内容安排

摘要： 《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)设置了“三维设计与创意”选择性必修模块。本文针对其中的“三维作品设计与创意”单元,从课标分析入手,了解教材内容安排,并从育人理念、课堂组织、教学观念、教学形式、评价体系构建多个方面进行思考与探讨。

摘要： 线性代数是培养学生对极限维度空间线性理论认识的基础课。它广泛应用,具有较强的逻辑和抽象性,对学生的专业学习具有重要意义。就在今天,随着计算机应用的日益普及,学好线性数学变得越来越重要。但是,目前线性代数教学中存在许多问题。学生兴趣不高,学习效率低。教学模式需要进一步改革创新,使学生真正兴奋,突出学生的主导地位,提高教学效率。

摘要： 中长跑是典型的周期性耐力项目,长期从事中长跑运动有助于提高呼吸系统和心血管系统机能,提高心脏供血能力,促进心脏、肺等血液循环和呼吸系统的发展,提高有氧代谢能力,增强体能,对培养克服困难、吃苦耐劳的意志品质等具有积极作用。800米、1000米、1500米也成为很多地区初中体育升学考试的必测项目,但初级中学中长跑教学的效果并不理想。本文分析了影响初中中长跑教学的主要因素,并提出了提高中长跑教学效果的应对策略。

摘要： 中国古典诗歌,自古就有"入乐演唱"的传统.中国古典诗歌的产生与发展,始终与不同时代音乐的发展紧密相连.对于我国这一传统艺术的精华,在高中音乐课堂中,如何吸引学生了解传统音乐与诗歌之间的亲密关系?如何从音乐的角度认识古典诗歌具体表现形态?本文从音乐学科教学的角度,探讨中国古典诗歌与音乐的教学.

摘要： 系统、科学、合理的法治教育目标定位,直接决定着法治教育目标能否实现;精准、恰当、鲜活的法治教育内容安排,直接关系到法治教育目标定位的实现程度.本文从高职院校法治教育的目标定位与内容安排方面进行分析,提出在目标定位上,要突出高职特点、符合法学教育规律、以纲领性文件为基础;在内容安排上,要考虑不同学段、不同类型、教育目的和教育性质等问题.这样,以利于更好提升高职院校法治教育效果,同时对青少年法治教育工作有些许借鉴.

摘要： 新形势下,城乡规划问题愈发复杂,而城市建模等先进的定量分析技术为规划方案与政策优化提供更科学的依据,这也对城乡规划专业人才培养提出新的挑战.东南大学城乡规划专业最新的本科培养方案中,提出建立规划技术类纵向课程群体系,对核心设计课程形成有力支撑.本文以《城市政策分析》课程建设为例,介绍在应对传统侧重物质空间设计的培养方案中,如何通过课程内容安排、难度设置的优化,实现提升学生规划问题深层机制分析能力的目标.

摘要： 作为一名小学语文教师,如何让课堂在40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标."轻负担、高质量、向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念的折射和反映.小学语文课堂教学一直实行的是教师先写出教案，头头是道地讲给学生听，并将有关问题拟出答案;学生则是记笔记，背答案。在整个学习过程中，学生一直是处在一种压抑的被动状态:教师依据教案说什么，学生就听什么;教师依据教案写什么，学生就抄什么;学生的记忆用得多，思维用得少。这种被动与压抑，必然导致了语文课堂教学的耗时多、效益低。要构建高效的语文课堂，这既要充分尊重学生的主体地位，又要从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着;让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力。

摘要： 作为一名小学语文教师,如何让课堂在40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标."轻负担、高质量、向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念的折射和反映.小学语文课堂教学一直实行的是教师先写出教案，头头是道地讲给学生听，并将有关问题拟出答案;学生则是记笔记，背答案。在整个学习过程中，学生一直是处在一种压抑的被动状态:教师依据教案说什么，学生就听什么;教师依据教案写什么，学生就抄什么;学生的记忆用得多，思维用得少。这种被动与压抑，必然导致了语文课堂教学的耗时多、效益低。要构建高效的语文课堂，这既要充分尊重学生的主体地位，又要从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着;让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力。

摘要： 作为一名小学语文教师,如何让课堂在40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标."轻负担、高质量、向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念的折射和反映.小学语文课堂教学一直实行的是教师先写出教案，头头是道地讲给学生听，并将有关问题拟出答案;学生则是记笔记，背答案。在整个学习过程中，学生一直是处在一种压抑的被动状态:教师依据教案说什么，学生就听什么;教师依据教案写什么，学生就抄什么;学生的记忆用得多，思维用得少。这种被动与压抑，必然导致了语文课堂教学的耗时多、效益低。要构建高效的语文课堂，这既要充分尊重学生的主体地位，又要从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着;让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力。

