写一写

摘要： 爷爷是名老党员,待人很朴实,经常无私帮助别人。为此,奶奶总说爷爷傻。爷爷真的傻吗?请听我说。(写人的文章,最好描写一下人物的外貌。)我们村头的公路由于年久失修,坑坑洼洼很多,给人们出行造成了很大的不便。爷爷看到后就用架子车拉了些建筑垃圾填在凹坑里。(可以把爷爷看到路坏后的心情写一写。)爷爷年龄大了,但是他弓着腰使劲地拉着车子,脸上的汗珠一个劲儿地往下滴。爷爷把垃圾一锹一锹的填在坑里,再在上面覆些灰渣并来回踩平、踏实。

摘要： 部编版《语文》三年级下册第二单元范老师:同学们,不知不觉中,春天又来了。你们有没有感受到春天的气息?文君:我发现地上的草变绿了,树枝上钻出了新芽,有的还长出很多新鲜的绿叶呢!阿呆:天气越来越暖和,出来活动的人越来越多了。我和小伙伴们约好这个星期天去湖边的广场上放风筝。

摘要： 照样子,写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下:他是谁?长什么样子?你们经常在一起做什么?亲爱的小朋友,你有好朋友吗?他是谁?长什么样子?你们经常在一起做什么?你想怎样把他介绍给大家认识呢?下面,周老师教给大家几个小妙招儿。

摘要： 因为新冠疫情,我们一直无法复学。苏州战“疫”已两个多月,孩子们一直居家学习,老师们则是各种线上花式辅导。于是,四月的专栏,早早地便预设好了主题,想写一写身边老师和学生的线上学习。不过,在3月23日天宫课堂直播后,我有了些新想法。必须写天宫课堂,因为无论是内容和形式,还是收看范围,都称得上史无前例,绝对的线上教育天花板啊!

摘要： 一、唤醒并表征经验1.呈现问题。(1)有29个1元硬币,每个储蓄罐里最多存9个硬币,至少需要多少个储蓄罐?(2)有29个1元硬币,买9元1个的储蓄罐,最多可以买多少个?2.尝试解答。学生独立思考,教师引导学生在练习本上写一写、画一画。二、对比并建构概念1.分享。(1)29÷9=3(个)……2(元)。29个1元硬币,每个储蓄罐里最多存9个硬币,存满3个储蓄罐,还有2个1元硬币要再存入1个储蓄罐,3+1=4(个),至少需要4个储蓄罐(如图1)。

摘要： 杨老师:前几天同学们都观察了自己养的植物,大家还仿照课文样例做了观察记录卡。今天我们就来写一写自己的植物朋友,让更多的人了解它。先来看看阿呆的这张观察记录卡——他记录了自己养的绿萝。写绿萝的样子时,他除了写自己看到的,还写了自己联想到的,很有进步。

摘要： 陈老师:山川多美好,笔墨竞秀之。同学们,这节课我们以“游”为题,来写一写那些令我们印象深刻的风景名胜吧!阿呆:我每到一处景点,总是兴奋地跑来跑去,看啥都觉得新鲜,印象深刻的景物我却说不上来。不过,我经常看到文君游玩时在小本子上记着什么……

摘要： 七巧板是一种智力游戏,由七块板组成,可拼成许多图形,七巧板除了可以培养学生的空间观念,还可以通过给七巧板赋值,培养学生的代数思维。1.算一算。七巧板中,如果最小的三角形表示数字2,那么有两个小三角形那么大的正方形就可以表示4。利用这个三角形与其他图形进行比较,想一想:其他图形分别表示几?请你算一算。请学生说一说每个图形对应的具体值,引导学生厘清各图形之间的关系。请学生尝试着摆一摆、写一写。

摘要： 理解“整十整百数(几百几十数)除以整十数”的口算除法算理,可以设计以下活动。一、情境引入,理解除法含义教师出示题目:一共有80面彩旗,每人装扮20面,需要几人?让学生列式后,教师提问:“为什么用除法计算?”二、自主表征,初步理解算理1.教师提问:“80÷20怎么计算呢?”让学生在学习单上画一画、写一写。

摘要： “这次的数学练习,陆星辰、郁亦涵得了优星。”茅老师喜气洋洋地大踏步走进教室,边走边说。我听了一下子激动起来,开始想象回家后被妈妈表扬的情景。(这里应该把“我”激动的细节写一写,这是心情“过山车”的一个至高点,为下文心情的“俯冲”埋下伏笔。)“儿子,你的努力,爸爸妈妈看到了。你很棒,加油!”

