农村教师培训

摘要： 在"农村教师专业发展"建设过程中,专业化农村教师培训一直以来受到教育界特别是教师教育研究专家们的高度重视.但对于专业化农村教师培训的内涵却语焉不详.为此需要深刻认识专业化农村教师培训内涵、准确理解其基本特征,以整体观为引擎,在现有的培训体系中植入专业的基因和元素,促进专业化农村教师培训繁荣发展.

摘要： 基于八年的教师科研能力专题培训探索,围绕农村教师科研工具掌握主题,沿着"形成问题初始表征—制定计划选择操作—执行计划—重构问题表征—再设计与实施"的问题解决技术路线,关注"六个ZHEN问题";形成了适用一线教师科研能力提升的"科研方法课程套""基于问题解决的科研工具掌握流程""师—群—校科研专业辐射带",为破解农村教师的科研困境、提升教师专业思维品质、改进日常教育行动提供了可借鉴的培训策略.

摘要： 和其他职业培训相比较而言,教师培训显得较为特殊,因为教育培训工作不但要传授前沿知识,更主要的是推动教师专业发展,引领教师生命成长,提升教师职业幸福.在我县教师培训工作实践中,通过塑造一个理念,引领教育健康科学发展;明确两级目标,实现教师培训优质发展;强化四项措施,促进教师培训科学发展等一系列举措,推动教师队伍的专业化成长,有效发挥教师进修学校对基层教育的服务功能和强有力的引领及推动作用.

摘要： 基于微信的农村教师培训O2O模式在O2O理念的指导下,利用微信及相关功能应用打造了一个多层次结构的模型,在培训过程中可促使平台混合化、方式多样化、资源动态化,形成线上线下、输入输出和工作生活三条O2O线索,实践证明其比较符合农村教师的学习特点和现实情况,可取得良好的培训效果和互动体验.

摘要： 任务驱动教学是一种建立在建构主义教学理论基础上，以“任务”为驱动，通过探索、研究、实践，分析问题、解决问题，从而提高学习者的素质和能力的教学方法。其特点是通过巧妙的任务设计，将知识和能力目标蕴含于任务之中，学习者在完成任务过程中提升自我，过程中能充分发挥学习者的主体能动性。

摘要： 当前,我国农村教师培训中存在农村教师实际需求得不到满足,农村教师培训针对性和实效性不强等问题.通过分析文化认知、理论知识与教育实践各自角色及其相互关联在农村教师培训中的作用机制可以看出,教育理论与教学实践知识的平等性、农村教师知识的跨越性、文化背景知识的影响性、城乡教师协同互动实现其知识的互补和一致性是农村教师培训新的认知范式的关键要素,构成了跨界互动特性的农村教师合作伙伴关系及其运行框架,建立了大学参与、城乡中小学合作的培训模式,推进多方资源整合.跨界互动特性的农村教师合作培训的具体实施途径包括建立院校实践共同体,共同创建解决方案;跨越城乡社区边界,创建跨文化社区学习经验,促进农村教师知识(包含技能的知识)基于文化实践的融合生长.

摘要： 儿童舞蹈集训组合《快乐的学校》、英语情景剧《Changing》……在菏泽市郓城县南城中学一亮相，记者便听到一片欢声笑语，舞蹈、歌曲、音乐剧、英语情景剧等16个节目一一登台，一场特别的汇报演出——“山东省农村教师培训试点项目中期汇报演出”正在这里举行，登台展示成果的270名演员，都是志愿者教师和郓城县参训的英语、音乐教师。

摘要： 参加国培项目的学员回到本校后,能否在新课改中起到带头作用,影响学员教学效能的因素有哪些,是本文研究的主要内容.通过对参加培训学员个别访谈、集体座谈和发放问卷调查等形式,采集相关数据,对数据进行分析,梳理访谈记录,分析了影响教学效能提升的因素,提出教师与管理者同步培训、出台激励政策,及采用远程培训平台为教师提供持续培训等思路.

