农村家庭教育

摘要： 在新课程改革不断深入的背景下,我们更加 注重学生的家庭教育,家庭教育是落实传承中华 优秀传统文化的主要途径之一。目前在实际家庭 教育中还存在各种不足,尤其在农村家庭教育中 中华优秀传统文化有明显缺失,以至于弘扬和传 承中华优秀传统文化的最终目标不能全面落实, 这就要求教师能够以一种正确的眼光看待当前农 村家庭教育中存在的问题,和学生家长取得沟通, 进行家校共育。而家长也要具备一种正确的教育 理念,为提升家庭教育的质量和学生的全面发展 奠定坚实的基础。

摘要： 马卡连柯曾说:“学校应当领导家庭。”在今天看来具有了更加重要的现实意义。目前在我国,孩子的教育问题被重视到了前所未有的程度。而在拥有1.5亿多中小学生的广大农村地区,许多家长受教育程度相对较低,缺乏教育孩子的能力,不少家庭甚至不会教育孩子,大部分家长又长期在外打工,更无法教育孩子。因此农村家庭教育出现了巨大的潜在空白,加之我国家庭教育又缺乏专业的指导人才,因此学校指导农村家庭教育已是势在必行。

摘要： 随着现代教育改革步伐的不断推进,近几年来我国农村教育改革获得了喜人的成绩,大部分的农村地区学生的上学条件以及上学环境都有了显著的改变,通过此处不难看出,当前我国农村经济飞速发展,农村人民的生活水平日益提高,家长的价值观念得到改变越来越重视学生的教育情况。农村学生的受教育状况一直是社会所关注的重点问题。学生的受教育情况不仅仅是接受学校的教育,还包括社会教育和家庭教育。家庭教育对于人的发展具有至关重要的引导作用,是学生最先接触的社会组织。良好的家庭环境,不仅给学生提供了生存的物质基础,更是学生受教育的重要起点。家庭教育不仅影响着学生的性格塑造、行为习惯的培养以及身心发展的方向,而且对学生的终身教育有着深远的影响。

摘要： 随着现代教育改革步伐的不断推进,近几年来我国农村教育改革获得了喜人的成绩,大部分的农村地区学生的上学条件以及上学环境都有了显著的改变,通过此处不难看出,当前我国农村经济飞速发展,农村人民的生活水平日益提高,家长的价值观念得到改变越来越重视学生的教育情况.农村学生的受教育状况一直是社会所关注的重点问题.学生的受教育情况不仅仅是接受学校的教育,还包括社会教育和家庭教育.家庭教育对于人的发展具有至关重要的引导作用,是学生最先接触的社会组织.良好的家庭环境,不仅给学生提供了生存的物质基础,更是学生受教育的重要起点.家庭教育不仅影响着学生的性格塑造、行为习惯的培养以及身心发展的方向,而且对学生的终身教育有着深远的影响.

摘要： 随着社会经济与技术的快速崛起,我国已经开始进入了互联网和大数据时代,进入新的信息技术化的新时代对人们的生活和工作都产生了极其重大的影响.一方面,互联网技术的发展能够帮助我们更快速地获取个人想要的信息,开阔我们的视野;但另一方面也会由于互联网上存在的不良信息以及大量的网络游戏等给孩子的学习与成长带来一定程度上的负面影响,有的甚至会严重影响孩子的身心健康.从互联网时代的发展角度出发对农村家庭教育的发展与策略进行简要分析.

摘要： 家庭教育对人来说是奠基性教育.积极引导农村家长转变家庭教育观念、营造学习优秀传统文化的氛围、选择适合的家庭教育内容、采用科学的方式传承和弘扬优秀传统文化,对个人成长、家庭和睦、社会和谐、国家繁荣、民族振兴具有重要意义.

