内科护理教学

摘要： 对思维导图在高职内科护理教学中的应用进行讨论,提出了具体策略:完善课前准备,优化课程实施,夯实理论知识,激发学生思维,改进课程评价,提升教师素质。高职院校在进行内科护理教学时,思维导图的科学应用具有较高价值,可以使学生更为充分地掌握相关知识,强化专业素养,帮助学生养成良好的学习习惯,保证其能够高效地参与到课堂学习中。

摘要： 目的探究人文知识护理教学法在内科护理教学中对护生人文关怀能力的作用及影响。方法选取2020年9月~2021年2月菏泽家政职业学院的42名护生作为研究对象,按照随机数表法将其分为常规组与人文组,每组21名。常规组采用常规护理教学法,人文组采用人文知识护理教学法,一学期后比较两组护生的考核成绩、学习效果、人文关怀能力、岗位胜任能力、职业抱负评分以及教学满意度。结果人文组护生的考核成绩、学习效果、人文关怀能力、岗位胜任能力、职业抱负评分以及教学满意度均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论人文知识护理教学法在内科护理教学中的应用效果显著,能够明显提高护生的考核成绩、学习效果以及人文关怀能力与岗位胜任能力,且可提高护生的职业抱负与教学满意度,值得护理院校应用。

摘要： 在中职学校中,学生除了要学习基本的文化知识外,还需要掌握一项专业技能.内科护理是一门实用性极强的专业课程,是临床护理学中重要的一个学科内容.中职学生在传统教学模式下学习内科护理学,存在着很大的学习障碍.因此,教师应该创新内科护理的教学方法和教学手段,并结合学生的实际情况开展教学,从而让学生的学习兴趣提高.本文对中职内科护理教学中多元评价的探索与实践进行了分析.

摘要： 内科护理是高校重要的课程,其与临床学衔接比较紧密,且具有实践性和综合性等特点,也是护理学专业的重要课程之一,在教学实践中,需要学生掌握基础的理论知识和实践技能,同时还要学会将所学的知识运用于实践中,为学生后期走上工作岗位奠定基础.案例教学法作为一种新的教学方法,在内科护理课程教学中的应用具有重要的意义,借助具体的情境和案例,可以有效结合理论知识与实践,从而更好地引导专业学生发现问题,分析和处理问题,这种教学方法具有创造性和参与性,能提升学生临床思维能力.文章结合当前内科护理学教学现状,探讨了教学中案例教学的具体应用.

摘要： 现代信息技术的飞速发展对传统的内科护理学的教学方式和方法改革提供了条件.内科护理是当前临床医学教学中非常重要的一门课程,是临床护理学的基础.内科护理教学内容涉及知识综合能力、批判思维能力、内科护理服务能力、评估和干预能力等各方面内容.因此,为了深入探究护理教学模式在内科护理教学过程中的实际应用价值,更好地利用新技术、新方法提高内科护理学的教学效果,本文探究了信息化教学模式的优势,并探究了在内科护理教学中应用信息化教学模式的策略,分析了教学结果以及信息化教学可能存在的问题,以期为提升内科护理学的教学改革效果贡献力量.

摘要： 内科护理是医院诸多科室护理中比较重要的一项内容,也是高职教学中极其重要的课程。但传统教学法过于呆板,并未认识到内科病种较多,护理内容较多这一问题,始终按照传统教学法进行教学,但忽视了护生的实际教学需求,最终导致教学整体效果一般。情景模拟教学法是现今比较推崇的新型教学方法,可将被动学习转变为主动学习,培养学生各方面能力的作用十分明显。本文主要阐述情景模拟教学法在高职内科护理教学中的应用。

摘要： 本研究主要探讨情景模拟教学法在内科护理教学中的效用.将120名学生随机分为实验组和对照组,实验组进行情景模拟教学法,对照组仍选用讲授理论教学,比较分析两组学生的批判性思维能力、理论成绩和实践操作考核成绩.实验组学生评判性思维能力总分为(279.20±12.62)分,对照组为(249.10±10.26)分,t=5.853,P<0.05,差异有统计学意义;实验组理论成绩为(65.25±7.21)分,对照组为(53.70±7.78)分,t=3.443,P<0.05,差异有统计学意义;实验组实践操作考核成绩为(92.00±1.89)分,对照组为(82.20±3.49),t=7.813,P<0.05,差异有统计学意义.实验组在批判性思维能力、理论成绩和实践操作考核成绩方面都比对照组有一定的进步.

摘要： 追踪方法学是一种能够有效提升护理质量的工作理论,如果能够在课堂教学中将追踪方法学顺利教授给学生,无疑可以有效提升学生的护理能力.为了达成这一目标,将针对内科护理教学中追踪方法的教育策略进行分析,并提出具有参考价值的教学建议.

