IT人才

摘要： 本项目是Raiffeisen银行的技术中心,位于俄罗斯鄂木斯克。设计师以“IT+ART=DIGITAL ART”为设计理念,试图将充满想象力的艺术与严谨的科技融为一体,打造一个国际化的,且宽阔明亮、鼓舞人心又具有长久价值的现代化办公空间。技术中心的接待区设有一个数字能量立方体装置,一个个像素元素汇集在一起,形成强大的能量场。这个装置隐喻技术中心是一个充满能量的地方,吸引着业内最优秀的IT人才加入。此外,空间内的动态环境设计为日常工作注入活力,例如多种形式的悬浮文字、符号化的Cheburashka、形色各异的图案及灯光装置等,各种不同的元素相互碰撞,勾勒出一场与众不同的视觉盛宴。

摘要： 为提高应用性本科院校学生工程实践能力,安徽信息工程学院以计算机与软件工程学院为试点,以产业、行业、企业、职业能力需求为目标,将“四业”需求同专业教育联系起来,把企业资源有效地利用到教学过程中,构建了以需求为导向,校企协同的IT人才工程能力培养体系,取得了显著的成效。

摘要： “ABC时代”以云物大智移为代表的新IT技术不断更新,深深影响国民生产的各个行业。新IT技术与各行业深度融合、广泛应用打造了全新的智能时代。未来的新职业大多与IT技术相关,IT类各专业各类人才需求的质量及数量都在不断提升,难以满足社会需求。高职院校IT人才培养面临巨大的机遇与挑战,改革创新人才培养模式势在必行。探索实践高职IT人才培养模式,使高职IT人才培养紧跟时代和科技发展的脚步,培养出适应时代发展要求的复合型人才。

摘要： 学哪个专业在新西兰好找工作?下面就带大家了解一下新西兰的九大热门专业。计算机计算机专业是新西兰短缺工种之一,各大猎头公司对IT人才的需求排在所有行业的首位,更青睐持有公立大学计算机本科学历的人才。如果你想最终留在新西兰发展,那么,拿一张公立大学的计算机本科文凭可以说是非常好的选择之一。

摘要： 江苏电子信息职业学院基于全人教育理念,突出能力本位教育,创建新一代IT人才职业素养模型与养成教育体系,构建"项目驱动、能力进阶"的IT人才职业能力培养模式,建立满足个性化成才的IT人才多维融合培养机制,最终构成"素养引领、项目驱动、多维融合"的专业群人才培养模式,收到良好的效果.

摘要： 作为倡导"产教研用"理念的地方本科高校,宜春学院积极探索学校、政府和企业三方合作办学的新模式,以服务地方经济为重点,以服务行业发展为特色,校政企三方共建产业学院,在宜春市大数据产业园建立IT实践实训基地,通过校政企联动打破了学校和企业的之间的壁垒,促进校政企"产教研用"深度融合,有针对性培养服务地方经济社会发展的IT人才.

摘要： "ABC时代"以云物大智移为代表的新IT技术不断更新,深深影响国民生产的各个行业.新IT技术与各行业深度融合、广泛应用打造了全新的智能时代.未来的新职业大多与IT技术相关,IT类各专业各类人才需求的质量及数量都在不断提升,难以满足社会需求.高职院校IT人才培养面临巨大的机遇与挑战,改革创新人才培养模式势在必行.探索实践高职IT人才培养模式,使高职IT人才培养紧跟时代和科技发展的脚步,培养出适应时代发展要求的复合型人才.

摘要： “身为IT行业培训从业者,我自会为深爱的事业贡献一份热量。当下编纂的人才体系‘大辞典’不是起点,更不会是终点。”——杨文飞二十年来,杨文飞只做了一件事情——帮助数字化专业人才更好地成长。20世纪90年代末,杨文飞从计算机专业毕业后毅然选择了教师职业,寄望将所学传授给更多IT行业的莘莘学子。

摘要： 针对高校目前IT人才教育教学的问题和现状,分析在中国高校开展教学众包模式进行IT人才培养的必要性和可行性,阐释教学众包模式的内涵构成,详细介绍教学众包模式的实践应用过程并梳理关键点,通过对应用效果的分析指出众包模式成为高校IT人才培养革新的可行之路.

