内生力

摘要： 文创是近年来的"风口"之一,而在近二、三年间,随着非遗热度的上升,在文创这个大领域内,似乎又单独形成了非遗文创这一细分领域的"风口".但到现在,它并没有达到预期的成果,还反映出热度高而温度低,产品端名不副实、市场端梗阻等问题,而先行者则大多处境不佳.这其中存在着内生力弱、基础性的认知偏差等一系列原因.要寻求突破,则需要从传与创的关系、文化与市场问题等诸多方面进行理论探索,并在实践中对产品层面和市场层面的基本逻辑进行有效建构.

摘要： 时代进步、区域发展、社会家庭对教育的期盼是来自外部的变革牵引力,学校需要从内部激活,转化为大家的探索力、进取力、执行力,从而推动学校办学水平的提升。基于此,本文从“长程设计,以文化内涵唤醒内生”“综合融通,以创新管理激活内生”“成事成人,以课程建设释放内生”三大推进路径阐述实践策略。

摘要： 内生课堂是以提升学生的内生力为导向,着力激活学生内生动机、满足学生的心理需求、追求课堂内在价值的课堂。它通过对学生契约精神的培养,形成课堂契约化自治管理,以调动学生的自主性。课堂实施点赞式评价方式,以内生指数为评价依据、以点赞银行为评价载体,让评价从基于学习的过程性评价走向促进学习的增值评价。浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学通过内生课堂的探索,为学生提供了选择性课程资源、融合性技术资源和开放性空间资源。

摘要： 五阶闭环教研,即“园级→镇域→共同体→县域→园级”五个阶段的闭环式教研。“聚焦行动,关注过程,收获提升”,从我县农村幼儿教师的“最近发展区”出发,以推动农村新教师的专业化发展为目标,列出教研菜单,有针对性地开展教研活动,追随全国、省、市学前教育发展的方向,启动学前教育行动计划,我县教研室以共同体教研为基础.

摘要： 中国优秀传统文化的魅力有目共睹,可以说妙用无穷,神奇特贵,如善加运用,可以说无事不成,无事不办。在中国现代乡村振兴中,也少不了中国优秀传统文化的助力与支撑。为什么?因为文明乡村建设,应该首先提升的是乡村人的道德素养与文明程度,加强乡村人的自觉、自信、自律与自强意识,提高乡村文化品位。为达此目的,中国优秀传统文化的功用就显而易见了。

摘要： 中西部高等教育振兴的内生力培育,是中西部高等教育发展差距、理论积淀共识、政策实践凸现等反思的必然。中西部高等教育振兴的内生力培育体现了适应性、协同、公平三方面价值,但还存在思想层面内生动力薄弱,能力层面内在协同不畅和外在转化力匮乏,条件层面政策后发优势难以显现等问题。提升中西部高等教育振兴的内生力,在动力上应强化中西部高等教育内生发展自信,培育发展动力;在平台上应搭建中西部高等教育多元主体协同发展平台,凝聚发展协同力;在资源上要优化中西部高等教育的资源配置,提升发展转化力;在评价制度上应重构中西部高等教育多样化评价制度,改善内生制度条件。

摘要： 泸州农商银行不断创新信贷产品、优化金融服务,巧用“三劲”,激发“三力”,推动解决企业和个体工商户燃眉之急。2022年1-5月,该行累计为公司类企业发放贷款31.2亿元,为小微企业、个体工商户发放各类贷款约19.72亿元。“刚劲”提升金融服务“内生力”“这100万元贷款,真是帮了我的大忙,真是太谢谢你们了。”在收到贷款后,泸州市江阳区某养殖专业合作社总经理李某专程向泸州农商银行工作人员表达感谢。

摘要： 基于学生内生力提升的批判性阅读是一种积极的阅读活动。批判性阅读教学要求学生运用批判性思维审视作品,精选切入角度,在理解文本的基础上探究语言现象和文学现象,从而形成自己对语言和文学的认识。教学《百合花》时,笔者选定的切入角度是“百合花”这一意象。在小说中,“百合花”是新媳妇被子上的图案,也是小说的标题。笔者以“探索”和“还原”为主线。

