写法
写法的相关文献在1956年到2022年内共计2163篇,主要集中在汉语、中国文学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文2149篇、专利文献14篇;相关期刊783种,包括中国钢笔书法、中国钢笔书法·绿芽、吉林电力等;
写法的相关文献由1877位作者贡献,包括本刊编辑部、滕西奇、曾旭灿等。
写法
-研究学者
- 本刊编辑部
- 滕西奇
- 曾旭灿
- 袁卫民
- 冯莉
- 令怡
- 任鹰
- 刘永山
- 孟献刚
- 李弗不
- 盐城考生
- 董攀山
- 魏勇
- 庄庆德
- 杜永道
- 甘正气
- 唐惠忠
- 宋玉柱
- 小雨
- 易同祥
- 杭世金
- 沈维进
- 臧翠翠
- 董汉庭
- 许晓俊
- 金常德
- 钱沛云
- 于天
- 任墨涵
- 任建华
- 任意
- 何巍
- 何积环
- 何长平
- 全金
- 农育蓉
- 冯忆笑
- 刘伯伦
- 刘民钢
- 刘汾
- 刘淑颖
- 刘福强
- 刘萱
- 刘锋
- 刘雨霞
- 史振泰
- 吴传姿(指导)
- 吴彩虹
- 吴雨恒
- 周宦银
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杨丽
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摘要:
"弓"字是转折较多的一个独体字,写好"弓"字的重点就是掌握转折的写法。在学习"弓"字的写法之前,先让我们认识一下它吧。学习"弓"字的演变,我们可以发现不同时期"弓"字的变化不仅在于外形,还有转折笔画。圆转与方折在字体的演变中交替、共存。你能说说不同字体的"弓"字分别用到了圆折还是方折吗?
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彭新春
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摘要:
本文以《腊八粥》教学为例,论述利用教材文本提升学生语文素养的方法,建议教师充分挖掘文本价值,引领学生在品赏文字的过程中运用语言,在领悟表达的过程中提高审美鉴赏能力,在写法迁移运用中发展和提升思维能力,在课堂的情感熏陶中理解和传承文化。
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占忠慧
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摘要:
抒情散文,形散神聚,学生阅读时很难提起兴趣、感同身受、悟得方法。在教学中教师应首先引导学生聚焦细节,赏词之精准,识句之匠心,悟段之逻辑;然后通过归纳核心写作知识,与学生的作文进行对比,凸显散文的语言规则,促进学生将言意融通互转;最后借助生活情境仿其意、词语介入仿其格,使学生最终习得语言表达之法。
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周良书
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摘要:
党史文章一般由导言、正文和结论构成,各部分写法也各有不同。具体来说,导言应当精致,有悬念。写法主要有两个:一是“冒头法”,二是“破题法”。正文应当丰满,有内容。这里要把握三个环节:一是“均衡布局”,二是“有序排列”,三是“合理熔裁”。结论应当果敢,有力量。对此,党史研究者可用“首尾呼应”“画龙点睛”“提纲挈领”“补述题蕴”“发人深省”等各种方法。这是就学位论文和期刊论文等一般党史文章写作而言的。除此之外,还有会议文章、纪念文章和党史札记三类体裁在党史研究中也比较常见。它们与一般党史文章,虽有相同之处,但在题材性质和表达方式上却大不一样。这也是写党史文章时需要关注的问题。
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吴朋波;
黄晨
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摘要:
1929~1931年间游学法国的雷圭元具身体验了欧式现代工业文明与生活风尚,见证了诸多东西方造物艺术交流的历史物证,随后于1936年撰写出版了《工艺美术技法讲话》。时值民族危亡与现代国家建构的关键节点,作为染织、髹漆与玻璃工艺相结合的产物,《工艺美术技法讲话》是他在跨文化、跨媒介的世界性语境中濡化生成的;作为他执教国立杭州艺术专科学校图案系十年的教学总结,书中建构的科学化知识空间与学科化专业序列在当时看来颇具启发性和建设性。本文尝试以此书为研究对象,分析雷圭元研究工艺美术的视角、写法与内容,理解他如何在中西文化交流与融合中开拓中国早期现代设计教育的航道,廓清他筚路蓝缕中如何艰难开启“中国式工艺美术”的现代之路。
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江健
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摘要:
我们的古人有留头发的习惯,年纪越大头发越长,所以“长”字的甲骨文写法像一位头发飘散、拄着拐杖的老人。“长”的本义就是老人,引申为长者、辈分高的人。后来还有了表示长度的引申义。一、字形分析“長”是“长”的繁体字,我们以颜真卿《颜勤礼碑》中的“長”字为例来学习它的写法。