冷漠无情

摘要： 一个人一旦认识自己,便能依靠自己,绝不会觉得自己无趣,只觉得生命短暂,沉浸在一种深远而适度的幸福中。只有他这样活着,而其他人---礼法的奴隶们,生命如梦般与其擦肩而过。一旦遵从世俗,一旦随波逐流,昏昏欲睡的感觉就慢慢袭来,控制一切出色的勇气和灵魂的才能。她只剩下炫耀的外表和空虚的内心,变得迟钝,麻木,冷漠无情了。

摘要： 关于鲁迅小说《祝福》的主题,目前主流的解读是封建"四权"害人、礼教吃人。该解读没有从文本出发,没有对小说中祥林嫂的死因进行合理探究,也没有对祥林嫂所生活的鲁镇进行社会属性的合理剖析,论调冠冕堂皇但根本就不合理。通过对祥林嫂死因的探究和对鲁镇社会属性的分析,我们可以得出小说的主题是揭露中国封建社会中国民的愚昧无知和冷漠无情,以"引起疗救的注意"。

摘要： 关于鲁迅小说《祝福》的主题,目前主流的解读是封建"四权"害人、礼教吃人.该解读没有从文本出发,没有对小说中祥林嫂的死因进行合理探究,也没有对祥林嫂所生活的鲁镇进行社会属性的合理剖析,论调冠冕堂皇但根本就不合理.通过对祥林嫂死因的探究和对鲁镇社会属性的分析,我们可以得出小说的主题是揭露中国封建社会中国民的愚昧无知和冷漠无情,以"引起疗救的注意".

摘要： 大家好,我是附中校报特派记者薄皮大馅。据知情人士透露,我校镇校之宝迟蔚同学,表面光风霁月,背地里却是一个“双标醋王”!古人云:“冰冻三尺,非一日之寒。”我冒死(?)带大家来一探究竟,看一看“双标醋王”是如何诞生的!第一阶段:冷漠无情乔茵在校门口行侠仗义,被巡视校园的学生会会民迟蔚撞见。

摘要： 党的十九大,习近平总书记提出教育应该“立德树人”。这四个字的目标和远景需要我们每个教师付出一生的心血去履行。这也是国家和民族对我们每个教育工作者提出的根本要求。新时期的教师不能仅仅纯粹地向学生传授知识,更需要把德育摆在首位。特别是现在独生子女家庭为主的社会,给家庭成员的地位带来了翻天覆地的变化。“爷爷是孙子,孙子成爷爷”的皇帝式溺爱为中国的教育打上了深深的烙印,“骄横跋扈,不可一世”造就了许多冷漠无情、不负责任的“80后”“90后”“00后”。以下是笔者关于一个“00后”学生的转化工作所获得的一些体会和感触。

摘要： 庆安王之女容潋一朝蒙冤,被眨到有“人间牢笼”之称的慎远坊。与此同时,在长安城呼风唤雨的六安侯兰襟也被贬到此处。为了离开慎远坊,容潋故意接近兰襟,想借他之手为父兄平反,可兰襟冷漠无情,心思缜密,容潋不但没有得手,反而被他算计……

摘要： 大陆暴发新冠肺炎疫情后,海峡对岸的台湾,虽有部分善良民众向大陆同胞表达了关怀与爱心,但就整个台湾社会观察,不论是蔡英文当局的态度与做法,还是岛内社会氛围与表现,不仅没有表现出基本的人道关怀,没有怜悯之心,反而呈现出一种冷漠无情、落井下石甚至幸灾乐祸的心态,出现令人非常震惊的“台独民粹主义”恶浪,更以“辱中黑中”为荣,让曾被称为“台湾最美的风景是人”光环瞬间崩塌。

摘要： 我曾无数次幻想:诗人布莱克·沃兹沃斯全身舒展地躺在轻柔的绿草上仰望星空,他通过内心体会到的究竟是怎样的美丽,让他竟如此深情地热爱大地与生活?直到我亲自在夏夜像个孩童般洒脱地仰卧着,那一瞬,好似天地间的声音一齐涌入我的耳内,身上的每一处皮肤与微风、草香相触.