摘要： 内科护理学是中职教育中的热门专业之一,主要教学内容为病人生物以及内科疾病等,是一门依据科学严谨的护理程序对各种临床疾病进行预防和治疗,以此帮助患者减轻痛苦和提高治疗效果的综合性学科.内科护理学不仅仅是护理专业的重要学习内容,也与其他类型的护理学科存在密切联系,因此,护理专业学生学好内科护理学具有极其重要的意义.基于此,中职内科护理教学需要积极寻求更为科学和有效的教学模式开展课堂教学,以期促进学生专业知识水平和专业素养的提升.而行动导向教学法是新课改下应运而生的一种新型教学模式,将其应用于中职内科护理教学中,对提高教学有效性发挥着重要的作用.旨在探讨行动导向教学法在中职内科护理教学中的有效应用途径.

摘要： 通过在中职内科护理小组学习法中运用竞争机制和赏识评价,激发学生的潜能,促使更多的同学自主地参与到课堂活动中来,一段时间后,通过分析学生的学习特点,设计适合他们的学习活动,在赏识评价的过程中促使学生全面发展。

摘要： 中职卫校的一般性教学目标要求护生培养以人为本的护理观念,能够向病人提供消除病痛、参与诊疗、预防保健以及安全和舒适的健康服务,而内科护理教学在这些方面的要求更加周到与细致.本文从内科护理教学与中职教育目标的切合之处入手,通过研究教学对象与护理对象的特征,努力改进内科护理课堂教学的模式与方法,通过针对教育对象特点因材施教，创新教学模式适应护理对象要求，加强卫校德育教育树立护理职业观念等举措，争取培养出符合社区、家庭和医院需求的实用型护理人才.

摘要： 本文以高等医学院校的内科护理教学为研究对象，阐述了人文素质教育的内涵，分析了护理人文素质教育融入专业课程的必要性，提出了更新教育理念，提高教师人文素养，在内科护理理论教学中渗透人文素质，在內科护理实验课中培养护生的人文素质等内科护理教学中渗透人文素质教育的途径。

摘要： 本发明公开了一种肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，包括底块，底块底部四角分别固定设置有万向轮，底块底部固定设置有第一伸缩杆，第一伸缩杆顶部固定设置有支杆，支杆底部固定设置有第一安装块，第一安装块顶部转动设置有转盘，转盘的位置可固定，转盘顶部固定设置有电动推杆，电动推杆顶部固定设置有横杆，横杆底部滑动设置有吊钩，电动推杆的固定部分外壁固定设置有挂钩机构，电动推杆伸缩部分外壁固定设置有支撑板，支撑板顶部设置有放置板，放置板放置有饭碗，支撑板底部固定设置有放映屏放置机构，本发明解决了现有辅助装置不便于患者的饮食，当患者在饮食时，易弄湿或弄脏病床，且不具备智能电子产品倾斜放置的功能的问题。

摘要： 本实用新型公开了肾内科护理医疗器械技术领域的一种肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，包括底座，底座下端设置连接杆，连接杆下端设置万向轮，底座上设置竖梁，竖梁上端一侧设置第一横杆，第一横杆末端上端设置置物盘，竖梁上端另一侧设置第二横杆，第二横杆上设置若干个挂钩，竖梁上中部一侧设置第三横杆，第三横杆末端固定设置安装板，安装板下端设置下支撑板，竖梁中部一侧设置吹风装置，吹风装置外设置降温管。通过设置置物盘，能够方便放置物品，方便病人和医生护士拿取物品。通过设置吹风装置和降温管，能够在炎热的夏天为病人吹凉风，防止病人难以散热。通过设置安装板，能够在上边放置电子产品，满足病人的娱乐需求。

摘要： 本实用新型涉及医疗设备技术领域，且公开了一种肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，包括箱体，所述箱体的正面可分为控制区和载物区，所述箱体的控制区上安装有语音播报器、可触控式显示屏，所述箱体的载物区上安装有第一抽屉和第二抽屉，所述箱体的上设置有电动伸缩杆，所述箱体的侧面上开设有通风口和进风口，所述箱体底部安装有可制动式万向轮；所述电动伸缩杆的顶部安装有横杆，所述横杆上开设有凹槽。该肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，在电动伸缩杆的顶部安装有横杆，在横杆开设有凹槽，可以将输液瓶进行悬挂，方便工作人员的使用，提升了肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置的使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，包括辅助车，所述辅助车包括一组加强立杆，所述加强立杆外表面均贯穿插设支撑板，所述支撑板上表面开设有凹槽，所述凹槽内转动设有踏板，所述加强立杆底端外表面转动设有转套，所述转套外表面均固定设有支撑架，用于支撑辅助车的支撑架可以沿加强立板转动，同时通过与限位杆的配合连接进行定位，能适用于多种环境，有效解决了使用者因身体不便带来的困扰问题；底板内设有圆形槽方便患者日常排便需求，解决了患者排便困难；扶手可在底板两侧表面转动，同时背板能沿底板开设的矩形槽转动至表面叠合，从而方便患者从病床到辅助车之间的换位。

