ISEC项目

摘要： 在OBE教学理念下,教学提倡以学生学习成果为中心,课程评价与学生学习成果互为一体,互相对应。评价的实施不仅仅为了评价,而是为了更好地帮助学生实现学习成果和学习目标,这是教学逻辑和理念的彻底更新。目前,实施过程性评价在ISEC项目中已经取得了较好的成效,将ISEC过程性评价的实践经验总结并推广,并统摄于OBE理念之下,可为高等教育改革提供切实可行的切入点。

摘要： ISEC(International Scholarly Exchange Curriculum)项目是国际本科互认课程,该项目旨在通过教育的国际化来深化高等教育,将崭新的教育理念融入中国本科教育.论文对ISEC项目下微生物学教学进行了分析和探讨,描述了传统教学模式微生物学面临的困境和ISEC项目下微生物学面临的机遇和挑战,并对ISEC项目理念下微生物学教学提出了改进建议,这些探讨对于ISEC教育理念下微生物学的课程改革具有一定积极意义.

摘要： ISEC项目(国际本科学术互认课程)旨在培养具有全球视野、熟悉国际标准、能够参与国际问题和挑战的国际人才.本文以ISEC项目的培养目标为依托,对该项目下本科生的大学英语教学展开研究.ISEC项目学生有其独特的英语学习需求,该研究基于需求分析理论,探讨适合于ISEC项目学生的EAP学术英语课程设计的路径,以设计出适合他们学术需求的课程设置、教材及教学方法,提高大学英语教学的有效性.

摘要： 跨文化交际同ISEC项目的外语教育有着密切的联系,可以说,外语教育的根本目的在于跨文化交际的顺利实现.然而在ISEC项目日语课程的教学过程中还存在教师角色传统与教学定位模糊、学生认识偏差与学习方法单一、教学资源匮乏与文化体验缺失等问题,严重阻碍了学生跨文化交际能力的提高.为提高ISEC项目日语课程的教学效果,培养学生开阔的国际视野和优秀的跨文化交际能力,对ISEC项目日语课程教学现状进行分析,要从把握日语语言行为的文化特性、重视非语言交际行为、构筑对异文化的认同感、构建适宜日语习得的体验式活动四个方面养成跨文化交际思维.

摘要： 人才培养是新时代国家持续推进“一带一路”建设的关键,也是我国高校面临的新任务。“一带一路”所提出的贸易畅通要求高校国际经济与贸易专业更加注重培养具有实践能力和创新思维的人才。以“一带一路”下国际化人才培养为背景,以内蒙古民族大学国际经济与贸易专业为例探讨地方高校人才培养模式创新的问题。

摘要： 食品生物技术是内蒙古民族大学食品科学与工程专业的必修课,将国际本科学术互认课程(ISEC)的明辨性思维、主观能动性激励及过程性评价应用到该课程中,分析实施中面临的困境并提出解决方案,旨在提高课程教学的整体效果,同时培养具有开放性思维和敢于突破的创新型人才。

摘要： 由于新冠病毒疫情的影响,教师的岗前培训形式发生很大变化.以包头师范学院ISEC项目师资岗前培训为例,对实施"线上+线下"混合培训、推进一线教师培养和发展及建立终身培训教育体系进行深入研究,以便为地方高校培养教学水平国际化的骨干师资队伍提供实践依据.

摘要： 食品生物技术是内蒙古民族大学食品科学与工程专业的必修课,将国际本科学术互认课程(ISEC)的明辨性思维、主观能动性激励及过程性评价应用到该课程中,分析实施中面临的困境并提出解决方案,旨在提高课程教学的整体效果,同时培养具有开放性思维和敢于突破的创新型人才.

摘要： 人才培养是新时代国家持续推进"一带一路"建设的关键,也是我国高校面临的新任务."一带一路"所提出的贸易畅通要求高校国际经济与贸易专业更加注重培养具有实践能力和创新思维的人才.以"一带一路"下国际化人才培养为背景,以内蒙古民族大学国际经济与贸易专业为例探讨地方高校人才培养模式创新的问题.