摘要： 一种方法(400)和电路(300)写一个存储单元(210)。该方法(400)将一个脉冲(370、380)加到一条连接到该存储单元(210)的写线上。该脉冲(370、380)的持续时间不是预定的。该方法(400)将在存储单元(210)的输入侧上的一个值与一个参考值比较。该方法(400)响应该比较步骤，中断在所述写线上的所述脉冲(370、380)，最好是，如果在所述写线上的所述值超过所述参考值。该电路(300)包括一个脉冲发生器(310)和一个比较器(330)。脉冲发生器(310)具有一个输出和一个允许输入。所述输出连接到一条写线上，该写线连接到所述存储单元(210)。当被启动时，所述输出载有脉冲(370、380)。所述比较器(330)具有两个输入和一个输出。这两个输入中的一个连接到所述写线上。这两个输入中的另一个连接到一个参考上。所述输出连接到所述写线上，借此，根据比较器(330)的输出，在所述写线上所述脉冲被禁止或被允许。

摘要： 本发明提供一种在分布式文件系统上的worm技术应用方法，包括S1、通过分布式文件系统的管理命令创建逻辑卷并通过创建数据结构类型，将该逻辑卷的信息维持在服务进程中；S2、通过分布式文件系统的服务端对上述服务进程中信息主动生成该逻辑卷的配置文件并保存在分布式文件系统的固定路径下；S3、通过执行分布式文件系统的管理命令来实现对逻辑卷的worm配置；S4、通过分布式文件系统的客户端，使用逻辑卷的挂载点来读写文件；S5、通过客户端收到该逻辑卷中的文件请求并将文件请求及所在逻辑卷转发给服务端等步骤，本发明架构合理、文件保护、使用方便、执行效率高和结合时间保护的在分布式文件系统上的优点。

摘要： 本发明实施例提供一种一读且一写静态随机存储器，通过设置有N个PT、一个SBT和分别与PT和SBT连接的一个RMWC，在执行读操作时，可以对读目的PT和SBT均执行读操作读取数据，根据优先级确定待读取数据，从而使得每次读取的数据为最新的数据；在执行写操作时，若读目的PT与写目的PT相同时，则将待写入数据写入SBT中，若读目的PT与写目的PT不相同时，则直接将待写入数据存储在写入PT中，从而可以实现专用于RMW的1R1W？SRAM，并且还可以降低面积，提高存储密度。

摘要： 本发明揭示了一种一读一写存储器、多读多写存储器及其读写方法，1R1W存储器包括(1+N)个1RW存储器、状态存储单元和控制逻辑，1R1W存储器的目标深度为x，(N+1)个1RW存储器的地址中有x/N个地址存储的是无效数据，这x/N个地址分布在(N+1)个1RW存储器中；nRmW存储器包括n*(N+m-1)个1R1W存储器和一状态存储单元，状态存储单元用于记录并更新1R1W存储器或nRmW存储器的每个读地址或者写地址对应的数据存储状态，控制逻辑用于控制一读一写存储器的读写操作。本发明实现的1R1W和nRmW存储器相比现有技术，芯片面积进一步减小，功耗进一步降低，时序也比较好收敛，从而降低芯片成本，提高芯片竞争力。