摘要： 本实用新型公开了一种肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，包括安装座和螺杆，所述安装座上端开设有螺孔，所述螺孔内设置有紧固螺栓，所述安装座的下端设置有第一支撑板，所述第一支撑板内开设有通孔，所述第一支撑板上远离螺杆的一端固定设置有滑杆，所述安装座上远离第一支撑板的一端固定设置有第二支撑板，所述螺杆和滑杆贯穿第二支撑板与第二支撑板滑动连接，所述螺杆的外部设置有滑块，所述滑杆与滑块滑动连接，所述滑块的底端固定设置有连接板，所述连接板上固定设置有若干挂钩，所述连接板上远离挂钩的一端开设有若干导向孔。本实用新型通过设置螺杆和滑块，使用者调节导尿袋和病人的相对距离。

摘要： 本实用新型公开了一种肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，包括底板和吊袋，所述底板底端安装有万向轮，所述底板上表面两侧中间位置处安装有支撑柱，所述底板上表面中间位置处安装有升降器，所述升降器顶端位于支撑柱相邻位置处安装有升降板，所述升降板顶端两侧安装有支撑板，两侧所述支撑板顶端安装有支撑顶板，所述支撑顶板前表面两侧位置处安装有吊杆，两侧所述支撑板前表面靠近顶端位置通过连接板安装有支撑杆。本实用新型解决了现有装置结构较为简单，功能较为单一，无固定支撑结构，护理辅助装置易移动，且无法为生活自理较为困难的病患，提供护理功能的问题，提高了本实用新型的护理效果。

摘要： 本实用新型涉及医疗器械领域，具体涉及一种肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，包括护理箱和铰接轴，所述护理箱底端四角处对称设置有四组滚轮，所述护理箱顶端右侧中部固定安装有导尿管收纳盘柱，所述导尿管收纳盘柱外壁上设有螺旋状盘管槽，所述螺旋状盘管槽上盘设有导尿管，所述护理箱内部设有集尿槽，所述导尿管下端穿设护理箱上端并连通集尿槽，所述集尿槽顶端中部固定连接有滑杆，所述滑杆下端套设并滑动连接有浮球，所述滑杆底端固定连接有限位挡片，所述滑杆顶端固定安装有压力传感器，所述护理箱顶端中部设置有蜂鸣器，本实用新型提供了一种方便病人走动时候使用且能够很好的对导尿管进行收纳的肾内科病床护理辅助装置。

摘要： 本实用新型公开了一种肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，涉及医疗器械技术领域，包括底部支撑板，所述底部支撑板的外壁一侧底部开设有T型滑槽，所述T型滑槽的内部滑动连接有T型滑块，所述T型滑块的一端伸出T型滑槽并固定连接有夹板，所述底部支撑板的顶端中部设有转动支撑轴，所述转动支撑轴的外壁设有升降支撑板，所述固定支撑轴的顶部固定连接有顶部支撑板，所述转动支撑轴的顶端与顶部支撑板的底端中部转动连接，所述升降支撑板靠近夹板的外壁一侧固定连接有散热风扇。该肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，通过设置T型滑块、T型滑槽、螺杆、手轮、夹板和防滑垫，简化了装置安装过程，方便了对装置的固定位置进行调整。

摘要： 本实用新型公开了一种肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，包括温度控制箱、收集箱、收纳箱和柜体，所述柜体内部的底端设置有抽屉，且抽屉的上方设置有收集箱，所述收集箱内部两侧的上端水平安装有支撑板，且收集箱正面的两侧均通过合页铰接有门体，所述收集箱的上方设置有温度控制箱，且温度控制箱一侧的中央位置处安装有风管，所述柜体内部的顶端设置有收纳箱，且柜体正面上端的中间位置处安装有控制面板。本实用新型通过风机正转将热风或凉风通过风管吹至患者附近进行升温或散热，同时可通过风机反转使空气经过过滤和吸收处理，变成纯净的空气从风口处排出，从而使得周边空气得到良好的净化，使得患者处于较好的环境下。

摘要： 本实用新型提供一种肾内科护理用肾内科病床护理辅助装置，包括U型挂座，活动螺栓螺母，扁头连接杆，内螺纹管，立柱，内六角插口螺栓，滑动管，方头螺栓，活动夹座，主防滑垫，固定夹座，辅防滑垫，悬挂式辅助物品托架，智能电子产品可调节夹装夹和夏季辅助散热降温机，所述的U型挂座通过活动螺栓螺母安装在扁头连接杆的左端。本实用新型横杆，立管，托杆，置物盘，伸缩管和挂物钩的设置，有利于增加置物功能，同时可进行悬挂物品工作，增加使用功能；活动夹板，活动杆，固定管，翼形螺钉，固定夹板和智能电子设备的设置，有利于夹装不同的智能电子设备，可满足病人的使用需求，以便更好的进行掌握信息。