摘要： 家庭是社会的基本,是儿童成长的重要场所。家庭教养对儿童的成长具有奠基作用。雅克·德洛尔在向联合国教科文组织提交的报告中指出:"家庭是一切教育的第一场所,并在这方面负责情感和认识上的联系及价值观和准则的传授。"~([1])家庭是一切教育的第一场所,它依然需要得到社会的支持。尤其是农村家庭受地域、经济等多方面条件的制约,面临各种资源和能力方面的挑战。

摘要： 随着生活压力的增大,在农村家庭教育中,为让孩子能够享受优质教育,很多父母选择外出务工,从而导致大量儿童遗留在家中,由家中老人照顾,也就是所说的隔代教育,相对比亲子教育而言,隔代教育是由祖辈进行的教育引导,在思想观念、时间精力上是有限的,并不符合当前儿童发展需求,很容易导致儿童产生性格缺陷问题。为此,本文着重探讨了农村家庭教育中隔代教养存在的问题以及应对对策。

摘要： 在当前的社会背景下,随着互联网技术的迅速发展,学校教育中也积极应用互联网技术开展教学活动,提升教学质量.与此同时,互联网对家庭教育也产生较大的影响,为家庭教育带来机遇和挑战,尤其对农村家庭教育的影响较大,一方面能够优化家庭教育,另一方面又可能导致学生形成网瘾,增加教育难度.基于此,教师和家庭应对互联网+的优势加以充分利用,促使互联网+助力农村家庭教育,提升教育成效,促进学生健康成长.

摘要： 农村家庭教育是我国家庭教育工作的重中之重,为了更直观地了解我国农村家庭教育研究热点,本研究借助共词分析法,对2000—2020年间以农村家庭教育为主题的文献进行可视化分析,发现我国农村家庭教育研究热点主要集中在农村家庭教育现状与对策、家庭教育指导、教育支出与家庭教育缺失、家庭教育投资、社会工作五大领域。农村家庭教育现状与对策的深化研究、家庭教育指导的多样化研究、农村家庭教育社会服务工作的研究、农村家庭教育多学科交叉研究等可能是未来我国农村家庭教育研究的趋势。

摘要： 本发明提供一种家庭教育辅助机器人及家庭教育辅助系统，涉及教育系统技术领域，机器人包括：行走模块、双臂运动模块、信息获取装置及服务器；信息获取装置获取用户的音频信息、视频信息或文字信息；服务器根据音频信息、视频信息或文字信息进行分析，确定用户的教育需求及家庭教育基础条件；服务器根据教育需求及家庭教育基础条件，从预设教育数据库中找到匹配的家庭教育策略，并根据家庭教育策略，控制行走模块带动机器人进行运动、控制双臂运动模块执行类人的肢体动作，以完成与被教育者的辅助教育过程，能够根据用户的教育需求和教育条件，提供相匹配的更具有针对性的辅助教育，且教育方式多样，全面提高被教育者的教育成效，提高用户体验。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 一种儿童教育用家庭教育互动装置及互动方法，属于家庭教育技术领域。本发明是为了家长与孩子缺少有效的家庭教育互动设备，无法在家长和学生之间形成良好的互动的问题。本发明所述的一种儿童教育用家庭教育互动装置及互动方法包括：存储模块、学习测评模块、中央处理器、通信模块和显示模块；所述存储模块的数字信号输入输出端与中央处理器的数字信号输出输入端相连，学习测评模块的数字信号输出端与中央处理器的数字信号输入端相连，通信模块的网络信号输入输出端与中央处理器的网络信号输出输入端相连，通信模块的图像信号输出端与显示模块的图像信号输入端连接。

摘要： 本发明的名称是基于先进教育理念的家庭教育服务系统，涉及一种家庭教育服务系统，其特征在于该系统采用动态记录学生个性化学习需求、动态记录教师个性化教学能力、实现学生个性化学习需求及教师个性化教学能力的动态配置的程序，来提供家庭教育服务。

