农村音乐教育
农村音乐教育的相关文献在1983年到2022年内共计101篇,主要集中在音乐、教育、社会科学参考工具书
等领域,其中期刊论文101篇、专利文献44853篇;相关期刊79种,包括才智、华章、成才之路等;
农村音乐教育的相关文献由104位作者贡献,包括习洪杰、余梅、刘雯冰等。
农村音乐教育—发文量
专利文献>
论文:44853篇
占比:99.78%
总计:44954篇
农村音乐教育
-研究学者
- 习洪杰
- 余梅
- 刘雯冰
- 卢晶晶
- 吴云
- 姚笛
- 尚艳
- 李思思
- 王蕾
- 田莉莉
- 蒋惠岳
- 赵志刚
- 龙章伍
- 乔亚红
- 乔永刚
- 伊兰
- 侯晓贺
- 侯轶男
- 倪美英
- 刘娅西
- 刘玉慧
- 刘玲
- 刘畅
- 包婷
- 吴丹丹
- 吴月欣
- 周恩泽
- 周泉
- 姜思哲
- 孙立平
- 宋淑娟
- 张亦涵
- 张小叶
- 张晓园
- 张晓琳
- 张毅敏
- 张燕
- 张红
- 张苑婷
- 张茵
- 张震
- 徐培菘
- 徐青
- 成露霞
- 房思钊
- 方萌
- 曾潇娴
- 李侠
- 李君
- 李明才
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张震
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摘要:
以陶冶农村学生情操、培养农村学生审美能力、扩展农村学生视野、培养农村学生创新意识、丰富农村学生内心世界为目的农村音乐教育,关系到我国素质教育的落实与深化、农村学生的全面发展、乡村乃至国家精神文明的建设,是农村基础教育不可忽视的部分,也是美丽乡村建设、国家现代化建设不容忽视的建设点。由此衍生出来的如何发展农村音乐教育、怎样推动农村音乐教育改革、如何扩大农村音乐教育影响力等系列问题也成为了教育领域、社会管理领域需要面对、解决的问题。
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周恩泽;
黄冠
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摘要:
农村音乐教育是农村发展到一定阶段的产物,是艺术教育、审美教育的一种重要呈现形式,既具一定的技艺性特征、形象性特征,也具有较强的情感性特征、愉悦性特征,能够潜移默化地改变农民的情感体验,影响农民的生活态度,继而激发农民对真善美的体验,促进农民表达对美好生活的真切需求。也因此,完善农村音乐教育结构体系,提升农村音乐教育质量,以赋能新型农民培育、“乡村振兴”战略在多个领域开展开来。由易文颖著写、九州出版社于2020年11月出版的《新农村建设背景下农村音乐教育改革与实践》一书,则立足农村,以新农村建设为背景,概述了农村音乐教育对新型农民培养、农村文化建设等方面的影响,剖析、归纳了农村音乐教育的现状与问题,探讨了农村音乐课程资源开发、利用,以及进一步发挥其对新型农民培育、乡村文化建设等方面积极作用的对策,具有一定的理论价值与现实意义,可为相关人员研究农村音乐教育的开展、农村音乐教育与新型农民培养、农村精神文明建设等之间的关系提供有益参考。
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胡玥
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摘要:
新课改以来,越来越多的人意识到音乐教育的重要性,开始大力发展学校音乐教育。但受制于起步晚、底子薄、农村教师的心理认同度不高等原因,农村学校音乐教育发展相当缓慢。近年来,国家颁布了一系列文件,出台了一系列措施用以促进艺术教育的发展,特别是针对最薄弱的农村艺术教育,更是成立专门的试点项目,以探索农村艺术教育发展的有效途径。
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王越
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摘要:
音乐课程不仅能增强学生的审美能力、创造能力和实践能力,更能配合其他学科带来愉悦和放松感受.音乐教育是每个人一生所受教育的重要组成部分,尤其是精神粮食比较匮乏的农村地区,让孩子们接受到公平的音乐教育对学生的人格、智力、审美能力、创新能力的发展都具有重要作用,是提升农村小学生全面素质的重要内容之一.本文梳理总结音乐教育教学理论及对策、我国乡村小学音乐教育实践现状及问题,对乡村小学音乐教育进行理论归纳与总结,为后续对农村小学音乐教育等相关研究提供一定的理论基础.
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倪美英
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摘要:
在农村音乐教育中,特岗教师发挥着十分重要的作用。通过分析农村音乐教育中特岗教师状况,提出要发挥政府的扶持作用,发挥学校的引导作用,发挥教师的中坚作用,为特岗音乐教师提供更加广阔的发展空间,从而培养更多优秀的人才,推动农村音乐教育的发展。
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周泉;
陈实;
王继新
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摘要:
音乐教育作为素质教育的有机组成部分,是农村教育不可缺少的一部分.而在实际的教学工作中,农村音乐教育存在着诸多问题,教学质量不理想.课堂教学作为学校教育的重要环节,对于提升教学质量有着至关重要的作用.基于此,该文选取三堂小学音乐课的教学实录作为研究对象,构建并应用基于TIMSS方法的课堂语言编码系统和基于LICC模式的课堂观察量表,从量化研究和质性研究两方面对课堂进行分析.同时为了提高农村音乐教育的课堂教学质量,针对存在的课堂教学问题从教师本身、课堂互动和课堂管理等方面提出三点建议:管理和协调课堂组织、优化课堂教学互动形式以及提升教师教学能力与创新.
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田娜1
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摘要:
正所谓社会发展,教育先行。随着国家政策对于教育的完善,我国的教育事业发展的如火如荼。但与此形成鲜 明对比的是,农村教育问题更加突出,在这些问题中,边远地区的农村音乐教育问题尤为严重。在本文中,主要对边远山区 的有关音乐课堂方面的问题进行分析和思考,并简要谈谈我自己的一些见解。