农业专业

摘要： 文章提出在“双一流”建设背景下农学专业课程建设的若干策略如下:1.以满足创新发展战略要求和服务社会为导向,以创新型、应用型、复合型人才培养为基点,动态优化目前的农学课程体系和培养方案;2.协同建设学科、专业和课程,将作物学一流师资队伍配置到农学专业本科教学中去;3.促进教学与科研、教学与产业融合,强化培养农学专业学生的实践创新能力;4.以一流学科建设带动一流专业建设和课程建设,打造农学专业品牌化和课程精品化;5.着眼于农学专业的历史底蕴和办学地理位置,建设具有鲜明特色的农学课程体系;6.完善课程管理体制,推进农学专业课程群建设;7.给学生配备学业导师,为课程学习保驾护航,将教书与育人有机结合;8.加强与国外一流大学的交流合作,探索优秀本科生国际化培养模式。这些策略不仅可为农学课程体系建设提供参考,也可为“双一流”建设背景下其他专业课程建设提供借鉴。

摘要： 文章从媒体服务平台运行模式、 校内生产性实训基地构建方式进行分析,打造一个以微信公众号和小程序为基础,以学校为主导,联合企业、 政府和行业协会,平衡各方利益的区域性农业媒体服务平台.这样的校企合作方式才能够解决目前单一的校企双方独立合作的关系,形成一个多方联动的生态系统,让更多的人都加入到这个媒体服务平台之中,一起打造一个区域农业信息技术服务生态系统,为新形势下的校企合作校内生产性实训基地建设提供新的思路.

摘要： 中职学校的农业专业主要是为我国的农业事业培养优秀的的实战型人才而设立的一门基础专业性学科。经过我国多年对农业专业的人才培养过程中来看,在中职学校的农业专业培养上,在实践教学及操作的过程中还存在很多的问题,导致学生在实际操作中实践能力和学科的综合能力普遍较弱。本文就将针对中职学校农业专业实践教学有效模式进行深入探究。

摘要： 在职业技术学校当中,农科专业的实训课程为重要教学内容,应用“五步教学法”主要是按照课前教师讲解、课中示范、学生模仿、操作实践、教师点评这一流程展开实训教学。该方法的应用对于学生兴趣的激发有深远影响,而且还能体现出教师在实训课堂当中的引领作用,课堂评价更加及时,能够彰显教法的应用价值。本文对于“五步教学法”在实训课堂当中的实践应用展开探讨,期待优化农科专业的教育流程。

摘要： 本文结合农业专业合作社发展过程中的财务问题,分析其原因,并提出针对性的举措,以此提高农业专业合作社的经济效益和社会效益。

摘要： 本文结合农业专业合作社发展过程中的财务问题,分析其原因,并提出针对性的举措,以此提高农业专业合作社的经济效益和社会效益.

摘要： 近年来,随着社会的不断变化、发展和创新,传统的教学模式已经不适应当前社会发展的需要,越来越多新型教育模式走进课堂,致力于提高课堂质量。对于部分开展农业专业的高校或者重点发展农业的农林类高校来说,创新人才培养模式工作迫在眉睫。高校开展农业专业,不能仅限于课堂教育,应当引导学生走向基层,去实际种植和感受黑龙江地区的农业发展,在长期实践总结中得出普遍经验。高校创新人才培养模式,联合社会企业,以合作为主,共同培养专业人才。校企合作的新方式是时代发展的产物,与当前社会的经济、政治发展相适应,能够创新课堂氛围,深入挖掘学生的潜力,促进教育工作的发展。

摘要： 现代学徒制是我国当前高等职业教育改革的一项重要措施,基于农业专业社会认知度不高、招生困难的现状.文章阐述了在农业专业中引入现代学徒制的人才培养模式,以实现学生高质量就业、可持续发展,增加农业专业的吸引力,激发家长、学生、社会对农业专业的认可和青睐,为"互联网+"现代农业发展提供高技能人才.