摘要： 针对高校目前IT人才教育教学的问题和现状,分析在中国高校开展教学众包模式进行IT人才培养的必要性和可行性,阐释教学众包模式的内涵构成,详细介绍教学众包模式的实践应用过程并梳理关键点,通过对应用效果的分析指出众包模式成为高校IT人才培养革新的可行之路.

摘要： 针对高校目前IT人才教育教学的问题和现状,分析在中国高校开展教学众包模式进行IT人才培养的必要性和可行性,阐释教学众包模式的内涵构成,详细介绍教学众包模式的实践应用过程并梳理关键点,通过对应用效果的分析指出众包模式成为高校IT人才培养革新的可行之路.

摘要： 针对高校目前IT人才教育教学的问题和现状,分析在中国高校开展教学众包模式进行IT人才培养的必要性和可行性,阐释教学众包模式的内涵构成,详细介绍教学众包模式的实践应用过程并梳理关键点,通过对应用效果的分析指出众包模式成为高校IT人才培养革新的可行之路.

摘要： 针对高校目前IT人才教育教学的问题和现状,分析在中国高校开展教学众包模式进行IT人才培养的必要性和可行性,阐释教学众包模式的内涵构成,详细介绍教学众包模式的实践应用过程并梳理关键点,通过对应用效果的分析指出众包模式成为高校IT人才培养革新的可行之路.

摘要： 现有IT高职院校教育模式的落后导致了IT人才市场供求比例严重失衡.本文通过传统人才培养模式和基于项目的人才培养模式的对比,介绍了基于项目学习的人才培养模式的优势,并介绍了基于项目学习模式的过程,基于对项目学习的控制与把握，创造了一种比传统教育管理课程更为紧张的学习环境，让学生在项目过程中发现问题并解决问题。问题解决可以采用不同的途径，它可以巩固、熟练原有的知识技能，可以深化学习者的理解，促进知识经验的整合联系和灵活应用，而且，它也可以帮助学习者建构新的问题图式和原理性知识。结合模拟项目的教学模式，学生更为真实地感受到就业岗位的技能要求，学生的学习态度和学习风气有明显改观，能主动深入学习相关专业知识和技能。项目学习的人才培养模式下学生职业素养更高，更容易得到企业的认可。

摘要： 现有IT高职院校教育模式的落后导致了IT人才市场供求比例严重失衡.本文通过传统人才培养模式和基于项目的人才培养模式的对比,介绍了基于项目学习的人才培养模式的优势,并介绍了基于项目学习模式的过程,基于对项目学习的控制与把握，创造了一种比传统教育管理课程更为紧张的学习环境，让学生在项目过程中发现问题并解决问题。问题解决可以采用不同的途径，它可以巩固、熟练原有的知识技能，可以深化学习者的理解，促进知识经验的整合联系和灵活应用，而且，它也可以帮助学习者建构新的问题图式和原理性知识。结合模拟项目的教学模式，学生更为真实地感受到就业岗位的技能要求，学生的学习态度和学习风气有明显改观，能主动深入学习相关专业知识和技能。项目学习的人才培养模式下学生职业素养更高，更容易得到企业的认可。

摘要： 现有IT高职院校教育模式的落后导致了IT人才市场供求比例严重失衡.本文通过传统人才培养模式和基于项目的人才培养模式的对比,介绍了基于项目学习的人才培养模式的优势,并介绍了基于项目学习模式的过程,基于对项目学习的控制与把握，创造了一种比传统教育管理课程更为紧张的学习环境，让学生在项目过程中发现问题并解决问题。问题解决可以采用不同的途径，它可以巩固、熟练原有的知识技能，可以深化学习者的理解，促进知识经验的整合联系和灵活应用，而且，它也可以帮助学习者建构新的问题图式和原理性知识。结合模拟项目的教学模式，学生更为真实地感受到就业岗位的技能要求，学生的学习态度和学习风气有明显改观，能主动深入学习相关专业知识和技能。项目学习的人才培养模式下学生职业素养更高，更容易得到企业的认可。

