写作培养

摘要： 在新课程改革的背景下，其对于小学语文教学中听、说、读、写能力的培养提出了更高的要求，致使现阶段小学语文教师的培养方向发生了转变，由以往的只注重提高学生的语文成绩，转变为了促进学生语文能力的全面发展，其中读写结合教学法是一种全新的创新型教学模式，其能够在很大程度上提高小学生的写作能力与阅读能力，对于学生语文综合能力的形成有着非常重要的作用，因此，本文就以如何在小学语文教学中运用读写结合教学法进行深入探讨。

摘要： 小学四年级属于小学到初中年级的过渡阶段,虽然学生具备一定的词汇量,但是却缺少写作方法的积累。这个阶段是学生写作培养的起步阶段,教师在教授时应该做到细心细致,引导学生多留心身边发生的事,并用文字的方式表达出来,提升学生对于语文写作的信心和认知。

摘要： 作文是初中语文教学中的一个重点,也是很多学生语文学习的一个难点。现如今,很多初中生的词汇积累和语言逻辑都比较薄弱,每每遇到作文训练,学生都仿佛如临大敌,望纸兴叹,半天也写不出一个字,还有一些学生的临摹痕迹太过严重,没有自己的创新思维,写出来的文章也是千篇一律,这与学生的课外阅读积累以及教师的引导都有很大的关系。本文就现阶段初中生在写作中遇到的问题以及如何提高写作能力进行了探究和浅析。

摘要： 为充分发挥高校学报编辑在研究生写作培养中的作用,笔者根据由科技论文作者向高校学报编辑角色转变中的体会,站在作者的角度,分析研究生作者由于格式规范普及少、摘要概括不到位、内容安排不合理导致科技论文写作不合规范.站在编辑的角度,笔者提出推广规范性文件、通过实例分析提升摘要写作、让研究生作者明确读者群以及阅读文献搭建知识体系等措施,提高研究生作者的写作能力.

摘要： 小学生一提起写作文就会叫苦连天,尤其是农村孩子生活中可感知的新鲜事少、眼界和阅读面窄,上作文课更觉得无话可说.生活是作文的源泉,离开了生活就无法进行作文写作.农村其实也是一座偌大的素材仓库,只要老师能够正确引导,给学生一把发现的"金钥匙",孩子们就能用自己的眼睛去看世界,用自己的耳朵去倾听生活演奏的乐章,用自己的手写自己心里想说的话.

摘要： 想要培养学生丰富的想象力以及审美情趣,就要借助童话故事.童话阅读和学习能够激发学生浓厚的想象能力,并且对提高学生的写作能力有着极其重要的作用.

摘要： 基于分析小学语文"开放式"看图写话——分析写作能力的培养。首先分析出小学语文开放式看图写话的意义。其次分析出小学语文开放式看图写话培养学生写作能力的有效策略,通过合理的实施开放式教学;传授正确的写作方法两种培养途径。最后分析出小学语文开放式看图写话培养学生的写作能力,能够调动学生对写作学习的热情,使学生掌握正确的写作技巧和写作手法,学生逐渐构建出属于自己的写作结构,让学生的写作思路更加清晰明了,有助于学生写作水平的提升。

摘要： 写作是高考必考题型,也是英语教学的重点。但是,在英语教学中,由于对写作教学不够重视,评价体系不完善,所以英语写作教学效果并不尽如人意。改进教学方法,促使英语写作教学突破困境,也成为英语写作教学努力的新方向。1.高中英语写作教学的困境1.1对写作教学的认识不到位写作属于一种语言输出方式,也是非常考验学生语用能力的一项活动。通过写作培养学生的英语思维和语用能力,非常重要。但是,受应试教育理念影响,高中英语教学历来都是以单词、语法、句型讲解为主.

摘要： 小学语文作文教学主要任务包括锻炼学生在面对生活中各种各样的信息时,从中选取出适合写作的材料,通过文字叙述出自己的情感。但由于小学生缺少生活经验,教师在教学过程中应注意采用合适的教学方式提升学生感悟生活的能力。本文针对作文教学中题材选取进行相关问题分析和研究,并提出相应的策略。

摘要： 本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文写作提纲辅助及语音写作的方法与装置，包括提纲辅助模块和语音写作模块；所述提纲辅助模块通过使用问答的交互模式帮助用户完成相应类别作文的提纲，所述语音写作模块，在用户完成提纲的构建后，可以在语音写作模块完成该篇作文的撰写。本发明通过提问的方式来一步步的引导学生完成自己的作文提纲，这种方法交互性较强，能够很好的提起学生写作的热情和兴趣，让写作不是那么的枯燥无味，同时语音写作模块可以在一定程度上降低不会写字给学生带来的写作困扰，让学生更加集中注意力在写作上。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种写作辅助方法及写作辅助客户端，该方法包括：当检测到用户需要写作辅助时，检测用户输入的语音信息；分析语音信息，以得到分析结果；其中，该分析结果用于确定用户所需要的作文素材；根据分析结果，在作文素材数据库中确定出至少一个作文素材；结合分析结果与至少一个作文素材生成写作辅助信息；输出写作辅助信息。实施上述方法，能够提高写作辅助客户端所推荐的作文素材被用户采用的概率。

