写作焦虑

摘要： 文章基于混合式教学理论和教学实践,构建了包含课堂在线写作与课堂线下写作混合式教学模式,探讨了在线写作与线下写作的焦虑情况;高校非英语专业学生在面对课堂中的在线写作与线下写作时依然存在焦虑,但在线写作与线下写作焦虑程度相比较低。在线写作的主要焦虑源于对写作系统的不熟悉与环境的陌生,不像以往课堂带给大家那种舒服自如;而线下写作主要焦虑主要源于构思焦虑、对英语的逃避、缺乏自信、缺乏英语写作兴趣等。其次,课堂在线写作与线下写作相结合可以减缓学生对英语写作的焦虑;另外,学生认为两种写作环境都会有些困扰。因此,结合在线与线下写作的优势,将其应用到教学实践中,从而减轻学生焦虑,提高教学效果。

摘要： 焦虑是指个体由于不能达到预期目标,自尊心和自信心受挫,伴有紧张不安、恐惧感的情绪状态。作为情感因素的一个重要变量,焦虑对外语学习产生较大影响。与一般的心理紧张不同,写作焦虑所指的是程度上更为强烈的焦虑。随着全球化经济的发展,跨文化交际进一步深入,二语学习者不断增多。鉴于二语写作在二语学习中的重要性,该文探究了英语写作焦虑与写作成绩之间的关系,以及应对写作焦虑的策略。

摘要： 本文基于教学实践考查了英语写作句型的背诵对初三学生写作焦虑的影响。通过测试、问卷调查、访谈的方式,研究发现句型的背诵对初中学生的英语写作焦虑有一定的影响,句型的背诵与写作成绩有显著关联,背诵句型有助于写作水平的提升。

摘要： 由于受到认知和情感因素的影响,第二语言写作对大多数学习者来说都是一个巨大的挑战。二语写作焦虑的研究自从20世纪70年代开始。近年来,二语写作焦虑备受国内外学者的关注,其研究内容主要集中在写作焦虑对学习成绩、学习动机、自我效能等方面的影响和写作焦虑的缓解方法。本文主要梳理2015-2022年间的相关实证研究成果,以期对日后关于写作焦虑更为系统化的研究有所启示。

摘要： 探讨了本科生时间管理倾向对毕业论文写作焦虑的影响及其机制,利用整群随机抽样的方法,选取海南某高校408名本科毕业生为调查对象,采用《时间管理倾向量表》《论文写作自我效能感量表》和《论文写作焦虑量表》进行调查研究。结果表明:男生的毕业论文写作自我效能感显著高于女生(t=3.348,p=0.001),女生的毕业论文写作焦虑显著高于男生(t=-2.964,p=0.003)。毕业论文写作自我效能感在时间管理倾向对毕业论文写作焦虑的影响中起完全中介作用。加强大学生的时间管理,增强毕业论文写作自我效能感,有助于降低大学生的毕业论文写作焦虑。

摘要： 写作焦虑作为一种妨碍型焦虑,在一定程度上阻碍了大学英语学习者写作质量和成绩的提高.通过对写作焦虑测试量表的编制、写作焦虑与写作能力的相关关系以及写作焦虑缓解策略等相关研究成果的回顾性分析,提出了包括引导学生采取积极的自我调节策略、积极营造良好的写作氛围、灵活运用各种教学模式和方法、充分利用现代网络教育技术等缓解写作焦虑的具体方法,为有效提高大学英语学习者写作能力提供参考.

摘要： 焦虑作为情感因素中影响语言发展的主要因素之一,严重制约了我国大学生英语写作能力的提高.通过采用《二语写作焦虑量表》问卷对649名医学专业学生的英语写作焦虑现状进行调查发现医学生英语写作焦虑主要包括身体焦虑、行为焦虑、评价焦虑和自信焦虑;医学生的英语写作焦虑程度总体处于中等水平,而行为焦虑和自信焦虑程度趋向高等程度;女生体验到的英语写作总体焦虑程度高于男生,且评价焦虑和自信焦虑程度显著高于男生,但女生使用回避策略的频次低于男生;英语学习时长显著影响医学生写作焦虑,英语写作练习量不足导致学生写作焦虑程度升高并阻碍医学生写作自信心和能力的提高.针对研究结果提出了改进医学生英语写作教学的相关建议.