摘要： 具体分析了云班课APP的一些功能在微积分教学中的应用，阐述了借助该APP辅助教学对教师的教学效果及学生的学习效果起到极其重要的促进作用。

摘要： 基于ISEC项目培养目标,在分析当前ISEC项目双语课程教学考核和评定所存在问题的基础上,结合国外课程教学考核情况,就ISEC项目双语课程教学考核内容、考核方式和考核评定提出了相应改进措施和建议,以加快更加全面的国际化人才培养.

摘要： 基于ISEC项目培养目标,在分析当前ISEC项目双语课程教学考核和评定所存在问题的基础上,结合国外课程教学考核情况,就ISEC项目双语课程教学考核内容、考核方式和考核评定提出了相应改进措施和建议,以加快更加全面的国际化人才培养.

摘要： 基于ISEC项目培养目标,在分析当前ISEC项目双语课程教学考核和评定所存在问题的基础上,结合国外课程教学考核情况,就ISEC项目双语课程教学考核内容、考核方式和考核评定提出了相应改进措施和建议,以加快更加全面的国际化人才培养.

摘要： 基于ISEC项目培养目标,在分析当前ISEC项目双语课程教学考核和评定所存在问题的基础上,结合国外课程教学考核情况,就ISEC项目双语课程教学考核内容、考核方式和考核评定提出了相应改进措施和建议,以加快更加全面的国际化人才培养.

摘要： 基于ISEC项目培养目标,在分析当前ISEC项目双语课程教学考核和评定所存在问题的基础上,结合国外课程教学考核情况,就ISEC项目双语课程教学考核内容、考核方式和考核评定提出了相应改进措施和建议,以加快更加全面的国际化人才培养.

摘要： 本发明公开一种项目推荐系统、项目推荐装置以及项目推荐方法。在候选项目数据库系统中与访问项目关联地存储有准备向访问了该访问项目的用户推荐的候选项目。通信模块获取用户近期访问的一个或多个访问项目。处理器基于一个或多个访问项目，从候选项目数据库系统中获取一个或多个候选项目及其相关性指数，并且产生项目推荐列表，项目推荐列表包括一个或多个候选项目及其推荐权重，推荐权重是基于相关性指数确定的。本发明的方案能实时地根据用户近期访问行为产生推荐结果。

摘要： 本发明公开了一种项目开发平台及应用项目开发平台所进行的项目开发方法。其中，该项目开发平台，通过配置模块获取当前开发项目的配置数据，并通过结构树构建模块对配置模块中的配置数据，构建当前开发项目对应的对象结构树，然后，通过映射规则获取模块获取与预设数据存储媒介类型对应的映射规则，以及映射模块根据映射规则，将对象结构树中的各个数据节点及其各自对应的对象信息映射到与预设数据存储媒介类型对应的数据存储媒介中。该方法使得开发人员可以更加专注于业务逻辑实现，使得之前大量依赖编码实现的功能可以通过配置实现，使得整体系统部署，维护成本也大大降低。

摘要： 本发明公开一种项目推荐系统、项目推荐装置以及项目推荐方法。在候选项目数据库系统中与访问项目关联地存储有准备向访问了该访问项目的用户推荐的候选项目。通信模块获取用户近期访问的一个或多个访问项目。处理器基于一个或多个访问项目，从候选项目数据库系统中获取一个或多个候选项目及其相关性指数，并且产生项目推荐列表，项目推荐列表包括一个或多个候选项目及其推荐权重，推荐权重是基于相关性指数确定的。本发明的方案能实时地根据用户近期访问行为产生推荐结果。