摘要： 作为一名小学语文教师,如何让课堂在40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标."轻负担、高质量、向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念的折射和反映.小学语文课堂教学一直实行的是教师先写出教案，头头是道地讲给学生听，并将有关问题拟出答案;学生则是记笔记，背答案。在整个学习过程中，学生一直是处在一种压抑的被动状态:教师依据教案说什么，学生就听什么;教师依据教案写什么，学生就抄什么;学生的记忆用得多，思维用得少。这种被动与压抑，必然导致了语文课堂教学的耗时多、效益低。要构建高效的语文课堂，这既要充分尊重学生的主体地位，又要从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着;让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力。

摘要： 本文介绍讨论了目前在对外汉语领域中一些流行的多媒体的使用情况以及课件的设计,提出一些值得重视的使用和设计原则与方法.这些结合多媒体的教学课件大致可分为两类:一类是笔者称之为网络式的多媒体课件，包括网上的汉语教学软件、商业开发教学软件，以及一些教师集体或个人所开发的供汉语教学而用的多媒体教学软件。这些多媒体课件因其设计及使用均涉及类似网页这样的界面，所以笔者将其一并归在这一类进行讨论。还有一类课件则是教师个人或公司根据具体的多媒体设施，并分别就页面设计的重要性，页面内容的安排，页面的分割，细节的安排，风格的统一与一致等进行了介绍。

摘要： 本文介绍讨论了目前在对外汉语领域中一些流行的多媒体的使用情况以及课件的设计,提出一些值得重视的使用和设计原则与方法.这些结合多媒体的教学课件大致可分为两类:一类是笔者称之为网络式的多媒体课件，包括网上的汉语教学软件、商业开发教学软件，以及一些教师集体或个人所开发的供汉语教学而用的多媒体教学软件。这些多媒体课件因其设计及使用均涉及类似网页这样的界面，所以笔者将其一并归在这一类进行讨论。还有一类课件则是教师个人或公司根据具体的多媒体设施，并分别就页面设计的重要性，页面内容的安排，页面的分割，细节的安排，风格的统一与一致等进行了介绍。

摘要： 本文介绍讨论了目前在对外汉语领域中一些流行的多媒体的使用情况以及课件的设计,提出一些值得重视的使用和设计原则与方法.这些结合多媒体的教学课件大致可分为两类:一类是笔者称之为网络式的多媒体课件，包括网上的汉语教学软件、商业开发教学软件，以及一些教师集体或个人所开发的供汉语教学而用的多媒体教学软件。这些多媒体课件因其设计及使用均涉及类似网页这样的界面，所以笔者将其一并归在这一类进行讨论。还有一类课件则是教师个人或公司根据具体的多媒体设施，并分别就页面设计的重要性，页面内容的安排，页面的分割，细节的安排，风格的统一与一致等进行了介绍。

摘要： 本文介绍讨论了目前在对外汉语领域中一些流行的多媒体的使用情况以及课件的设计,提出一些值得重视的使用和设计原则与方法.这些结合多媒体的教学课件大致可分为两类:一类是笔者称之为网络式的多媒体课件，包括网上的汉语教学软件、商业开发教学软件，以及一些教师集体或个人所开发的供汉语教学而用的多媒体教学软件。这些多媒体课件因其设计及使用均涉及类似网页这样的界面，所以笔者将其一并归在这一类进行讨论。还有一类课件则是教师个人或公司根据具体的多媒体设施，并分别就页面设计的重要性，页面内容的安排，页面的分割，细节的安排，风格的统一与一致等进行了介绍。

摘要： 本文介绍讨论了目前在对外汉语领域中一些流行的多媒体的使用情况以及课件的设计,提出一些值得重视的使用和设计原则与方法.这些结合多媒体的教学课件大致可分为两类:一类是笔者称之为网络式的多媒体课件，包括网上的汉语教学软件、商业开发教学软件，以及一些教师集体或个人所开发的供汉语教学而用的多媒体教学软件。这些多媒体课件因其设计及使用均涉及类似网页这样的界面，所以笔者将其一并归在这一类进行讨论。还有一类课件则是教师个人或公司根据具体的多媒体设施，并分别就页面设计的重要性，页面内容的安排，页面的分割，细节的安排，风格的统一与一致等进行了介绍。

摘要： 提供可以实现在各种电子设备中的方法和装置，用于识别至少一个与在无线通信网络上发送的消息内容相关的当前感兴趣话题，以及至少部分地基于当前感兴趣话题调整用于在多播网络上传输的至少部分内容的安排。

摘要： 本发明涉及一种技术，所述技术能够搜索多媒体内容，并且下载或安排记录多媒体内容。所述多媒体内容可能预先已经存储到一个或更多个数据库中。客户端设备可经过一个步骤，例如一触式，就能下载或安排记录多媒体内容。当所需多媒体内容不可用时，所述多媒体内容被加至客户端设备的期望列表。如果客户端设备没有期望列表，则即时创建客户端设备的期望列表。在安排记录时，检查与多媒体内容相关的标签以确定多媒体内容是否为直播或延播。当标签指示多媒体内容为直播或延播时，则客户端设备提示对多媒体内容的记录过程的结束增加额外时间的建议。

