内隐知识

摘要： 知识与智慧是在无声无息的积累中生成的,在初中数学教学过程中,我们需要借助知识与技能的循序渐进,达成润物细无声的效果,达到此时无声胜有声的效果.

摘要： 从外显知识与内隐知识的界定、特征及两者的关系出发,以外显与内隐知识为着眼点,探讨外显知识与内隐知识在语法教学中的任务设计.研究表明:直接外显教授与间接的意识增强任务,以及带有元语言或规则解释的否定反馈都能作用于外显知识;输入增强活动,以及包括文字改动、澄清要求等否定反馈能作用于内隐知识;文本操控、文本创造等输出练习有助于外显知识或外显知识运用步骤的程序化,从而扩展英语学习者的外显知识与内隐知识资源,在交际活动中有效地提取两种资源,在即时语言输出的同时提高语言使用的准确度.

摘要： 为实现高校第二课堂内隐知识增值与有效教学,根据知识传递规律和美日等国家第二课堂的经验,需要构建第二课堂有效教学与双赢运作体系,包括确立第二课堂双赢运作理念、完善第二课堂二元评价体系、构建第二课堂有效运作载体.

摘要： 从外显知识与内隐知识的界定、特征及两者的关系出发,以外显与内隐知识为着眼点,探讨外显知识与内隐知识在语法教学中的任务设计。研究表明:直接外显教授与间接的意识增强任务,以及带有元语言或规则解释的否定反馈都能作用于外显知识;输入增强活动,以及包括文字改动、澄清要求等否定反馈能作用于内隐知识;文本操控、文本创造等输出练习有助于外显知识或外显知识运用步骤的程序化,从而扩展英语学习者的外显知识与内隐知识资源,在交际活动中有效地提取两种资源,在即时语言输出的同时提高语言使用的准确度。

摘要： 内隐知识是否具有抽象和概括性,已有研究有着不同的争议,而迁移是检验习得知识是否具有抽象性的有效手段。探索RSI从0 ms至1000 ms中5种条件下内隐序列学习的迁移差异,并试图证实随着RSI的变化,迁移发生从无到有的变化,以迁移来证明内隐知识的抽象性。结果发现:随着RSI的增加,迁移出现了从无到有的质变,证明了内隐知识可具有抽象性;内隐序列学习效应和转移组段的新异刺激效应共同促进了迁移的产生,纯粹的内隐序列学习是产生迁移的必要非充分条件,转移组段(新异刺激)则加速促进了内隐知识的学习;本实验条件下产生的不可知但可迁移的内隐知识具有边缘意识特点。

摘要： 隐喻是一种深层认知活动,它的修辞现象能弥补语言表述缺陷,使个体易于接纳新的数学知识.审视课堂中内隐知识教学的隐喻消解与隐喻歧义等现象,本文试图从消弭隐喻歧义,促进内隐迁移;通达隐喻本质,联结内隐知识;邃晓隐喻认知,编织内隐网络这三个路径予以尝试解决.

摘要： 作为一种有效的人事选拔评价方法,情境判断测试一直受到研究者和企事业单位的广泛关注.但由于受到目前情境判断测试的信度和效度研究有限、国内公开发表的数据少等的制约,该测试的有效运用受到了一定影响.本文通过《我国公务员内隐知识情境判断测验》量表对151名在岗公务员和61名在读本科生施测,检验了情境判断测验量袁的信度和效度及其部分影响因素,丰富了相关研究的实证证据,能更好地帮助理解SJT的价值及其在中国情境中的运用规范.研究结果表明公务员内隐知识情境判断测验量表具有较好的构思效度,能够测到公务员认知能力和工作经验;量表也具有较好的效标关联效度,能够预测与公务员工作相关的指标.通过对不同赋分方式下情境判断测验效度以及不同性别的被测对象的量表得分进行比较,我们发现赋分方式是公务员情境判断测验效度的影响因素之一,性别因素对公务员内隐知识情境判断测验效度没有显著影响.

