冲突性话语
冲突性话语的相关文献在2007年到2022年内共计120篇,主要集中在语言学、常用外国语、汉语
等领域,其中期刊论文120篇、专利文献439992篇;相关期刊93种,包括考试周刊、外语教学、海外英语(中)等;
冲突性话语的相关文献由127位作者贡献,包括王钢、郦珲、任苗苗等。
冲突性话语—发文量
专利文献>
论文:439992篇
占比:99.97%
总计:440112篇
冲突性话语
-研究学者
- 王钢
- 郦珲
- 任苗苗
- 夏玉琼
- 刘景明
- 刘杨
- 刘燕燕
- 刘红英
- 吕丽生
- 吴鸿
- 姜金梅
- 姬卫国
- 康光明
- 张伟帅
- 徐晓娟
- 施莲
- 明展毅
- 李晶晶
- 杨鸿
- 林海洋
- 王晓慧
- 王育玲
- 耿殿磊
- 胡春雨
- 胡晓英
- 范琳琳
- 袁丽娟
- 许菊
- 邱文捷
- 马晓华
- 丁永娟
- 丁永萍
- 于金池
- 仝安琪
- 何伟
- 余荣芳
- 侯景芳
- 冉永平
- 冯雪
- 刘小敏
- 刘晓菲
- 刘泽江
- 刘畅
- 刘督琴
- 刘茵
- 吴格奇
- 吴燕兵
- 周漫
- 周玉霞
- 唐琦
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王艺涵
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摘要:
冲突性话语是人际交往中一种普遍存在的语言现象,对人们的交际互动有着至关重要的影响。该研究以电视剧《都挺好》为语料来源,定量分析各模态分布情况,并以话轮转换理论和多模态会话分析为理论框架定性分析各模态对话轮分配的影响,以期为构建良好的家庭语言氛围及和谐的亲子关系提供参考。
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郝许敏
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摘要:
本文对工作场所中的冲突性话语进行动态的研究,即从引发,发展直至结束,分析冲突双方在此过程中所采取的策略。本文以电视剧《平凡的荣耀》为语料,把研究对象分为对等权力冲突和非对等权力冲突。通过分析,总结两组研究对象所采取的策略并对他们的不同点进行分析。
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王雷宏;
李振
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摘要:
医患冲突性话语因具有不相容性和对立性的特征,不仅使患者从职业、品德和能力角度解构了医生的身份,而且加剧了医患关系的恶化,升级了医患矛盾,极易引发暴力伤医杀医事件.只有实现医学术语与道德话语的交融,积极引导医生使用模糊语顺应患者心理、顺应社会文化背景和语境,才能推动现代医学从"生物医学模式"向"生物-心理-社会医学模式"转变,构建和谐的医患关系.
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唐琦
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摘要:
以民生新闻节目《1818黄金眼》为例,采用自建语料库和定量分析的方法,选取受访者的话轮作为研究对象,主要从回应方式、否定类型和提问类型这三个方面分析冲突性话语.据此发现,受访者的话语表现出缓和与对抗两个特点,这是受访者"缓和人际关系"和"维护利益"两方面博弈的结果.这表明,冲突性话语在人际关系管理和身份建构中具有正面效应,有助于实现"交际和谐"和"维护利益"的双赢.
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曹乐乐
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摘要:
Brown 和 Levinson 提出面子理论并指出绝大多数言语行为都是威胁面子的行为。《南方与北方》是 BBC 于 2004 年推 出的根据名著改编电影系列的剧情电影。本研究选取《南方与北方》影片中男女主之间的冲突性话语为语料,在面子理论视角下 研究所选语料的冲突话语构成分析, 影片中冲突性话语产生的原因及话语表现。研究表明影片主要以威胁对方积极面子的话语行 为为主,而且男女主的冲突方式较为缓和,男女主产生冲突性话语的原因主要有思想观念,生活方式,家庭背景,立场和阶级, 以及性别的不同等。男女主多次的冲突性话语对话让彼此的思想观念有了改变,也推动了彼此对双方有了更深刻的了解。本研究 帮助揭示了冲突话语的构建,为冲突性话语的正面效应提供了支撑。
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陈华丹;
江志红;
蔡杭涵;
黄嘉莉
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摘要:
师生间由于不平等权势而引发冲突性话语是校园生活里一个普遍现象,本研究基于中英文校园影视作品里的冲突性话语的语料,将冲突性话语的学生回应策略分为正面回应和侧面回应两大类,以身份构建、言语适应论、面子威胁理论为理论基础,就师生间冲突性话语的回应策略进行分析.研究发现,在冲突性话语中,高权势的老师在使用命令、批评等方式构建强势身份时,往往会引发或加剧冲突,学生在使用言语趋同或言语趋异策略回应老师的冲突性话语时,会加剧双方之间的冲突,同时老师构建强势身份的语言行为,威胁了学生的面子,学生以反抗方式维护面子,导致冲突进一步加剧.
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胥文华
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摘要:
教师教学与学生的交流互动,因多种因素出现师生冲突现象,冲突性话语严重影响课堂教学成效,不利于良好课堂秩序的建立与维护,对师生之间和谐关系的构建起到很大的破坏作用.根据冲突发生的实际情况有针对性地采取言据性策略,结合课堂教学实践,灵活使用假设策略、期待策略、转述策略实现问题的解决.
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王美鑫
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摘要:
冲突性话语是人际交往过程中一种常见的语用现象,而缓和性回应策略可以有效维护交际双方的面子,促进交际顺利进行.近年来有关冲突性话语的研究屡见不鲜,但是言语幽默作为缓和回应策略的相关研究却未得到应有的关注和语用阐释.本文利用Spencer-Oatey(2000,2007,2008)的人际和谐管理模式作为语用理据,探讨了听话人如何利用言语幽默来回应冲突性话语,揭示了言语幽默的语用特征及人际功能.