摘要： 西部高等教育的全面振兴关乎高等教育现代化和教育强国的实现,在我国推进共同富裕的全局中具有特殊而重要的地位。“对口支援西部地区高等学校计划”“中西部高校基础能力建设工程”“中西部高校综合实力提升工程”等计划和工程的实施,在促进西部高校改善办学条件、加强学科建设和提高教育质量等方面发挥了积极的作用,但与东部地区相比,西部高等教育的相对发展水平仍然不高,在经费投入、人才资源、科技创新资源等方面与东部相比仍有较大差距,高质量发展遭遇“肠梗阻”。西部高等教育的高质量发展需要跳出就教育论教育的理论局限、跳出行政区划为本的视野局限、跳出单纯要求中央政策和发达地区支持的思想局限、跳出单纯借鉴学习和模仿发达地区高等教育的思维局限。要把西部高等教育置于国家发展的总体格局中,对西部高等教育的发展问题实施“靶向治疗”,尝试建立西部高等教育改革创新国家级试验区,在最大限度激发西部高等教育发展内驱力的同时化解东部高校人才滞胀危机,为高等教育的后发式发展模式提供改革范例。

摘要： 坚持以“立德树人”为根本任务,践行“积极教育”思想,创新思想与智慧,薄发引领发展的“校长力”,激发教师的职业认同与完整,涵养自觉精进的“持续力”,满足学生自主与胜任的需要,焕发主动学习的“内生力”,提升家长认知与行为,增强共育共为的“支持力”,为办一所流淌着甜蜜与幸福的学校全力奔赴。

摘要： 本申请实施例的转动惯量产生力矩控制方法，所述高速列车包括控制装置，所述控制装置包括车尾控制模块、列车侧向控制模块和车顶及车底控制模块，三个控制模块之间相互配合作用，产生对应方向的控制力矩，直接作用在列车车体，分别对高速列车的侧滚、点头、摇头动态行为进行抑制。该方法直接产生作用在车体上的控制力矩，实现列车带有转动动态行为如侧滚、点头、摇头的抑制。

摘要： 本发明公开了一种水稻再生力鉴定方法，包括：(1)采集水稻头季及再生季有效穗数；(2)计算有效穗数比，有效穗数比＝再生季有效穗数/头季有效穗数×100％；(3)根据再生力估算模型Y＝951.95+24.68X估算水稻产量并鉴定再生力；式中：X表示有效穗数比，Y表示产量。本发明有益效果：根据有效穗数比，既考虑了头季有效穗数适宜中等的要求，又兼顾再生季有效穗数要求足够多的特点，达到早期准确鉴定品种再生力的要求；有效穗数比消除了品种间特性差异的影响，具共性特征，适合作为衡量指标；免去了依赖仪器检测或人工大量考种的过程；再生力估算模型与再生季产量相关系数达0.65**，预测产量平均精度达到90.04％。

摘要： 本发明提供了一种仿生力驱动装置，该装置参考生物体骨骼‑肌肉结构进行设计，其包括驱动组件和动作组件，动作组件包括可转动连接的固定端杆和自由端杆，驱动组件包括弹性单元和驱动单元，弹性单元两端分别固定连接于固定端杆和自由端杆，弹性单元内部容纳有填充物，驱动单元能够控制填充物的输入和输出，以使弹性单元发生形变，弹性单元形变时通过其两端带动固定端杆和自由端杆相对转动，相较于传统的驱动方式更加灵活。本发明还提供了一种仿生力驱动装置的控制方法，能够精确控制该装置的输出力。

摘要： 具备仿生力学性能及X线检查友好的内固定系统及其制造方法，包括具有主体部和支架的固定装置，主体部和支架由不同的能够穿透X光的材料制成，支架的材料的强度比主体部更高以向主体部提供力学支撑，主体部的材料的弹性模量和屈服强度与骨皮质相当，主体部能够在支撑以修复人体胫骨的同时能够与人体胫骨一起弯曲，系统在组装之前不具有用于将固定装置联接到人体胫骨外部的孔，而是孔在该系统的使用中被现场形成在固定装置上，该系统为无孔设计，并且主体部分使用的是皮质骨仿生材料，能够在装配于胫骨上时即刻钻孔，能够实时和个性化地控制螺钉的置入方向，在螺钉拧入的同时，能够在孔的周围形成和螺钉螺纹想咬合的螺纹，实现螺钉的万向锁定。