摘要： 培养现代农业所需的卓越农林人才是高等农业院校的时代使命,沈阳农业大学通过改革培养模式,加强课程、师资和实践教学建设,提供制度和资金保障等措施扎实推进卓越农林人才培养工作,促进了科教融合,加强了师生互动,促进了国际化人才培养,进一步提高了大学生的科技创新能力和创新精神,为全面推进卓越农林人才培养进行了有益的探索.

摘要： 培养现代农业所需的卓越农林人才是高等农业院校的时代使命,沈阳农业大学通过改革培养模式,加强课程、师资和实践教学建设,提供制度和资金保障等措施扎实推进卓越农林人才培养工作,促进了科教融合,加强了师生互动,促进了国际化人才培养,进一步提高了大学生的科技创新能力和创新精神,为全面推进卓越农林人才培养进行了有益的探索.

摘要： 培养现代农业所需的卓越农林人才是高等农业院校的时代使命,沈阳农业大学通过改革培养模式,加强课程、师资和实践教学建设,提供制度和资金保障等措施扎实推进卓越农林人才培养工作,促进了科教融合,加强了师生互动,促进了国际化人才培养,进一步提高了大学生的科技创新能力和创新精神,为全面推进卓越农林人才培养进行了有益的探索.

摘要： 培养现代农业所需的卓越农林人才是高等农业院校的时代使命,沈阳农业大学通过改革培养模式,加强课程、师资和实践教学建设,提供制度和资金保障等措施扎实推进卓越农林人才培养工作,促进了科教融合,加强了师生互动,促进了国际化人才培养,进一步提高了大学生的科技创新能力和创新精神,为全面推进卓越农林人才培养进行了有益的探索.

摘要： 培养现代农业所需的卓越农林人才是高等农业院校的时代使命,沈阳农业大学通过改革培养模式,加强课程、师资和实践教学建设,提供制度和资金保障等措施扎实推进卓越农林人才培养工作,促进了科教融合,加强了师生互动,促进了国际化人才培养,进一步提高了大学生的科技创新能力和创新精神,为全面推进卓越农林人才培养进行了有益的探索.

摘要： 农业硕士专业学位研究生教育的特殊性决定了其课程体系应体现以下要求:彰显人才培养要求的课程体系目标,基于能力本位的课程结构,职业需求导向的课程设置,理实结合的课程内容.但从现实情况看,农业硕士专业学位研究生课程体系还存在着目标定位不清晰、课程结构不够合理、课程设置不够科学、课程内容选取不当等问题.据此,提出了提高农业硕士专业学位研究生课程体系质量的建议.

摘要： 农业硕士专业学位研究生教育的特殊性决定了其课程体系应体现以下要求:彰显人才培养要求的课程体系目标,基于能力本位的课程结构,职业需求导向的课程设置,理实结合的课程内容.但从现实情况看,农业硕士专业学位研究生课程体系还存在着目标定位不清晰、课程结构不够合理、课程设置不够科学、课程内容选取不当等问题.据此,提出了提高农业硕士专业学位研究生课程体系质量的建议.

摘要： 农业硕士专业学位研究生教育的特殊性决定了其课程体系应体现以下要求:彰显人才培养要求的课程体系目标,基于能力本位的课程结构,职业需求导向的课程设置,理实结合的课程内容.但从现实情况看,农业硕士专业学位研究生课程体系还存在着目标定位不清晰、课程结构不够合理、课程设置不够科学、课程内容选取不当等问题.据此,提出了提高农业硕士专业学位研究生课程体系质量的建议.

摘要： 农业硕士专业学位研究生教育的特殊性决定了其课程体系应体现以下要求:彰显人才培养要求的课程体系目标,基于能力本位的课程结构,职业需求导向的课程设置,理实结合的课程内容.但从现实情况看,农业硕士专业学位研究生课程体系还存在着目标定位不清晰、课程结构不够合理、课程设置不够科学、课程内容选取不当等问题.据此,提出了提高农业硕士专业学位研究生课程体系质量的建议.