摘要： 内隐知识能否习得，内隐知识是否只有通过外显化才能习得，一直是许多学者争论的话题。通过一段时间的研究和实践，认为内隐知识不一定只有通过显性化才能习得，而是要让学习者亲身参与到实践中才是学习内隐知识的必要条件。只有学习者亲身参与到实践中并能将自己在实践中的感悟进行充分的反思和交流，最终能运用到自己的工作中，才是真正的内隐知识的学习。基于以上的研究思路，设计了研究过程:1、学校首先确定被学习的对象，在教师中建立共同愿景；2、创设适当的情景让教师们亲身体验，充分感悟；3、把自己得体验和感悟进行交流；4、在实践工作中改进。此过程应该是一个循环反复，螺旋上升的过程。

摘要： 改革开放30多年来，以购买发达国家知识产权为主的技术创新模式使得中国的经济增长体现出明显的“后发优势”。本文通过Moran'I检验了中国省际外显知识、内隐知识在全域和局部的空间自相关性，对外显知识、内隐知识空间溢出效应的存在性进行了验证。并从地理距离视角出发，分析了中国省际外显知识、内隐知识的空间溢出效应大小及其区域边界。结果表明，中国省际外显知识和内隐知识均存在明显的空间溢出效应，与外显知识的空间溢出效应相比，内隐知识更容易受到知识主体垄断心理的影响，因而其空间溢出效应受经济波动和环境变化影响明显。但随着中国专利保护制度不断加强，内隐知识的空间溢出效应可能成为未来省际间知识溢出的主要部分。中国省际外显知识、内隐知识的空间溢出效应均受地理边界的制约。与中部、西部地区存在研发人员需求与供给缺口不同的是，东部沿海省域的研发人员已经表现出对外显知识尤其是内隐知识的挤出效应。本文的研究结论有助于深入了解中国省际知识的空间溢出效应本质，从而有利于解决当前区域创新知识本土锁定的问题。建议加快国内统一创新市场建设，保持创新市场有序竞争；推动建立全国性的研究开发网络，促进研发活动的多样化；改革创新研发要素的结构和层次，构建层次分明的区域创新体系。

摘要： 教师知识的分类对提高教学质量与保证教师素质有着重要意义。文章以教学过程为切入点,将教师知识细分为:学科知识、一般教学法知识、教育学科相关知识、学生背景知识、个人教学法知识以及对学生学业成就评价的知识。在此基础上,又从教师自身、教师同行以及学生这三个角度对教师知识的优化途径做出一些分析。

摘要： 教师知识的分类对提高教学质量与保证教师素质有着重要意义。文章以教学过程为切入点,将教师知识细分为:学科知识、一般教学法知识、教育学科相关知识、学生背景知识、个人教学法知识以及对学生学业成就评价的知识。在此基础上,又从教师自身、教师同行以及学生这三个角度对教师知识的优化途径做出一些分析。

摘要： 教师知识的分类对提高教学质量与保证教师素质有着重要意义。文章以教学过程为切入点,将教师知识细分为:学科知识、一般教学法知识、教育学科相关知识、学生背景知识、个人教学法知识以及对学生学业成就评价的知识。在此基础上,又从教师自身、教师同行以及学生这三个角度对教师知识的优化途径做出一些分析。

摘要： 教师知识的分类对提高教学质量与保证教师素质有着重要意义。文章以教学过程为切入点,将教师知识细分为:学科知识、一般教学法知识、教育学科相关知识、学生背景知识、个人教学法知识以及对学生学业成就评价的知识。在此基础上,又从教师自身、教师同行以及学生这三个角度对教师知识的优化途径做出一些分析。

摘要： 本发明公开了一种内隐托架。该托架包括托架连接部，托架连接部固定连接在纵向金属立柱上；托架支撑部；以及托架固定部，托架固定部用于将托架支撑部和第二横向金属立柱固定。本发明由于在可调脚基座内设置第一调节块和第二调节块，通过第一调节块和第二调节块可以以预安装位置作为基准在X轴和Y轴方向进行微调，使立柱与预安装位置没对准的情况下，不需要掰歪立柱，通过可调脚基座即可将两者进行固定安装；同时，采用内隐托架，使得悬臂在支撑起横臂时一端隐于纵向金属立柱内，另一端隐藏于第二横向金属立柱内，使得整体外观整齐简洁，没有多余的外露部分，能够很好的应用在精装家具领域。本发明还公开了一种使用该内隐托架的家具。

