净化心灵
净化心灵的相关文献在1988年到2022年内共计527篇,主要集中在教育、宗教、中国文学
等领域,其中期刊论文526篇、会议论文1篇、专利文献188538篇;相关期刊409种,包括佛教文化、中国天主教、军队党的生活等;
相关会议1种,包括首届世界佛教论坛等;净化心灵的相关文献由484位作者贡献,包括Jessica、阳功庆、Reid等。
净化心灵—发文量
专利文献>
论文:188538篇
占比:99.72%
总计:189065篇
净化心灵
-研究学者
- Jessica
- 阳功庆
- Reid
- 沈阿希(画稿)
- 颜大迁
- 佚名
- 刘畅
- 吕雅
- 周晓蓓
- 孙丽华
- 张公显
- 本刊编辑部
- 杨荣连
- 毛鹏
- 石修银
- 胡榕
- 赵汀生
- 郑向华
- 陈洁
- 陈鲁民
- 高瑾(画)
- Amirah Ahmad
- CFP、IC(供图)
- Ivory
- Nancy Gibbs
- 一休1
- 丁山
- 丁日明
- 万志全
- 万玲1
- 万银巨
- 丹晨
- 于亮
- 于军
- 于沁辰
- 于献龙
- 任丽瑛
- 任安朝
- 伍娟
- 何云
- 侍海洋
- 侯梦雪
- 俞欣
- 傅锦疆
- 全婷婷
- 刘世超
- 刘兴俭
- 刘双江
- 刘向阳
- 刘宏锋
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徐玉玲;
程红璞
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摘要:
高校陶艺教学具有鲜明的育人特征,通过培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,以实现学生审美素养的提高。美育视野下高校陶艺专业课程的改革,是将美育融入陶艺教学中,并将陶艺教学范围扩展到除了艺术之外的学科和学生群体中,学生在学习基本陶艺技能的同时,还可以美化自身,净化心灵,升华情感,以丰富学生的感性能力,完善学生的人格。
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李悦然;
黄丹萍(指导)
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摘要:
读书是与智者的对话,是与古人的交流,是陶冶情操的良方,是净化心灵的法宝。从朱熹感悟“问渠那得清如许?为有源头活水来”,到季羡林“坐在书城中,忘记了尘世的一切不愉快的事情,怡然自得”,我们看到了前人读书的快乐和收获。书是丰富多彩的,不但给予了我们无尽的知识,还陶冶了我们的情操。我们应该“好读书、读好书、好好读书”。
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张春森
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摘要:
近年来,襄阳市前进路小学党支部积极响应樊城区教育系统号召,深入开展“三红校园”创建活动,形成了“雷锋精神耀前进”这一红色文化品牌,并以此为指引,全面加强学校少先队工作,用雷锋精神培育爱党爱国、自强自立、助人为乐、勤学善思的“红心少年”。思想建设:感受光荣“……你既然活着,你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷尽的支付者。”清晨,少先队员们在学校门口的“雷锋七问”宣传板前,完成自己的每日“必修课”,在朗朗诵读声中反思自我,净化心灵,孕育向善向上的动力。
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刘向阳
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摘要:
我们正处于一个不断加速发展的信息化时代,知识的裂变、技术的更新、观念的转变、全球化进程的加速,正在引发着经济社会方方面面的变革。而社会变革得越快,就越要求人们具有未来意识,要求人们具备对变革的适应能力和对未来的理解、构想和应变能力。转变观念,抓住立德树人教育根本任务作为培养未来人才、服务经济社会发展的教育,更加需要把发展的参照系由“现在”转向“未来”。但部分学生、教师、家长仍然深陷于实用主义教育的泥沼不能自拔,困扰于应试教育的藩篱难以超脱。这就使教育这一原本净化心灵、提升境界的生命成长过程,变成了疲惫不堪的应试教育过程,使“育人为本”的教育转变为“谋生”“竞争”的手段。幸运的是,党和政府已为教育改革指明了新的方向。
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陈永红
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摘要:
【教学目标】语言建构与运用:见微知著,运用生动、细腻的语言叙事写人、描景状物。思维发展与提升:建构文章,有清晰的思路、缜密的结构、精准的点睛之笔。审美鉴赏与创造:挖掘人事的闪光亮点,以情动人、以理服人。文化传承与理解体会:学习典型人物的精神品质,陶冶情操,净化心灵。【教学重点与难点】1.学会抓住典型事例写人。
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祝连思
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摘要:
我在刚退休的时候,因为不适应突然闲下来的生活,时常闷闷不乐。不仅饭量下降,人也不精神。察觉出我的不对劲,老伴很着急,便带着我去体检,结果一下子查出了许多老年病。从那时起,我便开始注重养生保健。为了宽慰老伴,我有时还会把一些学习心得说给她听。这么多年,我总结了许多养生要点,简而言之,就是融入自然、净化心灵、健康快乐,六十"重生"。
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潘虹
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摘要:
通过阅读,可以增长见识,拓展思路,改变思维习惯,促进个人进步;通过阅读,可以消除寂寞,净化心灵,修身养性……那怎样培养孩子们的阅读习惯?我认为,孩子的阅读习惯可以从三个阶段入手:第一阶段,先让孩子喜欢上读书,哪怕他喜欢的只是一些小故事、漫画、卡通小笑话等。第二阶段,尽可能给孩子提供各类书籍.
