冷暴力
冷暴力的相关文献在2003年到2022年内共计370篇,主要集中在社会学、教育、法律
等领域,其中期刊论文369篇、会议论文1篇、专利文献585篇;相关期刊276种,包括中小学心理健康教育、大众心理学、法制与社会等;
相关会议1种,包括上海高校心理咨询协会第二十三届年会暨上海高校心理健康教育开展30周年学术研讨会等;冷暴力的相关文献由373位作者贡献,包括王晓英、唐桂英、梁小民等。
冷暴力
-研究学者
- 王晓英
- 唐桂英
- 梁小民
- 马方圆
- Robfin
- 买合苏旦迪里夏提
- 何渔阳
- 佟芷萱
- 佟芷萱1
- 侯佳青
- 周锦狮
- 大震
- 宋健
- 小非
- 张啸天
- 张宏军
- 张文凌
- 张爱军
- 张纯颖
- 彭熠
- 徐冬梅
- 李莎
- 杜志强
- 杨春雷
- 杨晓舒
- 杨永芳
- 梁富钱
- 段阳
- 渣土吗叮咛
- 熊丙奇
- 王俊丹
- 王岳丽1
- 田丽霞
- 纪萍
- 胡雯
- 臧广良
- 贾逢玲
- 陈华安
- 陶志琼
- 魏从丽
- Erin McKelle Fischer 思含 马玉芳
- Jesse Hunter 肝脑涂地 Anny
- i筱彦
- 丁思
- 东浩
- 两颗橙子
- 严文华
- 丹妮
- 乌耕
- 于浩
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唐桂英;
宋健;
杜娟娟
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摘要:
当学生身心安全受影响、不被人尊重、因他人影响自我价值实现时,会导致矛盾频发、关系恶化、心理异化等校园冷暴力案例。校园冷暴力制约着学生的发展,危及学生的安全,影响校园的稳定。本文从马斯洛需求层次理论分析大学生冷暴力产生的原因,进行预防,构建平安和谐校园。
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张敏姣
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摘要:
一、问题的提出亲子沟通关乎小学生的身心健康发展,也与学校教育密切相关。在日常家庭生活中,因为作业、考试、游戏、青春期心理变化等原因引发的亲子沟通不畅,甚至亲子冲突现象日益增多。有两种现象尤为突出:一是过于刚性的家长,容易走向暴力极端,有的遇事打骂,有的则实施冷暴力;二是过于柔性的家长,一味娇宠孩子,除了学习,其他做什么都可以。
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杨雷云;
潘银凤;
唐翠晴;
魏慧娟;
秦桑杰尚
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摘要:
本文从介绍恋爱“冷暴力”这一概念入手,以甘肃农业大学在校本科生为研究对象,主要利用问卷调查法和数据分析法,对大学生恋爱“冷暴力”产生的原因、带来的影响以及预防和解决措施进行分析,包括语言和非语言等各方面,以向大学生提供对恋爱冷暴力的正确认识和合理的预防解决措施。
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陶新华
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摘要:
一、选择自伤的学生小H(一位初中女生)最近割腕流血了,爸妈带她来到咨询室,她慢慢叙述最近两年的遭遇,让人揪心。父母第一次详细听到这样的故事,在一旁潸然泪下,后悔莫及。小H说:“我用美工刀深深地割下去,一道又一道的伤痕,我看着血从伤口中慢慢渗出,我没有疼的感觉,只觉得血流出来心中轻松了一点。”事后她自己有些害怕,就把这事告诉了一个同学。小H割自己太狠了,双臂和手背上伤痕累累,已经无法遮盖了,成了同学议论和围观的对象。
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王月冰;
金鳞(图)
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摘要:
父亲把寂寞留给我父亲去世之后。我对母亲和弟弟的不满上升到难以压制的地步。我看着父亲的遗像,不停地哭,想问母亲为什么只爱弟弟,父亲和我就如此不重要?母亲和弟弟向来深情,我与父亲不在他们那个深情世界里。我知道这与父母感情不好有关,父亲确实对母亲不算好,母亲非常辛苦,弟弟疼母亲,对父亲很有意见。每次父母矛盾爆发,弟弟总是站在母亲的阵营,虽不说话,但用行动排斥父亲,与他几乎零交流,我觉得这是冷暴力。
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陈秀芝;
史可卿
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摘要:
【案例描述】一天晚饭后,我正在学校的“心语吧”值班,一个女生走进来轻声对我说:“老师,我想和您聊聊。”我亲切地招呼她坐在我的旁边。小冉,16岁,高二学生,早年父母离异,一直随父亲生活,但平时父亲在外地打工,很少回家,就和奶奶一起生活,上学期间住校,两周回家一次。她性格外向,会很快与同学建立“好朋友”的关系,但是每一段友情都维持不长,多次被好朋友刻意疏远,遭遇朋友的“冷暴力”。几次被冷落后,她觉得自己被抛弃和背叛了,于是,伤心、愤怒、痛苦、焦虑等负面情绪占据了她的心,并让她陷入了固定思维模式中,这影响到了她的学习和生活。
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江晓燕;
熊定永
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摘要:
本文基于对当前高校校园大学生群体中所产生的冷暴力现象的调查基础,对当前高校校园冷暴力现象的现状、危害以及产生的原因进行分析和研究,根据其所存在的问题提出解决对策,以期对有效遏制、减少甚至是消除当前大学生群体中冷暴力现象有所启发。
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戚志强
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摘要:
高中学习生活节奏变快以及心理压力变大,导致一种隐蔽性较强、危害性较大的特殊暴力形式——冷暴力开始在校园蔓延。这种冷暴力主要表现为,对同学的孤立和排斥。从课堂到宿舍,冷暴力严重影响着学生的学习和身心发展。本文主要通过对亲身经历的个案进行分析,以求能为班主任预防和处理学生间的冷暴力事件提供帮助。
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朱晓霞;
程雨
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摘要:
单位成员间的冷暴力常表现为冷漠对待,人际孤立;明争暗斗,消极共事;蓄意抵触,认可缺失;身份否定,乘人之危。冷暴力导致自我调节弱化、组织认同降低与"踢猫效应"循环等危害。产生这一现象的原因有施暴者具有暗黑人格、受暴者具有招黑体质、旁观者助纣为虐、社交文化助长施暴等。对此,领导者可从训练非暴力沟通、鼓励旁观者建言、提升员工自我价值感以及增强员工组织认同等方面进行应对。
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唐桂英;
宋健
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摘要:
寝室文化是校园文化的重要组成部分,对大学生的成长和成才起着重要的作用.文章从良好寝室文化对大学生的积极影响和不良寝室文化对大学生的负面影响正、反两方面分析了寝室文化建设对预防大学生寝室冷暴力的作用,提出了加强寝室文化建设的途径,得出加强寝室文化建设可预防和减少寝室冷暴力的结论.