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农村语文

农村语文的相关文献在2008年到2022年内共计141篇,主要集中在教育、文化理论、汉语 等领域,其中期刊论文141篇、专利文献11948篇;相关期刊89种,包括中外交流、新课程(小学版)、小作家选刊(教学交流)等; 农村语文的相关文献由126位作者贡献,包括史永林、姚明庆、冯鑫梅等。

农村语文—发文量

期刊论文>

论文:141 占比:1.17%

专利文献>

论文:11948 占比:98.83%

总计:12089篇

农村语文—发文趋势图

农村语文

-研究学者

  • 史永林
  • 姚明庆
  • 冯鑫梅
  • 刘合龙
  • 吴利东
  • 周飞燕
  • 张秀云
  • 李赛
  • 李青
  • 杨艳
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 陆光和
    • 摘要: 农村教学在我国长期以来的教育教学中,都是需要额外予以关注的。这不仅是由于它相对闭塞的地理环境和传统内敛的文化习惯,而且还在于缺少科学的教育教学理念、教学方式,短缺的教育资源和复杂的人文历史等等。小学语文作为各个学段主要的人文学科,肩负着传递人文知识、提高人文素养、获得优异成绩等众多任务。本文首先分析农村小学语文教学现状和小组合作学习在语文教学中的意义,结合农村特有的教育教学资源,简要谈谈把小组合作这一教学方式运用得宜的实践策略。
    • 张艳
    • 摘要: 目前大多农村教育存在资源分配不均匀,学生的学习积极性不高,导致语文课堂效率比较低的现象,所以提高农村语文课堂效率有一定的必要性.教师应该充分利用"互联网+"平台,利用多媒体充分调动学生的学习兴趣,不断提升自身的专业能力与教学水平,制定有效的教学目标,课堂上多鼓励学生,巧妙设计教案,培养学生的思维能力等,从而进一步提高初中语文课堂的效率.
    • 韦丽珍
    • 摘要: 随着国家教育改革的不断深化,传统的教学模式早已经不再适用于如今的农村小学语文教育,这就意味着教师要加快探索出全新教学模式的进度。在新时代背景下,小学语文教学改革方向应该朝着口语化、日常化方向发展,通过情境模拟、互动探究增强学生的口语交流,有效培养小学生的口语交际能力。基于此,本文从农村小学语文教学的现状出发,提出了培养学生口语交际能力的策略。
    • 杨华丽
    • 摘要: 由于历史和现实条件的原因,农村地区的语文作文教学与发达地区相比,存在较大差距。因此,重视农村地区的语文写作教学,对提高学生的语文素养,缩小城乡语文教学差距具有深远的意义。本文中指出了当前农村地区小学语文写作教学中存在的困境,并阐述了相应的解决对策。
    • 徐湘霞
    • 摘要: 现如今,多媒体技术的发展给教学方式的改革带来了巨大的优势,利用多媒体技术有效提高了农村初中语文课堂教学质量,提升了教学效果,实现了新课程教学改革的目标。本文通过对多媒体教学技术的概念和特征进行分析,进而提出利用多媒体技术提高农村初中语文教学质量的措施,最后指出多媒体教学的注意事项,希望对促进农村初中语文教学质量的提高,实现学生全面发展与进步做出积极贡献。
    • 李玉翠
    • 摘要: 语文作业是现如今农村初中语文教学的重要组成部分,能够帮助学生在学习后强化对语文知识的巩固记忆.然而,初中生在语文基础以及语文知识学习方面存在诸多差异,为了能够有效地激发学生写作业的积极性,强化其课后的学习效果,尊重每一个同学的差异点,合理落实分层布置作业的教学策略至关重要.
    • 陈丽云
    • 摘要: 在新时代高速发展带动下,人们对人文素养的重视程度也随之提升,通过加强名著阅读学习,能进一步提升学生的综合素养.但就目前来看,人们对名著阅读教学认识还比较淡薄,这在一定程度上为名著阅读教学增加了难度.所以,对农村初中名著阅读应给予重视,以此来促进名著阅读教学水平的不断提升.
    • 景凤凤
    • 摘要: 近年来,党和国家大力推进学校办学标准化、信息化进程,不断加大教师补充、培养、交流力度,深入实施新一轮课程改革, 有效缩小城乡办学差距、促进各类教育均衡发展。但经过认真审视,当前农村语文教育仍面临着师资质量整体不高、教学方式相对落后、 教育资源相对不足、学生阅历相对不足等问题,亟需教师发挥信息技术作用拓展教育教学资源,创设良好的教学情境和营造适合学生 发展的课堂氛围,从而更好地提高语文教育质量,促进学生全面发展。
    • 但丽新
    • 摘要: 随着改革开放的深入,城乡一体化建设,城市和乡村在经济、生活水平上已无大差异,但一个显著的城乡差别还存在和固有,那就是农村初中语文教学质量。虽然在新课改形式下,随着素质教育的推进,农村初中语文教学也取得了一定的成绩,但与城市的语文教学成绩相比,还存在较大的差距,作为在农村教育二十多年的我,总结其一个主要原因,课外阅读的差别。
    • 刘德校
    • 摘要: 在学生课外阅读问题的解决方面,可以根据早期研究的成果,有效地解决存在的阅读问题.在现代教育和发展的过程中,研究的基本概念和理论包括"阅读题解决方案",这一研究提出了相关建议,是以目标、方法和内容为基础,进而在教学中提出以促进学生的全面发展为基础的目标战略.在语文方面和专业知识中,教师可以起到重要作用,学生也能起到重要作用.
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