农村小学语文教学
农村小学语文教学的相关文献在2010年到2022年内共计83篇,主要集中在教育、汉语
等领域,其中期刊论文83篇、专利文献101231篇;相关期刊55种,包括才智、文教资料、考试周刊等;
农村小学语文教学的相关文献由79位作者贡献,包括周宪箫、张耀英、徐菊花等。
农村小学语文教学—发文量
专利文献>
论文:101231篇
占比:99.92%
总计:101314篇
农村小学语文教学
-研究学者
- 周宪箫
- 张耀英
- 徐菊花
- 陈翠
- 韩晶晶
- 万银香
- 乔艳玲
- 仁青祝玛
- 何晓凤
- 冉光祥
- 冯杰
- 刘吉华1
- 刘富山1
- 刘文晓
- 卓玛
- 卢碧波
- 卢贵璧
- 叶红梅
- 周光义
- 周睿
- 岑慎
- 崔超媚
- 巴仓
- 张丽
- 张巍巍
- 张惠生
- 张瑜
- 张采花
- 徐红岩
- 徐辉
- 戴广莉
- 才巴
- 李京章
- 李冬梅
- 李勇
- 李小彦
- 李彩霞
- 李政
- 李斌
- 李晓明
- 李煜娆
- 杨艳红
- 杨顺碧
- 杨鲤嘉
- 格桑曲达
- 段早强
- 毕研忠
- 汤生才
- 洪小山
- 王丽娟
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卢碧波
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摘要:
绘本以精美的图画、丰富的内容、生动的语言受到青睐,成为培养孩子良好阅读习惯的首选。但由于各种因素的制约,农村孩子接触绘本很少,对于绘本比较陌生,无法领略绘本阅读的魅力。笔者尝试把绘本应用于农村小学语文教学中,取得了较好的效果。小小的绘本,在语文教学中“大显身手”。可以说,绘本运用于语文教学,是提高农村孩子语文素养的一条有效途径。本文将提供几个绘本在农村小学高年级语文教学中应用的课例。
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赵春红
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摘要:
在小学阶段的教育体系中,语文学科占据着不可替代的重要作用。在农村小学语文教学中,教师要及时摒弃陈旧的教学理念,紧随新时代的发展趋势,结合具体的教学情况调整教学手段、优化教学模式,保证学生能实现自主学习。在打造生态课堂的过程中,教师要认真分析自己和学生之间的关系,构建良好的师生关系,逐渐消除学生的不良态度和情绪,保证农村小学语文教学质量的提升。
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王芳
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摘要:
小学语文是小学教学中非常重要的学科,对其他学科教育都会产生一定的影响.在语文教学中,阅读与写作是非常关键的环节,也是语文教学的重难点.如今,农村小学的阅读与写作教学因囿于外界及教学条件限制,教学还不是很完善.本文旨在探索农村小学语文教学中,将阅读与写作相结合,来提升农村小学高年级学生阅读与写作能力的策略与方式,旨在为农村小学语文教育工作者提供一定的启发和帮助.
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李彩霞
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摘要:
对于农村小学生而言,培养其自主阅读能力尤其重要.由于农村教学条件和环境限制,学生缺乏自主学习积极性,培养良好语文阅读习惯举步维艰.对此,有必要结合农村小学教学现状,提出家校共育的语文阅读教学新模式,推动农村小学生语文阅读实效性的提升.本文就针对家校共育在农村小学语文阅读教学中的有效运用展开深入探究,以期推动农村小学生语文核心素养的全面发展.
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巴仓
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摘要:
我国地域面积广阔,但每个地域的发展速度不同,这将在很大程度上影响了教育的发展,导致城乡教育差距比较明显。不仅如此,农村的教学环境与城市的教学环境相差较大,且有很大部分人觉得农村发展前景不乐观,都向大城市转移发展,导致农村的教资力量较弱,影响教学工作的开展。小学语文对于学生而言是非常重要的学科,奠定坚实的语文基础对于学生今后的学习有着非常重要的作用。
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程亚红
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摘要:
在小学教学体系中,语文教学是实现各学科有效教学的基础保障,而在语文教学中,阅读和写作是重要的组成部分,同时也是语文教师教学开展要攻克的难点问题。其实,《语文课程标准》明确规定 :语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。因此,在小学语文教学中,重视对学生的读写能力培养,有利于促进学生解题速度、答题技巧以及理解能力的有效提升,为学生的日后学习发展提供保障基础。基于此,本文针对如何在农村小学语文教学中有效开展读写结合教学活动展开详细论述如下,期望能够为小学语文教学实践提供一些具有价值的借鉴。
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钟玉锋
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摘要:
在小学语文中,群文阅读是新课标改革下的新模式,打破了以往单偏阅读的模式,提高了整体阅读的效率,学生也能够同时把握几篇有相关联系的课文内容。但是这种阅读的模式也不乏存在着一些问题,本文章就针对群怎阅读在农村小学中存在的问题,展开一些论述策略。
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