再思考
再思考的相关文献在1985年到2022年内共计1147篇,主要集中在经济计划与管理、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文1146篇、会议论文1篇、专利文献14187篇;相关期刊840种,包括法学、理论导刊、青海社会科学等;
相关会议1种,包括2007年城市安全与和谐法制建设研讨会等;再思考的相关文献由1289位作者贡献,包括彭珂珊、袁宝华、陆林华等。
再思考—发文量
专利文献>
论文:14187篇
占比:92.52%
总计:15334篇
再思考
-研究学者
- 彭珂珊
- 袁宝华
- 陆林华
- 陈烽
- 丁辰
- 何中华
- 何庆
- 余坤
- 冯雪杉
- 刘北荣
- 刘子茹
- 刘学杰
- 刘彩艳
- 刘志勇
- 刘晓丽
- 刘柯薇
- 刘江鸿
- 刘芷岑
- 刘银
- 司筱
- 吴吉良
- 唐建兵
- 孙结才
- 孟祥娟
- 宋五一
- 宋飞跃
- 崔杰
- 崔猛
- 席远望
- 康丽娟
- 张丽荣
- 张宏彦
- 张崇智
- 张建新
- 张晓第
- 张波
- 张洋洋
- 彭少一
- 徐华平
- 戴新竹
- 戴金平
- 方翔
- 曾宪柳
- 李文江
- 李红红
- 李翠霞
- 李颖
- 杜凤香
- 杨阳
- 林慧
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张影
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摘要:
马克思于1843年提出了报刊的有机运动,旨为报刊揭示事实的过程是一个动态的过程。在新媒体时代下,随着传播媒介的多样化与传播主体的多元化,报刊有机运动的形成条件有何种变化?这种变化会造成何种影响?本文从马克思提出的报刊的有机运动的内涵出发,探究新媒体背景对这一理论内涵的影响,反思如何在新媒体时代下更好的坚守新闻真实。
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申宇沣
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摘要:
关于人与动物的文章大致可以分为行业发展类、医学卫生类、哲学思考类三大板块,但更多是前两者内容的扩充。在短视频塞满人们生活空间的同时,那些许多本应该不断思考和亟待解决的关系与问题也应该重提桌面。人与自然这个问题可以具体到人与动物的共处,这层关系可以上升至哲学方面的深思。萌宠类短视频背后的人与动物、人与自然之间新旧矛盾和冲撞引人深思,文章从哲学和法律角度再次强调人与自然之间应该维持的关系。
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张富庆
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摘要:
课本是重要的数学资源,课本中的例题、习题是教材编者精心挑选的具有代表性的一些问题,是理解概念、性质、判定并学会运用它们解决问题的助推器,其蕴含着丰富的数学思想和数学方法,有广阔的内涵和外延,是中考乃至其他命题的重要题源,故应该对一些重要的例题、习题进行再思考,挖掘出一系列结论,感悟典型例题习题的再生性,体现课本习题的潜在功能,实现课本资源利用最大化.
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桂金平
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摘要:
文章以问题为导向,深入分析新时代广西制造业发展的主要差距,阐明今后一个时期制造业高质量发展的思路方向重点,秉持新发展理念,从再思考角度提出提高资源配置效率、持续促进创业创新、深化企业股份制改革、推动产业链供应链协同协调、不断优化营商环境、强化引育产业人才、厚植企业家成长土壤等方面对策建议。
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张新建;
程宇;
李子卉;
刘雪峰
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摘要:
自2020年6月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》以来,课程思政成为了高等学校专业课程及教改的首要目标。新冠疫情下,该目标的实施与线上教学深度融合,形成了线上线下混合式专业课程思政的新范式。文章主要对影响新范式构建的三个基本问题进行了理论分析,发现学生是否能做到线下主动预习是整个范式实施是否可行的逻辑判断起点,应与学生充分沟通来引导学生的自主选择行为;传统的过程考核制度不宜再削弱其占比,应通过增加弹性的方式来发挥其在新范式中的价值;应构建微观金融课程群,发挥课程群内在逻辑引致的专业课程思政协同育人功能。
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李琳
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摘要:
笔墨写生是山水画学习必不可少的手段.笔墨写生作为深入研究山水画的一种途径,展现出了山水画艺术作品的时代特质.今天的艺术家如何以当代人的情怀和时代的思考面对山水画,这不仅是笔墨题材的时代性问题,更是体现出笔墨山水画写生所具有的艺术价值和时代意义.