摘要： 有效的教师培训是教师专业发展的助力,基于对农村教育的重视,当下农村教师培训力度大幅加强,但从实效性看并不理想,存在学习欲望低迷、培训方式单一、内容偏于理论化、考核松懈等问题.深入分析原因,探寻教师培训的应然之义,提出以改良培训课程体系为突破点、配套改革课程实施方式与组织形式、构建优质资源平台、科学管理培训全程、推动培训机构走向市场等建议,以促进农村教师培训实效性的真正提升.

摘要： 本发明公开了职业技能培训教师端系统及其培训方法，职业技能培训教师端系统，用于教师管理学生的职业技能培训，包括搜索模块，所述搜索模块被用于接收搜索信息，和基于所述搜索信息获取与之相关的搜索结果信息；界面显示模块，所述界面显示模块为所述搜索模块获取的搜索结果信息生成显示界面，和在所述显示界面中规划生成至少一个锁定区。本发明公开的职业技能培训教师端系统及其培训方法，教师用户可在系统内对学生进行职业技能培训服务的具体项目内容与课时的讲解，方便了教师用户对自身的职业技能培训服务课程的管理。

摘要： 本申请公开了一种线上教师培训系统及培训方法，该一种线上教师培训系统，包括培训项目单元和研修活动单元，培训项目单元包括培训管理模块、政策文件管理模块、人员管理模块和证书管理模块，培训管理模块的输出端分别与政策文件管理模块的输入端、人员管理模块的输入端和证书管理模块的输入端相连，研修活动单元包括研修活动管理模块、回放管理模块和推送管理模块，研修活动管理模块与培训管理模块信号相连，研修活动管理模块的输出端分别与回放管理模块的输入端和推送管理模块的输入端分别相连。本方案，通过线上为主的培训方式，降低教师上班时间的占用，且达到良好的培训效果。

摘要： 本发明涉及培训质量评价技术领域，具体公开了一种教师教学能力专项培训的质量评价系统及方法，系统包括：训前诊断模块用于评价教师的训前教学能力；训后测评模块用于评价教师的训后教学能力；培训质量评价模块用于评价培训机构对教师的培训质量。本发明的教师教学能力专项培训的质量评价系统及方法，全面、客观、科学、有效地监测教师培训的质量，使教师培训活动能够精准化地促进教师学科教学能力的提升，从而提高各级各类学校教学质量，可以指导研发科学、高效地进行学科教师教学能力培训质量评价的理论指导和评价体系。

摘要： 本发明公开了线上培训技术领域的一种教师培训管理系统及其管理方法，本发明的教师培训管理系统，包括待培训课程信息上传模块。培训课程管理模块、课程开发管理模块和后台管理模块；所述待培训课程信息上传模块，用于用户上传需要培训课程的知识点信息以及知识难点信息；所述培训课程管理模块，用于根据上传的待培训课程信息对培训课程进行检索查询并列表展示和播放培训课程，本发明通过利用将待培训课程对系统中培训课程大数据进行检索查询，可以快速找到该类培训课程，并且在查询结果为空时，可以实现后台的控制开发培训课程，从而满足了不同用户的课程培训需求。

摘要： 本实用新型涉及应急培训领域，更具体而言，涉及一种教师培训用应急管理培训机。罐体，所述罐体具有滤网和电池槽，管路，包括硬质弯管和软管，所述弯管连接在所述罐体上方，风机，所述风机安装在所述罐体中，电池，所述电池安装在所述电池槽中，为所述风机供电，触发装置，包括固定压板、转动压板、开关、销子，能够使电路导通，风带，包括所述支架和所述飘带，能够展示出空气的流动。本实用新型能够模拟灭火器的使用，方便进行灭火器的应急教学使用。