摘要： 本发明公开了一种基于隐式属性和隐式关系挖掘的知识点推荐方法，包括以下步骤：1)获取网络学习者的隐式属性；2)获取网络学习者之间的隐式关系；3)根据步骤1)获取得到的网络学习者的隐式属性构建隐式兴趣因子矩阵C；4)根据步骤2)获取的网络学习者之间的隐式关系构建网络学习者的隐式关系矩阵R；5)基于步骤3)构建的隐式兴趣因子矩阵C及步骤4)构建的网络学习者的隐式关系矩阵R进行协同过滤推荐，获取满足用户偏好的知识点，然后将满足用户偏好的知识点推荐给用户，完成基于隐式属性和隐式关系挖掘的知识点推荐，该方法能够实现基于隐式属性及隐式关系挖掘进行知识点的推荐。

摘要： 本实用新型公开了一种内隐托架。该托架包括托架连接部，托架连接部固定连接在纵向金属立柱上；托架支撑部；以及托架固定部，托架固定部用于将托架支撑部和第二横向金属立柱固定。本实用新型由于在可调脚基座内设置第一调节块和第二调节块，通过第一调节块和第二调节块可以以预安装位置作为基准在X轴和Y轴方向进行微调，使立柱与预安装位置没对准的情况下，不需要掰歪立柱，通过可调脚基座即可将两者进行固定安装；同时，采用内隐托架，使得悬臂在支撑起横臂时一端隐于纵向金属立柱内，另一端隐藏于第二横向金属立柱内，使得整体外观整齐简洁，没有多余的外露部分，能够很好的应用在精装家具领域。本实用新型还公开了一种使用该内隐托架的家具。

摘要： 本实用新型涉及一种隐扇同时隐纱的防盗内开窗，它包括由外窗框与中部的内窗框将整体窗分割成几个方格，在任一方格内的外窗框或内窗框的底部通过转轴合页安装有通风装置，在所述通风装置的四周外侧边缘处使用结构胶固定中空玻璃，所述通风装置与各窗框之间的缝隙中除安合页的窗框外，其余三条窗框均安装有折扇式纱网，在外窗框和内窗框的内侧凹槽中嵌装有橡胶带，所述通风装置的三条边内对应橡胶带卡固有密封条，在所述合页两侧的外窗框或内窗框上采用螺钉安装有防盗限位支架，在防盗限位支架上有两个通孔，可以选择的穿入螺栓紧固圆形套筒,在所述圆形套筒上装有减震圆环；采用上述结构，实现了同时能隐藏纱网的又能防盗防坠楼的效果。

摘要： 本实用新型一种隐纱防蚊隐扇内开窗结构，由边框、窗扇、卡扣式轨道、轨道卡口臂、隐纱盒等组成，该边框内边一端与窗扇活动连接，边框内设有边框槽口，边框另一端延伸有边框外悬臂；于该边框槽口和边框外悬臂之间设有轨道卡口臂，该轨道卡口臂与边框外悬臂之间设置纱网盒结构；轨道卡口臂高于边框槽口，低于边框外悬臂，卡扣式轨道对接安装在与隐形纱窗相邻的两个边框的轨道卡口臂内，卡扣式隐纱拉手吸座安装在隐纱窗对应的中梃或边框轨道卡口臂上，由于把隐形纱窗结构隐藏在边框延伸悬臂与轨道卡口臂之间的遮挡部内，在室外看是边框外悬臂遮挡住隐纱盒，在室内看是轨道卡口臂遮挡住隐纱盒，并且内开窗扇在室外看又是隐藏状态，固定框的玻璃压条也可以扣在轨道卡口臂内卡口上，施工安装非常方便，而且造型也很美观。