摘要： 本发明揭示了一种基于一读一写存储器的多读多写存储器及其实现方法。多读多写存储器包括n个一读m写存储器单元、状态存储单元、控制逻辑、m个写端口和n各读端口，n和m均为大于等于0的整数，每个一读m写存储器单元内有m个一读一写存储器。写端口有写操作时，其将数据同时写到每个一读m写存储器单元内的其中一个一读一写存储器内；状态存储单元用于记录每个一读一写存储器内数据的存储状态；控制逻辑用于控制读端口根据其读地址从一读一写存储器内读取数据的方式。本发明相比现有基于小容量nRmW存储器实现的大容量nRmW存储器，可以大大减小芯片的面积，降低芯片的功耗，改善芯片的时序，进而提高其整体性能。

摘要： 一种方法(400)和电路(300)写一个存储单元(210)。该方法(400)将一个脉冲(370、380)加到一条连接到该存储单元(210)的写线上。该脉冲(370、380)的持续时间不是预定的。该方法(400)将在存储单元(210)的输入侧上的一个值与一个参考值比较。该方法(400)响应该比较步骤，中断在所述写线上的所述脉冲(370、380)，最好是，如果在所述写线上的所述值超过所述参考值。该电路(300)包括一个脉冲发生器(310)和一个比较器(330)。脉冲发生器(310)具有一个输出和一个允许输入。所述输出连接到一条写线上，该写线连接到所述存储单元(210)。当被启动时，所述输出载有脉冲(370、380)。所述比较器(330)具有两个输入和一个输出。这两个输入中的一个连接到所述写线上。

摘要： 本发明涉及软件缓存技术领域，具体来说是一种一写多读高并发无锁环形缓存的改进方法，所述方法采用共享内存来实现进程间通信，将共享内存视作消息总线，不同进程能够通过访问同一块内存区域，从而实现数据的共享和交互，将缓存结构存储在共享内存中，在多读场景下，缓存中的数据可以被映射到不同进程中进行处理。本发明同现有技术相比，其优点在于：通过高并发无锁环形缓存在共享内存中的应用实现，可以在保障行情生成系统安全性、可靠性、稳定性的前提下，加快行情数据的处理速度，降低行情数据时延的同时，提高行情生成系统的易用性和可扩展性。

摘要： 本发明涉及软件系统缓存技术领域，具体来说是一种一写多读高并发无锁环形缓存及其实现方法，环形缓存由m个存储节点组成，m为正整数，每个存储节点由读写标记域、数据的实际长度域、节点的索引值域和数据域组成，节点数视为环形缓存的长度，长度需要满足2的n次幂,n为正整数，环形缓存会根据其长度对每个节点进行位置编号，编号是从0开始依次递增的自然数，直到环形缓存的长度减1，其优点在于：相比于单线程无缓存处理数据和多线程下通过锁机制来实现的缓存，使用高并发无锁环形缓存的方法大幅度提高了系统的处理性能，对低时延和高并发要求高的系统来说，高并发无锁环形缓存提供了一种解决方案。

摘要： 本发明专利涉及一种一写多读新型硬盘的设计实现方法，该方法通过在服务器存储上安装有硬盘管理设备，通过管理设备可以正常使用服务器存储上的所有硬盘，当需要对服务器存储硬盘做维护时，该方法通过对硬盘的预留区域持续同一位置写数据块“0”的方式，触发硬盘的活动指示灯按一秒多少次的闪烁，使得硬盘维护时可以清楚快速的找到需要维护的硬盘。该方法采用对硬盘的预留区域持续同一位置写数据块“0”的方式只适用于硬盘维护的场景，因为在服务器存储正常使用的时候，硬盘本身有正常的数据读写，这使得硬盘定位时指示灯的闪烁与正常数据读写的闪烁相差不大，故不适用于正常读写数据时定位硬盘的场景。

摘要： 本发明涉及一种新型硬盘一写多读的实现方法，该方法通过对硬盘升级为特定的固件编码，使得硬盘必须通过配套的软件客户端才能进行访问，且特定的固件编码已锁定硬盘不能低格，计算机只能识别到磁盘却不能查看容量大小、格式化和管理等。