摘要： 现有IT高职院校教育模式的落后导致了IT人才市场供求比例严重失衡.本文通过传统人才培养模式和基于项目的人才培养模式的对比,介绍了基于项目学习的人才培养模式的优势,并介绍了基于项目学习模式的过程,基于对项目学习的控制与把握，创造了一种比传统教育管理课程更为紧张的学习环境，让学生在项目过程中发现问题并解决问题。问题解决可以采用不同的途径，它可以巩固、熟练原有的知识技能，可以深化学习者的理解，促进知识经验的整合联系和灵活应用，而且，它也可以帮助学习者建构新的问题图式和原理性知识。结合模拟项目的教学模式，学生更为真实地感受到就业岗位的技能要求，学生的学习态度和学习风气有明显改观，能主动深入学习相关专业知识和技能。项目学习的人才培养模式下学生职业素养更高，更容易得到企业的认可。

摘要： 随着Internet的爆发式增长,新经济对IT人才的大量需求和全球性的“人口断层”使IT人才短缺状况不断加剧.本文全面分析了新经济时代IT人才的特点以及人才流失现象的产业根源,在新经济时代,IT人才有更多的就业选择权,他们不过于追求报酬,更注重的是事业发展的空间.

摘要： 本申请实施例公开了一种人才评测系统、人才评测方法及相关产品，人才评测系统包括处理器、显示设备、输入设备、眼动仪和计时器。其中，眼动仪用于监测测试者的眼球运动，得到测试者的眼动数据，处理器用于根据眼动手机确定测试内容的显示时刻，显示设备用于按照测试内容的显示时刻显示测试内容，输入设备用于接收测试者对测试内容的反应结果；计时器用于记录测试者完成测试内容的反应时长，处理器还用于使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果。通过一种人才评测系统对测试者进行评测，得到测试者的评测结果，提高人才评测的效率。

摘要： 本发明涉及一种人才图谱构建方法，包括，将人才信息库中的信息进行切分，得到多个词组，其中人才信息库中包含多个简历、面试评价和/或绩效考核表；根据预定义的类别，从词组中识别概念层命名实体并归类；从人才信息库中的信息中提取动词‑宾语对，得到各个概念层命名实体对应的动词；以及利用预先训练的模型将动词映射为各概念层命名实体之间的关系，得到以概念层命名实体为节点，各个概念层命名实体之间的关系为边的人才图谱。与现有技术相比，本发明通过人才信息库构建人才图谱，建立了人才刻画体系，为后续人才的评价以及刻画提供了良好的基础。此外，本发明还涉及人才画像构建方法。

摘要： 本发明公开了一种大数据案件评价模型的设计方法、人才评价方法、人才库构建及推荐方法，其中该设计方法包括按问题类别采集存储历史案件及其评分、评语、处理意见，申请人基本信息，及处理信息；判断事件处理状态，挑选出所有处理状态为已完结的案件作为历史案例；对于历史案例中，有评分的直接作为满意度评分，无评分的，通过自然语言处理NLP算法和多项逻辑斯蒂回归模型，根据对应的评语计算历史案例的满意度得分。通过评价模型可有效根据评语或者处理意见对案件进行评分，实现了案件评定、人才评价定量化。

摘要： 本发明公开了一种基于人才平台的交互方法，包括以下步骤：人才平台根据用户输入的查询条件向服务器发送人才查询指令；所述人才平台接收所述服务器返回的查询结果，所述查询结果包括专业人才信息；将所述查询结果通过交互界面展示给用户，或者，根据所述查询结果经过指定算法计算处理后得到查询计算结果，将所述查询计算结果通过交互界面展示给用户，所述指定算法包括加权、排序、分级、分类或统计中的一项或多项的结合。本发明还公开了一种人才交互平台及系统。本发明能够为用户提供对专业人才信息进行多维度的分析处理结果，并能够从多个方面对相应的专业人才进行价值评估。