摘要： 英语写作作为英语学习过程中主要的二语输出形式之一,其重要性不言而喻.然而,正是其难度与重要性,导致学习者在写作练习以及考试的过程中极易产生畏难情绪,产生焦虑情绪,影响英语学习水平与表达.因此,如何处理写作焦虑成为了英语学习过程中无法回避的一个问题.鉴于此,该文将以初中生这一群体为研究对象,探究其写作焦虑产生的原因,并提出相应对策.

摘要： 核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.英语学科的核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力.在英语学习中,英语写作能有效地反映学习者的英语核心素养.目前英语写作在各类考试中已占有相当大的比例,但在英语写作过程中,写作焦虑会抑制写作能力的正常发挥.以某市1602名初中生、高中生、大学生为调查对象进行英语写作焦虑问卷调查,分析在核心素养背景下不同阶段、不同性别、不同水平学习者的英语写作焦虑,以期对英语写作教学提供一定的启示.

摘要： 多轮续写是读后续写的延伸,目的是让学习者在连续语篇中进行续写,并得出形成性评价结果.文章以英语写作焦虑为切入点,通过对比不同写作焦虑的学习者在多轮续写教学中的语言水平变化和写作焦虑自我调节策略的使用情况,从形成性评价角度分析多轮续写教学中写作焦虑的发展过程.发现:(1)多轮续写教学能够显著提升学习者写作能力,有助于学习效果的提升,而写作焦虑则与多轮续写呈负相关,且不同程度写作焦虑与四项因子与多轮续写成绩呈负相关;(2)学习者在多轮续写过程中均使用自我调节策略,行动策略与构思策略随着写作焦虑增加而降低,回避策略反之,而情感策略趋于中等水平.

摘要： 外语学习焦虑是影响二语习得的一个重要的情感因素.近年来,外语学习焦虑对英语听、说、读、写等方面影响的研究层出不穷,但针对论文写作焦虑的研究却很少.本文试图揭露写作焦虑对研究生论文写作的影响.通过访谈和观察5名研究生,发现大多数研究生都感受到很大程度的论文写作焦虑.在写作焦虑的三个因子中,生理焦虑和规避行为比认知焦虑更突出.鉴于此,提出了一些有效地建议,以期能够缓解研究生论文写作焦虑.

摘要： 本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文写作提纲辅助及语音写作的方法与装置，包括提纲辅助模块和语音写作模块；所述提纲辅助模块通过使用问答的交互模式帮助用户完成相应类别作文的提纲，所述语音写作模块，在用户完成提纲的构建后，可以在语音写作模块完成该篇作文的撰写。本发明通过提问的方式来一步步的引导学生完成自己的作文提纲，这种方法交互性较强，能够很好的提起学生写作的热情和兴趣，让写作不是那么的枯燥无味，同时语音写作模块可以在一定程度上降低不会写字给学生带来的写作困扰，让学生更加集中注意力在写作上。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种写作辅助方法及写作辅助客户端，该方法包括：当检测到用户需要写作辅助时，检测用户输入的语音信息；分析语音信息，以得到分析结果；其中，该分析结果用于确定用户所需要的作文素材；根据分析结果，在作文素材数据库中确定出至少一个作文素材；结合分析结果与至少一个作文素材生成写作辅助信息；输出写作辅助信息。实施上述方法，能够提高写作辅助客户端所推荐的作文素材被用户采用的概率。

摘要： 本申请提供一种基于语音的焦虑预测模型的生成方法和焦虑预测系统，包括：步骤1：采集用户朗读文本的语音和用户的SAS量表得分，并用所述得分为所述语音标注；步骤2：提取所述语音的语音特征，并利用神经网络构建焦虑预测模型。本发明利用朗读文本的语音，通过机器学习，实现对被试焦虑状态的自动识别，系统便于操作和部署，提高了焦虑识别和预测的便捷性。