摘要： 本实用新型公开了一种教师培训用的模拟培训平台，包括机座和调节机构；机座：其上表面后端边缘处设置有直线电机，直线电机的两个动子座上端均设置有机罩；调节机构：对称设置于机座的左右内壁，两个调节机构的上端均与安装板台的下表面固定连接，安装板台的上表面分别设置有操作平台和显示器，显示器位于操作平台的后端；其中：还包括PLC控制器，所述PLC控制器设置于安装板台的下表面，PLC控制器的输入端电连接外部电源，直线电机和显示器的输入端均电连接PLC控制器的输出端，该教师培训用的模拟培训平台，方便使用，能对平台的高度进行调节，培训更加舒适，使用后还能对其进行快速的复位。

摘要： 本实用新型涉及篮球足球训练装置应用技术领域，且公开了一种教师培训篮球足球训练用培训板，包括底板，所述底板的底部转动连接有数量为四个的万向轮，所述底板的顶部固定连接有底台，所述底台的顶部固定连接有圆板，所述圆板的顶部固定连接有限位杆，所述限位杆的外部套接有外转筒，所述外转筒的顶部固定连接有培训板，所述外转筒的左右两侧均固定连接有辅助架，所述外转筒左右两侧外壁的底部均固定连接有稳定架，两个所述稳定架的底部均固定连接有竖架。该教师培训篮球足球训练用培训板，具备篮球足球讲解通用且便于培训的优点，从而有效的解决了战术板难以公用，且因战术板较小而使得讲解时培训效率较为一般的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种教师培训用超大教师直播装置，涉及直播技术领域，具体为一种教师培训用超大教师直播装置，包括支撑圈，所述支撑圈上表面的中部固定连接有升降装置，所述升降装置的顶部固定连接有夹紧装置，所述夹紧装置的内部活动连接有放置箱，所述放置箱的左右两侧分别设置有第一箱体与第二箱体，所述第一箱体的顶部固定连接有第一录播服务器，所述第一箱体的正面由上至下依次设置有第一信息采集器与显示板，所述第一信息采集器的表面固定连接有第一广角镜头，所述第二箱体的顶部固定连接有第二录播服务器。该一种教师培训用超大教师直播装置，具有操作简捷和性能稳定的特点，便于人员操作以及在不同的区域和场合直播。

摘要： 本实用新型提供了一种教师培训用多功能操作台，属于教学设备技术领域，用于解决现有操作台不能有效的放置药品和仪器、不能烘干仪器的技术问题。包括箱体，箱体的下方设有两个对称的支撑架，两个支撑架之间从左到右依次设有污水室、碱性垃圾室、酸性垃圾室和普通垃圾室，箱体的前侧设有烘干孔、仪器孔、放置孔和两个药品孔，烘干孔位于仪器孔的上方，烘干孔内滑动设有烘干抽屉，仪器孔内滑动设有仪器抽屉，放置孔内滑动设有放置抽屉，药品孔内滑动设有药品抽屉，箱体的上方设有水池和水龙头，水池的底部连接有污水管；本实用新型可对化学仪器和化学药品进行放置，可防潮；可烘干清洗后的仪器；可对垃圾进行分类，避免影响人体和环境。

摘要： 本实用新型公开了一种教师培训用多功能教学设备，包括培训主展示板，所述培训主展示板的一侧开设有收纳槽，收纳槽内转动安装有两个收纳展示板，两个收纳展示板的一侧均开设有放置槽，在进行教师培训时，需要使用到培训主展示板，培训主展示板上的第一展示书写板的位置不够书写时，可以打开两个收纳展示板，收纳展示板能够基于旋转块进行转动打开，当收纳展示板打开至与培训主展示板平行时，松开拉动把手，在两个拉伸弹簧的弹力作用下，能够带动连接板复位，从而带动收纳定位杆和打开定位杆向上移动，打开定位杆的顶端将会延伸至定位槽内，从而能够将打开后的收纳展示板的位置进行固定，便于培训人员进行书写。