摘要： 本发明公开了一种等速万向节轴向派生力测量装置，包括扭矩传感器、旋转轴和与等速万向节试验件连接的夹头，所述夹头通过扭矩传感器与旋转轴连接，所述夹头与扭矩传感器之间设有测力装置，所述测力装置包括同轴设置的前安装盘和后安装盘，所述前安装盘与夹头同轴连接，所述后安装盘与扭矩传感器同轴连接，所述前安装盘和后安装盘之间通过多个均匀分布的测力传感器连接，所述扭矩传感器同轴连接到旋转轴前端；还公开了一种等速万向节轴向派生力试验机。本发明能够解决在承受扭矩的状态下将轴向力精确的测量出来和可在旋转状态下将派生力信号采集出来的效果。

摘要： 本发明公开了一种脊柱骨骼肌的体外仿生力学测试系统及其应用方法，包括：仿生力学加载装置对脊柱样本产生预紧力，还原脊柱样本的在体力学环境；机械臂驱动装置驱动脊柱样本进行六自由度仿生功能动作；力学测量装置用于测量功能动作或平衡位姿下肌腱上的反馈力；工控机控制装置驱动仿生力学加载装置对脊柱样本产生预紧力；控制机械臂驱动装置驱动脊柱样本进行各种仿生动作，接收力学测量装置测量的反馈力值，并利用动作捕捉装置获取脊柱样本的运动学数据。本实验平台适用于各种脊柱离体实验的手术规划和相关医疗器械的力学测试。

摘要： 一种井内液压生力器，包括由锚体、衬管、锁紧套和上、下锚牙构成的水力锚，在锁紧套的下口设有封头，所说的封头内口连接有拉杆，封头与拉杆之间密封，在拉杆下口设有球座，在拉杆外壁下部紧固有至少一级活塞，所说的活塞装在缸套内且与缸套内壁之间密封，在缸套下口紧固有接头，在缸套内壁上对应每级活塞上方位置紧固有提升挡板，所说的提升挡板与拉杆之间密封，在拉杆上设有与由每级活塞和对应的提升挡板形成的液压腔相通的导液口。优点是结构简单、成本低、工作安全可靠，可大大增加提升力，从而顺利实现解卡。

摘要： 本实用新型公开了一种仿生力学护颈枕芯，包括枕芯体，枕芯体包括上下布层、内填充物，枕芯体的上、下布层中心部位设有圆弧形的头窝区，枕芯体的靠人体颈部一侧呈梯形护颈区形式。本实用新型根据人体头颈肩形态设计，更加合理舒适；采用圆弧形的头窝区、梯形护颈区、两侧侧睡护耳区，使用舒适度大大提高。

摘要： 本实用新型公开了一种可调节式公安院校学生力量训练器材，包括支撑架、桌面、胶垫、滑轮组和拉手，所述支撑架的下端安装有螺杆，且支撑架的上端活动连接有桌面，并且桌面的边侧固定安装有座椅，所述防护壁的内部活动安装有主推板，且主推板的边侧固定连接有拉绳，并且主推板通过主弹簧和防护壁相连接，所述桌面的边侧固定连接有限位杆，且限位杆边侧的桌面上固定安装有滑轮组，并且桌面的边侧中间处固定设置有锁定架，而且锁定架的内部贯穿设置有锁定杆。该可调节式公安院校学生力量训练器材，功能性提升，易在学生宿舍使用，同时可调节式公安院校学生力量训练器材易进行训练力量的调节，增加了装置的使用灵活性。

摘要： 本实用新型公开了一种脊柱骨骼肌的体外仿生力学测试系统，包括：仿生力学加载装置对脊柱样本产生预紧力，还原脊柱样本的在体力学环境；机械臂驱动装置驱动脊柱样本进行六自由度仿生功能动作；力学测量装置用于测量功能动作或平衡位姿下肌腱上的反馈力；工控机控制装置驱动仿生力学加载装置对脊柱样本产生预紧力；控制机械臂驱动装置驱动脊柱样本进行各种仿生动作，接收力学测量装置测量的反馈力值，并利用动作捕捉装置获取脊柱样本的运动学数据。本实验平台适用于各种脊柱离体实验的手术规划和相关医疗器械的力学测试。