摘要： 在针对每个用户选择推荐的项目的项目选择装置中，针对用户使用项目的每个记录，计算该项目的生成时刻或提供开始时刻与预定时刻的差即经过值，根据该经过值求出每个用户的利用特性，此外，针对各项目计算表示新颖程度的鲜度值，并且，使用根据利用特性特性不同的对应规则，针对与各用户的利用特性对应的对应规则应用各项目的鲜度值来计算新颖性指标（S420），根据该新颖性指标针对每个用户计算项目的优先度（S430），进行项目的选择（S440）。

摘要： 提供一种能够通过简单的操作以用户所希望的时间单位来显示进行项目管理的项目信息的电子病历信息显示装置，其特征在于，具备：存储部(30)，其存储日历信息、医疗行为的详细信息以及电子病历信息；时间刻度生成部(41)，其从存储部(30)获取日历信息并生成不同时间单位的多个时间刻度；电子病历信息获取部(42)，其从存储部(30)获取与所生成的多个时间刻度中最小时间单位的时间刻度对应的电子病历信息；显示画面信息生成部(43)，其根据所生成的多个时间刻度和所获取到的电子病历信息生成显示画面信息；以及显示部(50)，其具有显示所生成的显示画面信息的显示画面。

摘要： 提供一种检查项目选定装置、检查项目选定方法及检查项目选定程序。预先准备使能够检查预定疾病的多种检查项目与这些检查项目的属性相对应而存储的检查项目数据库，根据个人的身体信息，计算预定疾病的危险程度，根据上述计算出的危险程度生成检查上述预定疾病的检查项目的选定基准，从上述检查项目数据库检索具有满足上述选定基准的属性的检查项目。另外，按照上述预定疾病对应显示计算出的危险程度与上述检查项目数据库，由此，根据危险的程度能够对每个个人实施最适宜的检查，提高发现疾病的效率，另外，减少不必要的检查，从而，能够减轻受诊者与检查有关的身体负担和精神负担。

摘要： 本申请提供了一种数据分析项目的管理方法、装置和项目管理系统，该方法包括：获取数据分析项目的目录结构和对应的数据分析脚本，目录结构包括多个子目录，子目录用于存储数据分析结果，目录结构为根据数据分析项目的数据分析结果调用需求确定的，数据分析脚本为根据目录结构开发得到的；调用数据分析脚本，对数据分析项目的目标数据进行数据分析，得到目标数据分析结果；将目标数据分析结果存储至对应的子目录中。该方法解决了现有技术中数据分析结果存放目录结构不统一的问题。

摘要： 本发明公开一种科技项目申报成员与待评审科技项目拟合成效度量方法，包括：步骤S1，对待评审项目申报主体成员特征权重进行计算，并加权求和获得待评审项目申报主体成员的历史分数；步骤S2，计算待评审项目申报主体成员的相似度分数和最大项目经费分数；步骤S3，将待评审项目申报主体成员的历史分数、相似度分数和最大项目经费分数以第一设定比例加权求和，获得每个申报主体成员的最终竞争力分数；步骤S4，将所有申报主体成员分为项目负责人和项目成员两部分，按照第二设定比例加权求和，获得最终的待评审项目申报主体成员竞争力分数。本发明可以满足科技项目申报成员专业能力评估度量需求。

摘要： 本发明涉及一种Flex项目转换为React项目的自动转换方法，包括：扫描待转换的Flex项目，获得该Flex项目的mxml页面；读取mxml文件，获得渲染层view和逻辑层script；分别转换渲染层view和逻辑层script的脚本；转换as文件；生成React组件骨架，完成Flex项目向React项目的转换。与现有技术相比，本发明具有自动化程度高、实用性强等优点。

摘要： 本申请涉及项目管理技术领域，公开了项目管理方法、项目管理装置以及计算机可读存储介质。该方法包括：根据项目类型，配置项目属性；其中，项目属性至少包括自定义项目属性；对配置的项目属性进行属性设置；对项目进行保存。通过上述方式，能够对不同项目类型的项目属性进行集中设置，有利于统一项目数据源及数据结构，且不同项目类型设置相应的项目属性，能够精简系统功能入口，有效规避功能误用。