内容要素

摘要： 结构化学习,强调教师对于知识整体关联的理解设计。知识本身是教与学的纽带,教学内容是教师组织学习最根本的依据,知识学习也是学生发展的载体。数学知识本身是结构化的,所以从知识结构入手,是数学结构化学习的重要方式之一。因此,教师要根据学情,分解内容要素,理解教学内容横向和纵向联系,以利于结构化学习的有效开展。

摘要： 在短视频不断发展背景下,传统纪录片已经不能满足人们的观看需求,微纪录片应运而生,同时也凭借其创新的表现手法与多元化的内容要素成为纪录片创作的重要方向。基于此,现对短视频中微纪录片的发展展开讨论,从二者之间的关系出发,对其多元化的表现形式、广泛的传播渠道、生活化的选题、丰富的内容构成等特点进行分析,并结合时代特点探讨推动微纪录片可持续发展的有效举措。

摘要： 写作在初中英语教学中起着关键作用。主题语境是英语课程内容的六要素之一,它能联结和统领其他内容要素。但目前受传统教育和应试教育的影响,初中英语写作忽略了文本的语篇结构,脱离了主题语境的育人目标,阻碍了学生英语写作思维能力的发展。针对以上问题,笔者提出以下策略:一、激发写作动机,创设主题语境主题内容是引导学生进入学习状态的关键点,也是兴趣点和动力来源。创设主题语境能够有效激发学生学习兴趣和写作动机。在创设主题语境时,教师可借助图片、动作、动画、声音、游戏、歌曲、视频等多模态的方式,能够有效激发学生多感官参与,实现最佳教学效果。以八下Unit4为例,以“一个小男孩遇到了一些棘手的问题而忧心忡忡”为主题引入,同时辅以图片。从而激发学生的好奇心和求知欲,帮助学生增强自信心,获得成就感。

摘要： 总结世界一流企业的定义方式有卓越说、标准说、要素说和特征说,文章认为世界一流企业的定义倾向于采用要素说,并认为世界一流企业应该是全球范围内某一经济领域或者行业中长期保持竞争优势,具备基本竞争能力和竞争吸引力等要素,并获得一致认可的企业。世界一流企业财务管理体系建设目标应按照国资委的指导意见,围绕“支撑战略、支持决策、服务业务、创造价值、防控风险”五个方向开展。关于世界一流企业财务管理体系的内容要素,其区别于一般财务管理体系所强调重点的差异性主要表现在:会计核算、成本管理、财务数智化、财务能力评价上。

摘要： General information about an article and its authors is presented on a manuscript title page and usually includes the article title,author information,any disclaimers,sources of support,word count,and sometimes the number of tables and figures.

摘要： 随着2022年北京冬奥会的成功举办,我国冰雪产业发展迎来新契机,产业规模与质量迅速提升,冰雪消费市场也在蓬勃发展,但对照高质量发展要求,还存在冰雪装备、设备制造水平低,关键环节缺乏战略规划,产业集群建设缓慢,渠道模式滞后等诸多问题。本研究以产业链为切入点,采用文献资料和实地调查等研究方法,在深入分析冰雪产业链结构特征基础上,将冰雪产业链内容要素归纳为基于纵向一体化的产品要素、基于横向一体化的产业融合要素、基于产业核心的场馆服务要素、基于消费市场的消费群体要素以及基于外部环境的政策要素。从冰雪产业链五要素入手,系统地分析我国冰雪产业链发展面临的现实困境,并有针对性地提出发挥政府引领作用、立足创新创造、促进链位主体合作、制定战略规划、优化运营模式等优化路径,为我国冰雪产业高质量发展提供现实参考与理论依据。

摘要： 主要内容金融机构环境信息披露指南主要提供了金融机构在环境信息披露过程中遵循的原则、披露的形式、内容要素以及各要素的原则要求。适用范围在中华人民共和国境内依法设立的银行、资产管理、保险、信托、期货、证券等金融机构。

摘要： 《普通高中语文课程标准(2017版2020年修订)》(以下简称《课标》)提出“语文学习任务群”这一重要概念,并强调“整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源”,“整合”一词成为沟通教学设计与实践教学的重要“中枢”。本文基于高中语文学习任务群视角,试追溯语文学习任务下“整合”一词的内涵,梳理“整合”涵盖的内容要素,探究“整合”组织路径。

摘要： 评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习,改善教师教学.强调真实情景中知识和技能运用的表现性评价方式可以让数学项目式学习更加关注学生关键能力的培养.以项目式学习"设计参观动物园最佳路线"为例,将评价镶嵌在项目式学习中,从评价的内容要素和水平层次两个维度出发,了解学生在项目式学习中解决复杂问题的能力水平,并简述评价过程,以期促进教师在常态教学中培养学生适应未来生活的关键能力与素养.

摘要： 高校图书馆的管理工作入手,对高校图书馆采取数据管理计划的重要性进行分析,并且对高校图书馆数据管理计划的内容要素以及数据管理计划内容要素的应用进行探讨.