摘要： 我国农业发展历史悠久,世界闻名,历程曲折.《齐民要术》是农业技术水平含量很高的巨著代表,对当时乃至现在的农业发展都有深远意义.近几年来,高等职业教育发展迅速,专业技术人员增加,推动了社会经济的发展.《齐民要术》内容丰富,对农业职业教育的发展有借鉴和启示作用,农业职业教育的大发展,不断加强农业技术推广,又很好的传承和发展了《齐民要术》的精髓,极大地促进了区域经济建设.两者相辅相成,相互促进,为实现我国农业现代化做出了极大贡献.建议政府对农业院校普遍存在生源质量偏低、教学资源不足、经费紧张等困难，对农业职业教育在资金方面给予扶持和补贴，在财政预算中加大专项培训经费的额度，对学科建设、专业教材建设、实验室及试验场地建设等方面，提供利于院校发展的贷款政策和专项经费。高职院校要为学生提供充足的实践场所，注重把现场实践与课堂理论教学紧密地结合在一起，走产学研结合的路子，这样才能收到更好的教学效果。

摘要： 本发明公开了一种农业机械专业的可利用太阳能充电的打药机，包括机架和太阳能电池板机壳，所述机架的底部设置有万向自锁轮，所述太阳能电池板机壳安装在机架的上方，且太阳能电池板机壳的上方设置有配药器，所述配药器的左侧设置有电磁阀门，所述太阳能电池板机壳上方靠近配药器的右侧位置处设置有入水口，且太阳能电池板机壳的右上方设置有绕水管盘，所述绕水管盘的上方设置有水管。本发明结构科学合理，使用安全方便，设置了配药器，控制入药量，科学配药，设置了太阳能电池板，用太阳能给打药机充电，延长使用时间，设置了水位传感器，控制入水量，在农药不足时可以提醒剩余农药量，让人们及时补充农药。

摘要： 本发明公开一种农业生产技术试验专业的种植催芽装置，所述的催芽筒内设置锥形斗，锥形斗与催芽温度测量管连通，所述的催芽温度测量管通过固定片安装在催芽筒的外侧，所述的温度计标度管安装在催芽温度测量管内，温度计标度管的底部固定安装温度计球，温度计标度管的顶部固定安装指环，所述的催芽筒顶部设置充气气缸，充气气缸内安装活塞，活塞上安装活塞轴，活塞轴的顶端固定安装推柄。本发明其设计科学合理，结构简单，使用方便。

摘要： 本实用新型提供一种农业经济管理专业术语记忆装置，涉及教学用具技术领域，包括放置台和支撑脚，放置台的下表面与支撑脚固定连接，放置台的上表面固定连接有两组凸块，两组凸块远离放置台的一侧凹槽内表面转动连接有演示部件，演示部件的外表面固定连接有卡片，放置台的上表面固定连接支撑背板，支撑背板远离放置台的一侧固定安装有灯罩，灯罩的内部开设有放置槽，灯罩的内部设置有灯板，灯罩的外表面固定连接有活动组件。本实用新型，可以将卡片按照教学老师需要的顺序有序排放，槽一配合杆件卡住啮齿起到固定作用，省去了一张接一张挨个固定卡片的时间，提高了教师的教学质量，节省了教师的时间与精力。

摘要： 本实用新型公开了一种农业设施用专业除草装置，属于农业技术领域，包括底板和主刀片，所述底板的底端四角处分别设有移动轮，所述底板的中部设有滑动槽，所述主刀片的上端固定设有连接架，所述连接架的上端中部固定连接有气缸，所述气缸的上端滑动穿过所述底板的滑动槽且固定连接有滑块，所述滑块对应设有往复移动机构，所述主刀片的上端设有推草机构；通过设有推草机构可对将切割过程中停留在主刀片切割端的杂草除去，从而利于切割的进行，可提高切割效率；通过设有往复移动机构可带动主刀片进行前后往复移动，可提高切割效率。