摘要： 本发明公开了一种智能写作装置及其写作方法，属于人工智能技术领域，包括U形轨架，U形轨架上可拆卸连接有底板，底板的上侧设置有纵向移动部件，纵向移动部件上设置有安装架，安装架上安装有写作机器人和油墨桶，写作机器人上安装有书写笔，油墨桶通过输液管道与书写笔连接，U形轨架内设置有两组横向移动部件和联动部件，两组横向移动部件均与联动部件连接，每组横向移动部件的上侧均设置有T形架，以实现带动书写笔移动至合适的位置，此时启动写作机器人，写作机器人通过带动书写笔进行书写，实现灵活移动书写笔的位置，保证书写笔书写的灵活使用，提高书写效率，同时体积小巧，便于日常办公中使用。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的工程资料智能化写作系统，包括云服务数据库、管理操作模块、设计操作模块、电子沙盘以及与上述云服务数据库、管理操作模块、设计操作模块、电子沙盘及输出模块通信连接的系统管理平台。本发明还公开了基于大数据的工程资料智能化写作方法。本发明解决了电力系统传统以word文档的形式传递信息，可视化效果和编写效率不高的问题。

摘要： 本发明涉及一种新闻写作风格建模方法、写作风格‑影响力分析方法及新闻质量评估方法。本发明的目的是提供一种新闻写作风格建模方法、写作风格‑影响力分析方法及新闻质量评估方法。本发明的技术方案是：一种新闻写作风格建模方法，其特征在于：根据量化的可读性、逻辑性、可信度、书面度、交互性、有趣度、动人性和结构完整性构建。本发明适用于社交媒体数据挖掘领域。

摘要： 本发明公开了一种智能写作系统及智能写作方法，涉及智能教学技术领域。本发明包括：数据获取模块、意境提取模块、规则加载模块、写作模块以及输出模块；数据获取模块用于从输入设备中获取写作数据。本发明通过意境提取模块用于从写作数据中提取关键字，意境提取模块还用于根据关键字匹配情景数据库中的情景类别以鉴定写作意境，且意境提取模块根据情景类别从情景数据库中关联相关词组以及相关语句；写作模块将相关词组以及相关语句匹配到写作模板内形成文章并通过输出模块输出文章，实现快捷高效的辅助文章的撰写，不仅匹配关键字撰写同时提高文章质量。

摘要： 本发明提出了一种写作平台系统及用于写作平台的文章发布方法，其中，写作平台系统包括：多个客户端：多个客户端为多个不同类型的客户端，其中，多个客户端具有与客户端类型相对应的类型转换处理模块，类型转换处理模块用于发送文章发布请求并接收与文章发布请求对应的请求结果，以及将请求结果转换为与客户端的类型对应的格式。由此，通过对不同类型客户端的文章发布请求进行统一处理，解决了相关技术中不同类型客户端存在代码重复开发的问题，提高了开发效率。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种写作辅助方法及写作辅助客户端，该方法包括：当检测到用户需要写作辅助时，检测用户输入的语音信息；分析语音信息，以得到分析结果；其中，该分析结果用于确定用户所需要的作文素材；根据分析结果，在作文素材数据库中确定出至少一个作文素材；结合分析结果与至少一个作文素材生成写作辅助信息；输出写作辅助信息。实施上述方法，能够提高写作辅助客户端所推荐的作文素材被用户采用的概率。

摘要： 本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文写作提纲辅助及语音写作的方法与装置，包括提纲辅助模块和语音写作模块；所述提纲辅助模块通过使用问答的交互模式帮助用户完成相应类别作文的提纲，所述语音写作模块，在用户完成提纲的构建后，可以在语音写作模块完成该篇作文的撰写。本发明通过提问的方式来一步步的引导学生完成自己的作文提纲，这种方法交互性较强，能够很好的提起学生写作的热情和兴趣，让写作不是那么的枯燥无味，同时语音写作模块可以在一定程度上降低不会写字给学生带来的写作困扰，让学生更加集中注意力在写作上。

摘要： 本发明提供一种辅助写作式机器人装置及辅助写作方法，包括用于将用户输入的文字或语音信息生成写作任务电子文档的写作任务设定模块、框架式问答模块以及信息保存模块,框架式问答模块包括问题生成子模块和答案编辑子模块；问题生成子模块用于根据写作任务设定模块生成的写作任务电子文档，结合数据库,生成至少一个问题；答案编辑子模块用于根据用户针对系统所提问的上述问题所反馈的答案，结合数据库,生成与系统所提问问题相匹配的答案；信息保存模块用于将写作任务电子文档、针对写作任务电子文档生成的问题、以及与每个问题对应的答案保存。优点为：辅助家庭成员进行写作，使写作过程变的简单、省时、轻松、有趣。