摘要： 本实用新型隐纱防蚊隐扇内开窗结构，该边框一端与窗扇活动连接，边框中部设有边框槽口，边框另一端延伸有边框悬凹臂；于该边框槽口和边框悬凹臂之间设有隐形纱窗，该隐形纱窗出口位置设置在纱网中心轴与边框槽口之间，纱网轨道对接安装在与隐形纱窗相邻的两个边框的边框悬凹臂的内凹侧，该边框槽口内安装有中腔胶条，该中腔胶条向窗扇侧延伸出遮挡端，中腔胶条的遮挡端遮挡隐形窗扇，由于把隐形纱窗结构隐藏在边框悬凹臂与边框槽口内部空间内，在室外看是隐藏状态，如把窗扇关闭在室内看也是隐藏状态，并且内开窗扇在室外看又是隐藏状态，固定框与开启窗位置的外部线条装饰效果一致，装饰效果极佳。

摘要： 本实用新型隐纱防蚊、隐扇内开窗结构，由内开窗的边框、内开窗的中柱、内开窗的隐形窗扇、隐纱盒结构、纱网轨道、纱网密封连接扣件，纱网挂勾、扇压线、框压线组成隐形防蚊窗，其中把隐形纱盒安装在带隐形纱槽的内开窗边框内侧边内，纱网轨道分别对接安装在内开窗边框的内侧隐形纱盒相邻的两边内，纱网密封扣件安装在内开窗边框的内侧隐形纱盒的对应边内，纱网挂勾与纱窗盒内的纱网连接并带动纱网运行，连接到纱网密封连接扣件上，边框上中间部位的密封胶条除了起到平开窗的密封功能外，还能起到遮挡隐形纱盒、纱网轨道、纱网密封连接扣件的作用。打开内开窗窗扇，关闭隐形纱窗，达到通风、防蚊的功能。

摘要： 本申请涉及一种竖隐横明T型钢玻璃幕墙上的内开内倒窗系统，涉及钢玻璃幕墙的领域，其包括T形钢梁以及内开内倒窗框，所述T型钢梁宽度所在侧边上设置有多个连接座，所述连接座中部为中空设置，所述连接座上设置有连接固定机构，所述连接固定机构包括连接组件以及固定组件，所述连接组件用于连接所述连接座、所述内开内倒窗框以及与所述内开内倒窗框相邻的玻璃幕墙。本申请通过连接固定机构将内开内倒窗框以及与内开内倒窗框相邻的玻璃幕墙均与T型钢梁固定，增加建筑通风性能，提高安全性。

摘要： 本发明公开了一种基于内隐知识构建图卷积网络的电磁信号识别方法及装置，其中，该方法包括：获取多个电磁信号，并提取多个电磁信号的特征描述，根据多个电磁信号的特征描述生成特征矩阵作为第一类输入信息；挖掘多个电磁信号的内隐知识，根据内隐知识构建基于电磁信号内隐知识的图结构作为第二类输入信息；根据第一类输入信息和第二类输入信息搭建图卷积神经网络，利用弱监督学习方法对图卷积神经网络进行循环迭代训练，以使图卷积神经网络输出多个电磁信号的类别。该方法可以利用每个节点的特征，挖掘节点与节点之间的关系，对每个电磁信号类别的特征进行深入的提取，构建图卷积神经网络，对电磁信号进行识别，利用更多的信息，泛化能力更强。

摘要： 本发明公开了一种基于内隐知识构建图卷积网络的电磁信号识别方法及装置，其中，该方法包括：获取多个电磁信号，并提取多个电磁信号的特征描述，根据多个电磁信号的特征描述生成特征矩阵作为第一类输入信息；挖掘多个电磁信号的内隐知识，根据内隐知识构建基于电磁信号内隐知识的图结构作为第二类输入信息；根据第一类输入信息和第二类输入信息搭建图卷积神经网络，利用弱监督学习方法对图卷积神经网络进行循环迭代训练，以使图卷积神经网络输出多个电磁信号的类别。该方法可以利用每个节点的特征，挖掘节点与节点之间的关系，对每个电磁信号类别的特征进行深入的提取，构建图卷积神经网络，对电磁信号进行识别，利用更多的信息，泛化能力更强。