摘要： ''自主、合作、探究''的学习方式,能够改变传统教学模式下学生的被动性,把课堂还给学生,让学生在轻松的氛围中积极主动地参与合作学习,能有效提高课堂效率。但是有的教师没有真正领会''自主学习''的内涵,在实践过程中会出现种种偏差,陷入了误区,出现了''放羊式''的伪自主:认为自主等同于自学,过分强调学生的主体作用,忽视老师的主导作用,课堂上教师闲庭信步、无所事事,学生漫无目的、放任自流.

摘要： Objective:To evaluate the validity and reliability of the Chinese version of the Antisocial Process Screening Device parent form (APSD) for young children in China.Methods:Parents of elementary school students (aged 6-13 years,n =288) and parents of non-reference clinical patients who were diagnosed with attention-deficit/hyperactivity disorders (ADHD,n =161),oppositional defiant disorder (ODD,n =117) and conduct disorder (CD,n =13) by psychiatrist based on DSM-V (aged 6-13 years,n =291) completed the APSD,Vanderbilt ADHD Parent Rating Scale (VADPRS),Parents Symptom Questionnaire (PSQ).Forty-eight of them completed BRIEF-P retest after 2 weeks.Confirmatory factor analysis,concurrent validity,receiver operating characteristic curve (ROC),internal consistency and test-retest reliability were used to evaluate the reliability and validity of APSD.Results:Confirmatory factor analysis showed that the three factors model of APSD was reasonable.Subscales of APSD were moderately correlated (r =0.31-0.79,P ＜ 0.01) with subscales of Vanderbilt ADHD Parent Rating Scale and Parents Symptom Questionnaire.ROC results showed that sensitivity and specificity were 0.82 and 0.81 when the standard score was 56.Cronbach α coefficients were 0.65-0.83 and retest reliabilities were 0.63-0.82.Conclusion:The validity and reliability of APSD are satisfactory in China.%目的:评价中文版反社会性行为特质筛查问卷(APSD)父母版的效度与信度.方法:选取符合精神障碍诊断与统计手册第5版(DSM-5)诊断标准的注意缺陷多动障碍(ADHD,n=161)、对立违抗障碍(ODD,n=117)和品行障碍(CD,n=13)的儿童291例,以及年龄性别相匹配的正常儿童288例为研究对象(年龄6 ～13岁).请其家长填写APSD父母版以评估儿童冷漠无情特质,填写Vanderbilt父母评定量表(VADPRS)及Conners父母症状问卷(PSQ)以评估儿童的行为问题,随机选取48名家长间隔1～3周再次填写APSD父母版问卷.对数据进行验证性因素分析、同时效度、受试者工作特征(ROC)曲线和内部一致性信度及重测信度分析,以评估APSD的效度和信度.结果:验证性因素分析显示,APSD 3因子模型结构拟合良好.同时效度,APSD与Vanderbilt父母评定量表及Conners父母症状问卷因子呈正相关(r=0.31～0.79,P＜0.01).ROC曲线显示,当APSD的T值为56时,诊断ADHD的灵敏度为0.82,特异度为0.81.APSD的内部一致性为0.65～0.83,重测信度为0.63 ～0.82.结论:中文版APSD父母版具有良好的效度和信度.

摘要： 本发明公开了一种“三无情况下”的卫星影像正射纠正方法，具体包括：1、创建了改正由地形高差引起的投影差的卫星影像正射纠正模型；2、从任意两幅或多幅影像上筛选足够的同名特征点，并构成加密点，再采用区域网平差法计算每幅影像正射纠正模型，得到成像模型系数和所有加密点的大地坐标；3、实现了“三无情况下”的卫星影像正射纠正。利用本发明可以解决单景影像上控制点不足、甚至无控制点，全部影像无传感器内外方位元素，无成像参数的卫星影像的正射纠正。本发明采用的“三无情况下”的卫星影像正射纠正方法，克服了卫星影像控制点不易采集的国际难题。