摘要： 目的是提供一种提高所选择的人才对于劳务的委托者的请求的适合度的人才选择装置等。人才选择装置具备：人才提取部，从委托者装置取得委托劳务的信息，通过参照保存表示劳务与人才的对应关系的信息的职业技能储存部，提取与委托劳务的信息相适合的人才，将提取出的人才的信息向委托者装置输出；人才中介部，从委托者装置取得提取出的人才中的被选择的人才的信息，将委托劳务向所选择的人才委托；以及解析部，从委托者装置取得表示对于已实施的委托劳务的基于自然语言的评价内容的信息，通过对评价内容表示的字符串进行解折决定与评价内容对应的评价，基于所决定的评价使职业技能储存部的信息更新。

摘要： 本申请实施例公开了一种人才管理方法、人才管理终端及计算机可读介质，包括：获取来自评价人的对目标人的评估信息以及目标人的第一自评信息；通过机器学习获得第一信度信息；第一信度信息经目标人授权且表征目标人的信度；根据第一信度信息评估自评信息的可靠性；根据可靠性和评估信息，评估目标人与所对应的目标岗位是否匹配；当目标人与目标岗位匹配时，输出匹配结果。本申请中该目标人的评估信息包含他人评估和个人自评更加全面和准确。根据该评估信息与对应岗位匹配时即会更加准确，从而提升了人才管理的效率和准确性。

摘要： 本发明公开了基于人才简历的人才数字化评价报告生成模型及生产方法，涉及人才评价技术领域，本发明包括人才简历数据库、数据获取模块、数据传输模块、数据评价模块、云服务器、数据展示模块、存储备份模块、安全验证模块，所述人才简历数据库收集人才简历数据，所述数据获取模块从人才简历数据库批量获取人才简历数据，所述数据传输模块将数据获取模块获取的数据进行传输，所述数据评价模块根据数据传输模块传输的数据进行评价报告，所述云服务器对数据评价模块的评价报告进行整理和存储，所述数据展示模块获取云服务器内部的评价报告向用户展示，所述存储备份模块对数据评价模块生成的评价报告进行存储备份。

摘要： 本发明涉及一种用于引进人才匹配的人才可引进指数控制方法，具体包括以下步骤：S1、获取目标引进组织和考虑引进的多个目标引进人才；S2、分别采集目标引进人才和目标引进组织的客观指标数据；S3、从目标引进人才和目标引进组织的客观指标数据中提取出引进指标关键词，根据提取出的多个引进指标关键词计算得到人才可引进指数。与现有技术相比，本发明具有弥补现有技术中缺少客观要素的定量匹配评价指标的不足，有效提高引进人才匹配结果的精准性等优点。

摘要： 本申请实施例公开了一种人才评测系统、人才评测方法及相关产品，人才评测系统包括处理器、显示设备、输入设备、眼动仪和计时器。其中，眼动仪用于监测测试者的眼球运动，得到测试者的眼动数据，处理器用于根据眼动手机确定测试内容的显示时刻，显示设备用于按照测试内容的显示时刻显示测试内容，输入设备用于接收测试者对测试内容的反应结果；计时器用于记录测试者完成测试内容的反应时长，处理器还用于使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果。通过一种人才评测系统对测试者进行评测，得到测试者的评测结果，提高人才评测的效率。

摘要： 本发明涉及一种人才图谱构建方法，包括，将人才信息库中的信息进行切分，得到多个词组，其中人才信息库中包含多个简历、面试评价和/或绩效考核表；根据预定义的类别，从词组中识别概念层命名实体并归类；从人才信息库中的信息中提取动词‑宾语对，得到各个概念层命名实体对应的动词；以及利用预先训练的模型将动词映射为各概念层命名实体之间的关系，得到以概念层命名实体为节点，各个概念层命名实体之间的关系为边的人才图谱。与现有技术相比，本发明通过人才信息库构建人才图谱，建立了人才刻画体系，为后续人才的评价以及刻画提供了良好的基础。此外，本发明还涉及人才画像构建方法。