摘要： 本发明涉及一种用于家庭教育的软件及方法，具体地说是涉及一种辅助学校教育的家庭教育软件及方法，可通过电脑及软件存储介质启动该软件。该软件是一种家长可以参与指导孩子学习的软件，具有在孩子的学校教育之后进行及时督察巩固的作用。帮助家长对孩子在学校的学习情况进行掌握，不至于孩子的学习成绩都退步很多了家长还不知道。同时也有助于孩子自身对在学校里学过知识的巩固。

摘要： 本发明公开了一种家庭教育辅助智能机器人的书本置放结构及调控系统，包括固定筒、灯带、夹持气缸、导向槽、夹板、主控装置主体、接线管、辅助装置和防护结构，本发明在固定筒底部设有辅助装置，辅助装置内设有调节机构，调节调节机构内部的驱动机构底部安装有接触机构，调节机构由独立电机进行驱动，驱动下实现底部接触机构的移动，可对置放后的书籍进行压平，提高置放后的美观性；在接触机构内部的板体前端设有两组刮板，第一刮板前端粘接有清洁布，而第二刮板前端粘接有毛刷，可实现在置放后，对书籍表面稳定的清扫。

摘要： 本发明公开了一种基于人格进行家庭教育培养知识个性化推荐的方法，包括步骤S001，利用用户注册提供的标签、头像或用户视频，基于人格心理学家分析行为方案和人工智能技术可快速、准确地识别儿童和家长的气质和人格，并可不断优化等。本发明利用人工智能与心理学的结合，主要结合儿童和家长的气质与人格，利用用户行为数据和基础信息实现个性化推荐。

摘要： 本发明公开了一种微环境家庭教育系统，包括学习桌主体、书架升缩组件、加热组件、升降组件、电脑、登录模块、控制模块、云数据模块、在线教育模块、显示模块、语音播放模块、行为记录模块和规范提醒模块，学习桌主体的一侧内壁上固定有书架升缩组件，学习桌主体的一侧内壁上固定有加热组件，学习桌主体的底端外壁上固定有升降组件，学习桌主体的顶端外壁上固定安装有电脑；该发明可以在书籍过多时，将书桌内的书架进行展开，方便存放书籍，当书籍较少时，可以将书架进行收纳，避免占用学习地方；可以在寒冷的天气进行加热保温，这样可以确保儿童在学习时处于一个温暖的环境中，这样可以使儿童的学习时间得到保障。

摘要： 一种用于学生心理健康教育用的家庭教育装置，包括套筒、滑动杆、收集箱、沙盘、螺纹套筒、螺纹杆、电机、连接杆和密封板；沙盘的上端设有放置架，沙盘上设有凹槽和出沙口；凹槽与出沙口连通，凹槽在沙盘上对称设有两组第一滑槽；密封板滑动连接两组第一滑槽；收集箱安装在出沙口处；两组螺纹套筒均连接沙盘的底面；两组螺纹杆分别螺纹连接两组螺纹套筒；两组电机分别连接两组螺纹杆；每组套筒上均设有开口；两组滑动杆均连接沙盘的底面，两组滑动杆分别滑动连接两组套筒；每组连接杆的一端连接一组螺纹套筒，每组连接杆的另一端穿过一组开口并连接一组滑动杆。本实用新型对装置的高度进行调节，提高装置的实用性。

摘要： 本实用新型涉及幼儿数学启蒙教育技术领域，且公开了一种幼儿数学启蒙教育用家庭教育装置，包括气锤座，所述气锤座的内部卡接有气锤，所述气锤座的右侧固定连接有运动箱，该装置，通过电机转动带动螺纹杆转动，螺纹杆转动带动螺母、电动伸缩杆向左运动，电动伸缩杆推动固定杆向上运动，固定杆向上运动带动固定柱向上运动，固定柱向上运动拉动弹簧一伸张与推动数字块向上运动，数字块伸出时，屏幕出现数字动画，音响发出数字的发音，当儿童用气锤砸下数字后，动伸缩杆运动推动下一个数字块伸出。从而达到了与儿童互动的目的，使儿童在玩耍的过程中认识数字，同时增加了儿童对数字认识的兴趣。