摘要： 文章首先指出了当前GIS教学方面存在主要问题，然后从实践教学的内容要素、形式要素、过程要素三个方面探讨了GIS教学模式的构建。最后，提出从三跟方面进一步完善GIS实践教学的外部环境。

摘要： 内容重放装置具有控制部(110)，该控制部(110)包括：对内容进行重放的内容重放部(113)；以及内容管理部(112)，该内容管理部(112)根据内容重放部(113)重放的内容中包含的获取指示信息，获取所述获取对象内容，从而可以根据所述获取指示信息获取之后进行重放的可能性高的内容，并存放到存储部(130)。由此实现内容重放装置，该内容重放装置可以预先在本装置内有效地存放之后进行重放的可能性高的内容。

摘要： 本发明涉及一种内容下载系统和内容下载方法、内容供应设备和内容供应方法、内容接收设备和内容接收方法和程序，由此可以实现对应于内容下载服务的各种类型操作模式的系统。图7示出了随着内容一起下载的播放控制元文件的描述示例。在播放控制元文件41中描述了、、、、、、和rice>。在对于单个内容设置多个许可的情况下，项目到rice>仅描述设置的许可的数量。本发明可以应用到内容下载服务。

摘要： 本发明的一种处理带格式风格文本的要素内容抽取方法及系统，方法包括如下步骤：S100、事件检测；S200、事件定义；S300、文本标注；S400、模型训练；S500、特征提取；S600、标签预测；系统包括事件检测模块和要素级别实体抽取模块，事件检测模块将文本生成对应的句子向量；采用BiLSTM‑CRF对长文本中的句子进行标注，区分出每个相关的独立事件，要素级别实体抽取模块采用预训练好的BERT模型进行特征提取，得到句子中每个字的嵌入向量，并捕捉双向的语义依赖，利用CRF来学习一个最优路径，进行实体级别的标签预测，可以提升文本数据的采集和录入的时间，提升效率节约人工成本。

摘要： 本发明涉及数据处理技术领域，公开了一种文本要素内容的提取方法及装置、设备、计算机可读存储介质。本发明通过获取待识别文本，并利用光学字符识别技术对待识别文本进行识别，得到带有文本格式的文本内容，再对文本内容建立索引，得到索引内容，其中索引内容包括要素项和要素内容，进而根据规则引擎对索引内容的要素内容进行提取，其中规则引擎包括待提取要素项的关键字的规则；因此，只要待提取要素项的关键字相同，那么无论是否为同一类型的文本，都是可以一并提取出待提取要素项对应的要素内容的，大大提升了文本要素内容的提取效率，且规则引擎中包括的规则可以根据实际情况进行灵活调整，灵活性更高。

摘要： 本申请提供了一种要素内容获取方法、装置、设备及存储介质，其中，方法包括：获取目标案情文本；基于目标案情文本确定目标要素，并基于目标案情文本和目标要素确定目标要素对应的要素表示向量，其中，目标要素对应的要素表示向量用于表征目标要素在目标案情文本中的语义；基于目标案情文本和目标要素对应的要素表示向量，获取目标要素对应的要素内容。本申请提供的要素内容获取方法可根据目标案情文本自动确定出目标要素，并可根据目标案情文本和目标要素对应的要素表示向量自动确定出目标要素对应的要素内容。

摘要： 提供一种内容分发装置，具备：虚拟角色配置获取部，其将多个参与者所分别对应的多个虚拟角色各自在虚拟空间中的配置与对应的参与者的动作相对应地进行获取；触发探测部，其探测第一触发，然后探测第二触发；以及显示控制数据分发部，其生成并分发用于对配置有多个虚拟角色的所述虚拟空间的至少一部分进行显示的显示控制数据。

摘要： 内容信息分发服务器(111)主要由以下几个部分构成：可以将接受到的实况播送内容进行储存的存储部分(114)；控制部分(113)，为了实现被存储于存储部分的实况播送内容，较接收到的实况播送内容延迟播放，控制部分能够将被存储的内容作为回放内容，对它的发送进行控制；能够将实况播送内容以及回放内容发送给观看者终端的通信部分(112)。其中，控制部分(113)能够改变实况播送内容的声音，并借助通信部分(112)，将声音改变后的实况播送内容发送给观看者终端(131)。

摘要： 内容记录装置(401)，具备：获得部(411)，获得具有可变长度数据包结构的内容；加密部(412)，通过对获得的内容进行加密，从而生成加密数据；以及记录部(413)，将生成的加密数据以固定长度的块单位记录到记录介质。加密数据包括，内容的再生中不需要的无效化区域，记录部(413)，将无效化区域的大小记录到记录介质。

摘要： 本发明涉及一种内容下载系统和内容下载方法、内容供应设备和内容供应方法、内容接收设备和内容接收方法和程序，由此可以实现对应于内容下载服务的各种类型操作模式的系统。图7示出了随着内容一起下载的播放控制元文件的描述示例。在播放控制元文件41中描述了、、、、、、和rice>。在对于单个内容设置多个许可的情况下，项目到rice>仅描述设置的许可的数量。本发明可以应用到内容下载服务。

摘要： 内容重放装置具有控制部(110)，该控制部(110)包括：对内容进行重放的内容重放部(113)；以及内容管理部(112)，该内容管理部(112)根据内容重放部(113)重放的内容中包含的获取指示信息，获取所述获取对象内容，从而可以根据所述获取指示信息获取之后进行重放的可能性高的内容，并存放到存储部(130)。由此实现内容重放装置，该内容重放装置可以预先在本装置内有效地存放之后进行重放的可能性高的内容。