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邵正堂
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摘要:
请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。[写作导引]审题时首先应抓住关键词。这道题目涉及的关键词分别是“这里”“也”“我”“舞台”。“这里”不能写成“那里”,可以写的范围比较广,如“人生”“家庭”“书本”“学校”“阅读”“音乐”“绘画”等等。“舞台”是文章的立意点。“舞台”指的是表演的地方,即获得知识、展示才能的地方,也是净化心灵、启迪思想的地方。“也”是文章审题的重点,也是审题容易出错的地方。
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陈洁
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摘要:
台上台下都是主角,翻转课堂强调,教唱首先要学会聆听。音乐课的基本价值在于使学生为音乐所表达的真善美理想境界所吸引,与之产生强烈的情感共鸣,充分发挥净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能,以利于学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。教育的对象是人,小学音乐课的对象是每一个孩子。教育引导每一个孩子产生情感共鸣、陶冶情操、情智互补,其前提是我们需要读懂每一个孩子,读懂每一个孩子成长的心境,读懂每一个孩子纯真的感情,读懂每一个孩子对梦想的憧憬。
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向雪莲
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摘要:
有幸参加了教师心理健康培训,虽然时间只有五天,但是对我个人而言,收获确是丰富且充实的。这次培训不仅仅是一次心理健康教育的专业培训,也是一次心灵的洗礼,更是一次精神的盛宴。每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理,每个活动都能净化心灵。在此期间,我对心理健康有了初步的了解,使我意识到掌握心理健康教育知识的重要性,意识到育人的重要性,意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性。
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- 富尔西亚排气系统公司
- 公开公告日期:2021.05.18
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摘要:
用于净化车辆尾气的净化部件,该净化部件具有定中心在中心轴线(C1)上的环形基件(30)、沿靠基件(30)的外圆柱面(38)的周边电极、以及沿靠基件(30)的内圆柱面(36)的中心电极。基件(30)由导电材料制成,并具有多个相交壁(46,48),相交壁之间限定纵向的隔间(50),每个隔间形成在基件(30)的上游面和下游面中。这些相交壁(46,48)覆以复合催化材料,相交壁每个从基件(30)的限定外圆柱面(38)的外圆柱形壁(44)延伸到基件(30)的限定内圆柱面(36)的内圆柱形壁(42)。
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- 富尔西亚排气系统公司
- 公开公告日期:2019-10-08
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摘要:
该尾气净化部件具有定中心在中心轴线(C1)上的环形基件(30)、沿靠基件(30)的外圆柱面(38)的周边电极、以及沿靠基件(30)的内圆柱面(36)的中心电极。基件(30)由导电材料制成,并具有多个相交壁(46,48),相交壁之间限定纵向的隔间(50),每个隔间形成在基件(30)的上游面和下游面中。这些相交壁(46,48)覆以复合催化材料,相交壁每个从基件(30)的限定外圆柱面(38)的外圆柱形壁(44)延伸到基件(30)的限定内圆柱面(36)的内圆柱形壁(42)。