摘要： 本实用新型公开了一种农业化肥专业干燥设备，包括支架，所述支架的上表面固定连接有呈开口设置的干燥箱，所述干燥箱的内侧壁固定连接有多个加热器，所述干燥箱的内侧壁开设有多个透气孔，所述干燥箱的侧壁铰接有与开口相适配的箱盖，所述干燥箱的外侧壁固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有主动轴。本实用新型，利用电机带动干燥筒转动，干燥筒内较大的化肥颗粒在离心力的作用下被甩入干燥壶内，干燥筒内剩余的肥料颗粒干燥结束后，肥料经出料管出去，干燥壶内的肥料继续干燥，直至干燥完全再将其取出即可，有效避免了较小的化肥颗粒因干燥过度而造成其营养价值流失从而降低化肥品质的现象出现。

摘要： 本实用新型属于农业机械技术领域，尤其为一种农业种植专业用的施肥机械，包括箱体，所述箱体的底部固定连接车体，所述箱体的内壁固定连接矩形座，所述矩形座的内壁固定连接有第一电动机，所述第一电动机的输出端固定连接有粉碎杆，所述箱体的顶部固定连接有入料口，所述入料口贯穿箱体固定连接矩形座，所述矩形座的底部通过轴承转动连接有压板，所述压板的表面固定连接有固定块。本实用新型通过第一电动机和粉碎杆，摇把和移动块的配合下，使得固体肥料进行粉碎加工和投放适合的肥料，从而便于工作人员操作机械及掌控肥料投入比例，进而提高工作效率做到科学合理投放肥料，减少浪费现象。

摘要： 本实用新型公开了一种农业生产技术试验专业的种植催芽装置，包括底座，所述底座上固定连接有工作台，所述底座上设有两个呈对称设置的支撑柱，两个所述支撑柱远离底座的一端共同固定连接有支撑架，所述支撑架靠近底座的一侧壁上设有日光灯，所述日光灯正对工作台设置，所述工作台远离底座的一侧壁上设有水槽，所述工作台的外壁上设有加热器。本实用新型可以使用户直接观测到种子催芽的过程极大的有利于试验的进行，且可以使用户简单方便的完成种子的取放，极大的方便了用户的使用，提高了试验效率。

摘要： 本实用新型公开一种农业生产技术试验专业的种植催芽装置，所述的催芽筒内设置锥形斗，锥形斗与催芽温度测量管连通，所述的催芽温度测量管通过固定片安装在催芽筒的外侧，所述的温度计标度管安装在催芽温度测量管内，温度计标度管的底部固定安装温度计球，温度计标度管的顶部固定安装指环，所述的催芽筒顶部设置充气气缸，充气气缸内安装活塞，活塞上安装活塞轴，活塞轴的顶端固定安装推柄。本实用新型其设计科学合理，结构简单，使用方便。

摘要： 本实用新型提供一种农业专业教学用便于观察的种植箱，涉及种植箱技术领域，本实用新型，包括植物箱本体、底座和翻土装置，植物箱本体的表面固装有底座，底座的一端设有翻土装置，翻土装置包括两个滑块，且两个滑块以底座的中心轴对称分布在其表面，滑块的一端开设有滑槽，滑槽的内部滑动连接有连接板，连接板靠近植物箱本体的一端固定安装有插杆，连接板的一端固装有手柄，滑块的一侧固装有定位杆，连接板靠近定位杆的一端开设有圆孔。本实用新型，通过设置翻土装置，通过连接板上的插杆对植物箱本体内的泥土进行翻动，进而避免了植物箱本体内的泥土需要翻动时，现有的植物箱本体板结难以的问题。

摘要： 本实用新型涉及一种农业专业实验用无土育苗箱，具体是涉及农业育苗领域，包括栽培箱体、承托移动组件、喷洒组件、供液组件和育苗组件，所述栽培箱体呈矩形结构且其内部设有隔板，隔板能够将栽培箱体的内部空间分隔成驱动腔和培育腔，栽培箱体安装在承托移动组件的顶部，喷洒组件和育苗组件均安装在培育腔内，驱动腔内设有能够驱动喷洒组件往复摆动的驱动组件，本实用新型通过喷洒组件和育苗组件能够分别实现植物的雾培和水培无土育苗方式，其实用性较强，且利用驱动组件能够带动喷洒组件转动，使植物受液均匀，提高了植物的生产产量及效率。