解决解析几何问题的关键是几何条件代数化.代数化的过程需要从数形结合的角度思考,特别是要先用几何的眼光观察,分析几何图形的性质,并结合图形及要素的代数表达进行策略上的选择,再进行代数化表达,通过代数推理与运算得到代数结论,解决解析几何问题.
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丁书明
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摘要:
高三第一轮复习重点梳理了直线与圆、圆与圆的位置关系中的基础知识和基本方法,为此在第二轮复习中我们应该立足关键能力和学科素养,从解题思路与数学思想的角度对这部分内容给予再认识。引导学生学习如何找到问题的切入点,如何从不同的角度发现问题、分析问题,从而解决问题。直线与圆、圆与圆的位置关系这部分内容蕴含着丰富的平面几何知识,许多问题需要充分发掘题目中的平面几何条件,运用数形结合的思想进行求解。本文将着重从问题的几何条件的运用、数形结合思想、转化与化归思想等方面对直线与圆的问题进行分析。
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何荣
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摘要:
我们通常利用代数法解决圆锥曲线问题,这在一定程度上忽略了圆锥曲线的几何性质.圆锥曲线问题本质上是一类几何问题,即使运用代数法解答也要借助几何条件进行转化.适当地应用平面几何性质不仅能简化运算过程,也有助于学生深入了解圆锥曲线.本文结合例题阐述不同几何性质在解题过程中的运用,加深学生对平面几何性质的理解.
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姜萍;
郭先一
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摘要:
初中阶段是逻辑思维和抽象思维迅速发展的时期,数学学科核心素养中的数学抽象与初中数学的几何有着密切的联系.数学抽象就是从数量与数量、图形与图形的关系中抽象出数学概念,从实物的具体背景中抽象出一般规律,并用数学符号或语言加以表征.本文以一道例题为例,通过几何条件的改变,抽象出几何的一般规律,从而发展学生的数学抽象素养,与同行进行探讨.
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蒋秋霞
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摘要:
有关圆锥曲线的题型较多,有求圆锥曲线的离心率、轨迹方程、判定两图形的位置关系、求弦长等,其中,求动点的轨迹方程比较常见.本文总结了求圆锥曲线中动点的轨迹方程的三种方法,供大家参考.一、直接法直接法主要应用于解答题目中所给的有关动点的几何条件较为明显的问题.运用直接法求动点的轨迹方程的主要步骤是:(1)建立合适的直角坐标系,设出所求动点的坐标;(2)根据题意,列出相关关系式;(3)将相关的点代入,化简并整理关系式即可得到动点的轨迹方程.
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摘要:
ICRP第106任务组(TG 106)是第4分委员会下设的一个任务组。她的任务是起草报告《委员会的建议对伴有可移动高活度源的活动的适用》,叙述并阐明委员会关于工作人员、公众和环境的放射防护建议在伴有可移动高活度源的活动中的应用。该报告的范围包括密封放射源在工业放射照相中的使用,以及在移动环境中、而不是固定位置中使用高活度放射源的其他实例。这种情况下的辐射防护是独特的,因为当时的环境不断变化,个人的位置和控制不是由任何永久性的结构或屏蔽来决定的。此外,环境往往很复杂,有各种各样的几何条件、不断变化的位置、入口限制、及环境条件如有限的工作空间、垂直高度、夜间工作和天气等因素。