摘要： 本发明涉及一种技术，所述技术能够搜索多媒体内容，并且下载或安排记录多媒体内容。所述多媒体内容可能预先已经存储到一个或更多个数据库中。客户端设备可经过一个步骤，例如一触式，就能下载或安排记录多媒体内容。当所需多媒体内容不可用时，所述多媒体内容被加至客户端设备的期望列表。如果客户端设备没有期望列表，则即时创建客户端设备的期望列表。在安排记录时，检查与多媒体内容相关的标签以确定多媒体内容是否为直播或延播。当标签指示多媒体内容为直播或延播时，则客户端设备提示对多媒体内容的记录过程的结束增加额外时间的建议。

摘要： 本发明描述使用内容信息编码多媒体数据的设备和方法。一种处理多媒体数据的方法包括：接收多媒体数据，以及基于所述多媒体数据的内容将所述多媒体数据编码为第一数据组和第二数据组，所述第一数据组被配置为可独立于所述第二数据组来解码，且其中所述第一和第二数据组以不同的质量等级编码。所述方法还可包括将所述多媒体数据的所述内容分类，以及基于所述内容分类编码所述多媒体数据。

摘要： 程序性地为虚拟化音乐主题世界生成现场体验，包括：提供支持后端的管理的无头内容管理系统；使用提供内容打包框架的接口将虚拟世界客户端耦合到内容管理系统的后端，以启用定制的事件调度和目的地管理；以及在实时游戏引擎中程序性地生成多个内容元素，用于在虚拟化音乐主题世界中的现场体验。

摘要： 提供了一种用于显示用于与广播公司和VOD应用相关联的内容的节目安排指南的电子设备和方法。电子设备接收包括与电子设备上的广播公司应用相关联的节目安排内容项的DTV信号，并提取与节目安排内容项相关联的带内元数据的集合。电子设备选择由电子设备上的至少一个VOD应用提供的VOD资产的集合，并从至少一个元数据源中提取与节目安排内容项和所选择的VOD资产的集合相关联的带外元数据的集合。电子设备解析带内元数据的集合和带外元数据的集合，并基于主模板将此类经解析的元数据的集合组合成统一元数据文件。基于统一元数据文件，电子设备控制显示设备渲染节目安排指南。

摘要： 本发明涉及一种技术，所述技术能够搜索多媒体内容，并且下载或安排记录多媒体内容。所述多媒体内容可能预先已经存储到一个或更多个数据库中。客户端设备可经过一个步骤，例如一触式，就能下载或安排记录多媒体内容。当所需多媒体内容不可用时，所述多媒体内容被加至客户端设备的期望列表。如果客户端设备没有期望列表，则即时创建客户端设备的期望列表。在安排记录时，检查与多媒体内容相关的标签以确定多媒体内容是否为直播或延播。当标签指示多媒体内容为直播或延播时，则客户端设备提示对多媒体内容的记录过程的结束增加额外时间的建议。

摘要： 提供可以实现在各种电子设备中的方法和装置，用于识别至少一个与在无线通信网络上发送的消息内容相关的当前感兴趣话题，以及至少部分地基于当前感兴趣话题调整用于在多播网络上传输的至少部分内容的安排。

摘要： 本发明涉及一种技术，所述技术能够搜索多媒体内容，并且下载或安排记录多媒体内容。所述多媒体内容可能预先已经存储到一个或更多个数据库中。客户端设备可经过一个步骤，例如一触式，就能下载或安排记录多媒体内容。当所需多媒体内容不可用时，所述多媒体内容被加至客户端设备的期望列表。如果客户端设备没有期望列表，则即时创建客户端设备的期望列表。在安排记录时，检查与多媒体内容相关的标签以确定多媒体内容是否为直播或延播。当标签指示多媒体内容为直播或延播时，则客户端设备提示对多媒体内容的记录过程的结束增加额外时间的建议。

摘要： 本发明提供一种日程安排系统，包括：日程信息存储部(21)，其存储用户、设备和设施中的至少一者的日程信息；信息获取部(22)，其获取表示存储在日程信息存储部(21)中的用户、设备和设施中的至少一者的日程将来可能发生变更的信息；解决方案决定部(23)，其在信息获取部(22)获取了信息时提取因日程将来的变更而要发生的问题，从日程信息中参照作为与解决该问题的解决方案相关的相关方的用户、设备和设施中的至少一者的日程，来决定能够通过变更该相关方的日程来应对问题的解决方案；和变更部(26)，其按照解决方案变更日程信息。