摘要： 本发明公开用于解决患有恐慌症(PD)的患者中的恐慌发作的物质组合物、治疗方法和组合疗法。在一个实施例中，本发明提供含有惰性气体的混合物在足够浓度和频率下用于预防恐慌发作和/或抑制恐慌发作的频率的用途。在一个具体实施例中，通过在15％/85％到30％/70％的浓度范围内吸入氙气‑氧气混合物来给予氙气，同时每个程序的氙气消耗量最多是3.0升。在其它实施例中，以亚麻醉浓度给予氙气‑氧气或氙气‑氧气‑氮气混合物，该等浓度足以引起恐慌发作减少和/或与患者接受的用于恐慌/焦虑症状的药物协同作用。

摘要： 本发明公开了青蒿素衍生物在制备抗焦虑症的药物或缓解焦虑症的食品中的应用，所述青蒿素衍生物包括蒿甲醚、青蒿琥酯和双氢青蒿素中的至少一种。本发明通过记录神经元突触活动发现蒿甲醚能够调节小鼠海马锥体神经元上兴奋性/抑制性突触传递平衡。本发明经过上述蒿甲醚在中枢神经系统的作用机制，发现青蒿素衍生物蒿甲醚、青蒿琥酯以及双氢青蒿素能有效改善正常或焦虑模型小鼠的焦虑样症状。表明，上述青蒿素衍生物能通过调节前脑锥体神经元上的兴奋性/抑制性突触传递平衡来发挥抗焦虑作用，可用于制备抗焦虑药物或有助于缓解焦虑的食品，安全、高效、价格低廉。

摘要： 公开了治疗神经精神病症如焦虑症的方法。所述方法涉及通过利用血管紧张肽IV受体的拮抗剂调节血管紧张肽IV受体的表达或者调节血管紧张肽IV受体的生物活性。还公开了鉴定有效减轻受试者中焦虑症的血管紧张肽IV受体拮抗剂的方法。

摘要： 本发明提供了一种经皮吸收型抗焦虑药，其活性成分为从植物中提取的精油；和该类抗焦虑组合物，及其生产方法。经皮吸收型的抗焦虑药包括作为活性成分的玫瑰精油，精油吸附剂、游离水除去剂、精油吸附/解吸附调节剂、发热剂、热传导抑制剂、吸附促进剂、成片基质和用于压接的薄片。同时本发明也提供了抗焦虑药和抗焦虑组合物的生产方法。

摘要： 本发明公开了一种智能写作装置及其写作方法，属于人工智能技术领域，包括U形轨架，U形轨架上可拆卸连接有底板，底板的上侧设置有纵向移动部件，纵向移动部件上设置有安装架，安装架上安装有写作机器人和油墨桶，写作机器人上安装有书写笔，油墨桶通过输液管道与书写笔连接，U形轨架内设置有两组横向移动部件和联动部件，两组横向移动部件均与联动部件连接，每组横向移动部件的上侧均设置有T形架，以实现带动书写笔移动至合适的位置，此时启动写作机器人，写作机器人通过带动书写笔进行书写，实现灵活移动书写笔的位置，保证书写笔书写的灵活使用，提高书写效率，同时体积小巧，便于日常办公中使用。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的工程资料智能化写作系统，包括云服务数据库、管理操作模块、设计操作模块、电子沙盘以及与上述云服务数据库、管理操作模块、设计操作模块、电子沙盘及输出模块通信连接的系统管理平台。本发明还公开了基于大数据的工程资料智能化写作方法。本发明解决了电力系统传统以word文档的形式传递信息，可视化效果和编写效率不高的问题。

摘要： 本发明涉及一种新闻写作风格建模方法、写作风格‑影响力分析方法及新闻质量评估方法。本发明的目的是提供一种新闻写作风格建模方法、写作风格‑影响力分析方法及新闻质量评估方法。本发明的技术方案是：一种新闻写作风格建模方法，其特征在于：根据量化的可读性、逻辑性、可信度、书面度、交互性、有趣度、动人性和结构完整性构建。本发明适用于社交媒体数据挖掘领域。