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柳迪
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摘要:
2020年以意想不到的方式拉开序幕,在这个特殊时期,高校图书馆阅读推广活动与往日显得与众不同,阅读推广方式较之前也发生了相应的改变,所有线下阅读推广活动全部转为线上。本文以上海政法学院图书馆为例,从图书馆举办的宣传专题、在线阅读活动、数字资源阅读推广、在线比赛等几个方面介绍其开展的线上阅读推广活动的新业态,分析了活动中存在的问题,意识到新时代线上阅读推广方式转变的重要性,以期对高校图书馆线上阅读推广服务提供借鉴和参考。
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柳迪
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摘要:
2020年以意想不到的方式拉开序幕,在这个特殊时期,高校图书馆阅读推广活动与往日显得与众不同,阅读推广方式较之前也发生了相应的改变,所有线下阅读推广活动全部转为线上.本文以上海政法学院图书馆为例,从图书馆举办的宣传专题、在线阅读活动、数字资源阅读推广、在线比赛等几个方面介绍其开展的线上阅读推广活动的新业态,分析了活动中存在的问题,意识到新时代线上阅读推广方式转变的重要性,以期对高校图书馆线上阅读推广服务提供借鉴和参考.
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刘银;
刘晓丽
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摘要:
数学核心素养生成的本源是数学知识,解题教学是学生核心素养生成的媒介.解题的深度研究为学生数学学科核心素养的发展搭建平台.文章以一道三角形面积问题为例,通过不同角度帮助学生寻找解题突破口,在解题过程中不断激活学生的已有知识,提升学生解决新问题的能力,培养学生的逻辑推理、数学运算、直观想象的核心素养.
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谈永康
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摘要:
随着统编语文教材的全面实施,整本书阅读在中小学掀起了阶段性高潮.据区域调查问卷显示,整本书阅读已成为学生课外生活的重要内容.学校、教师虽重视整本书阅读,但存在经验不足等问题.因此,当下推进小学整本书阅读教学,需要对整本书阅读的意义进行再认识.同时需要丰富图书资源,着眼学段统筹安排,持续推进整本书阅读;创新课堂模式,着眼可操作、可迁移,整体优化整本书阅读;推动表达交流,着眼学生阅读需要,分享整本书阅读成果.
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瞿琨
- 《2007年城市安全与和谐法制建设研讨会》
| 2007年
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摘要:
本文尝试对我国的本土法律资源--调解制度作一个比较深入的考察研究。文章首先论述了文化与法律关系,认为文化是法律发展的一个基础,文化主要影响法律的特殊性;但对于法律的普遍性,文化也是具有能动作用的。接着,文章具体分析了我国传统"和合文化"与调解制度的关系,认为我国调解制度具有旺盛生命力的主要源泉在于背后有传统"和合文化"的支持;产生于美国的ADR实践则是其"经验主义文化"在法律制度上的反映,这种文化上的差异使它们具有不同的特点,因此,各国在建构法律制度时应当充分考虑本民族的文化传统。文章还分析了传统调解制度的文化背景--"和合文化"在当代文化系统中的价值,同时以现代法治的角度分析了传统调解制度的历史合理性,指出这个历史合理性是发展与完善当代中国调解制度的基础。文章最后从我国法治进程的视角思考调解制度的发展与完善,提出不能对调解制度进行过度制度化的设计,主张对调解制度进行"准法治"化的建设。