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内心听觉

内心听觉的相关文献在1981年到2022年内共计557篇,主要集中在音乐、教育、艺术理论 等领域,其中期刊论文557篇、专利文献1159篇;相关期刊244种,包括天津音乐学院学报(天籁)、南京艺术学院学报(音乐与表演版)、大众文艺等; 内心听觉的相关文献由530位作者贡献,包括侯道辉、张宗慧、杜晶等。

内心听觉—发文量

期刊论文>

论文:557 占比:32.46%

专利文献>

论文:1159 占比:67.54%

总计:1716篇

内心听觉—发文趋势图

内心听觉

-研究学者

  • 侯道辉
  • 张宗慧
  • 杜晶
  • 赵云犁
  • 于戈文
  • 任志琴
  • 刘玉玲
  • 刘璇
  • 刘莉
  • 向兆年
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

作者

    • 陈妍
    • 摘要: 在钢琴教学中,对于学生内心和声感的训练无疑是至关重要的。笔者以《巴赫初级钢琴曲集》及肖邦的《升g小调波罗乃兹舞曲》为例,采用文献研究、实践研究等方法,对儿童钢琴学习中关于内心和声感的培养方法进行研究总结,并得出了一些有效的教学经验。
    • 王粲
    • 摘要: 内心听觉能力应用最多的就是音乐领域,它是一种特殊的音乐能力,需要人在长期的、有意无意的外界音乐刺激下,形成各种内在音乐元素形象的积累,如音高、节奏、和声、旋律等,是听觉表象中的一种。在小学音乐教学中加强听觉训练,促进小学生的内心听觉能力发展尤为重要。基于此,立足于发展内心听觉的视角,对内心听觉能力发展的重要性进行分析,并重点提出了小学音乐课堂听觉训练的优化方法。
    • 黄晨暄; 王君
    • 摘要: 音乐是凭借声波振动而存在,在时间中展现,通过人类的听觉器官而引起的各种情绪反应和情感体验的艺术门类。在钢琴演奏中,内心听觉是十分重要的,它在音乐演奏当中具有引导性的意义。在钢琴学习过程中,这种能力的培养尤其重要。可以说内心听觉的培养贯穿演奏者的演奏作品过程与生涯。正确优秀的内心听觉可以帮助演奏者在学习的道路上对音乐有透彻的感悟和想象。因其具有先导性,内心听觉永远走在实际演奏的前面,通过大脑对音色、节奏、乐句等等音乐信息的加工,产生正确的并带有自身特点的内心听觉,表现自己的音乐才能。本文将从学琴前的音乐接触,到初期阶段的钢琴学习,再到提高阶段中的钢琴学习,对整个学习过程中如何更好地把握内心听觉的涵义进行论述和总结。
    • 易欣
    • 摘要: 当前的音乐教育中大都以夯实基础为由而重技轻艺,将学习和教授的重点集中在技术技法上,所表现的音乐缺失了"灵魂".音乐是听觉的艺术,正如同美食之于味觉、绘画之于艺术、文字之于语言、美德之于灵魂.运用感受、认知、记忆、回忆、想象、创造等多方面全方位建立内心视听标准和审美标准,将有助于技术与艺术相辅相成,提高音乐审美修养.
    • 曹源; 王晨
    • 摘要: 在钢琴演奏的过程中,演奏者对于演奏过程的感知可作用于音乐表达,并能够赋予乐曲不一样的演奏效果,这种感知被认为是演奏者的内心听觉,其在钢琴演奏中发挥着非常重要的作用,直接反映了演奏者对于作品的认知水平及其音乐素养。内心听觉是指音乐演奏者基于自己的音乐积累、素养,对于现实音乐的记忆、理解、想象、情感表达等的一体化理解与心理活动,通过音乐记忆内在地想象出声音的音高、旋律、节奏、音色以及音乐形象。文章主要对钢琴演奏与内心听觉的关系、特点、运用,以及常见问题等方面进行阐述与分析,以期为钢琴演奏者内心听觉的培养提供有效建议。
    • 尤葳
    • 摘要: 钢琴演奏者能够利用音乐对内心世界进行演绎,这是一种常见的心理现象,也是当代高级演奏者应具备的重要能力。为此,文章阐述了钢琴演奏中内心听觉的重要性,为帮助钢琴演奏者进一步把握音乐作品内涵,对其内心听觉能力的培养提出了建议。
    • 姚燕凤
    • 摘要: 作为音乐活动中一种重要的心理活动,内心听觉是一系列音乐概念在脑海中的整合与运动,是一种十分高级的音乐心理活动。在进行音乐活动的过程中,器乐演奏有着十分重要的作用与地位,而内心听觉作为一种支配活动的重要因素,对于演奏者而言,内心听觉有着十分重要的作用。演奏者通过获取内心听觉,使用内心听觉以及换作内心听觉的过程,促使两者互相的作用,形成了一个内部结构复杂、多层次多维度的关系,进而确保内心听觉能够为器乐演奏提供更好的服务。
    • 李冉
    • 摘要: 作为影响钢琴教学的因素,内心听觉是现代钢琴教育以及钢琴演奏者极为注重的内容之一,为有效提高演奏者内心听觉水平,对其培养方式展开研究极具现实意义。本文将通过对内心听觉基本情况的介绍,对内心听觉在钢琴演奏中的重要性展开分析,并就其培养方式展开探讨。
    • 朱楣
    • 摘要: 本文通过论述音乐的内心听觉对钢琴教育的重要性,并从节奏、速度、音色、想象力、读谱等五个方面对训练内心听觉培养做了初步分析,旨在指导钢琴教育工作者引导孩子通过内心听觉更准确地表现钢琴音乐作品中的丰富情感。
    • 吴亚丹
    • 摘要: 作为影响钢琴教学的因素,内心听觉是现代钢琴教育以及钢琴演奏者极为注重的内容之一,为有效提高演奏者内心听觉水平,需对其培养方式展开研究。文章将通过对内心听觉基本情况的介绍,对内心听觉在钢琴演奏中的重要性展开分析,并就其培养方式展开探讨。
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