内容具体化

摘要： 游戏活动是幼儿园教育的重要形式之一,是开发幼儿智力、激发幼儿潜力、培养幼儿思维的重要手段。思维导图是一种可视化的教辅工具,将其运用到幼儿园游戏活动中可以使游戏活动的流程更加清晰易懂,帮助幼儿整理思路,有利于引导幼儿进行深度学习。将思维导图与游戏活动巧妙地结合,可以最大程度体现幼儿的主体性,使其积极地参与各种游戏活动,培养幼儿的创造性思维,激发幼儿潜能,促进幼儿的深度发展。为此,幼儿园教师应充分意识到思维导图在幼儿园游戏活动中的重要作用,并通过思维导图将游戏活动内容具体化,这样能有效提升游戏活动的实效性,引导幼儿深度学习,为幼儿今后的成长奠定扎实基础。

摘要： 《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出:“幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴,建立有效的家园校协同沟通机制,引导家长与幼儿园和小学积极配合,共同做好衔接工作。”基于此,我园将家园共育促进幼小科学衔接的内容具体化、步骤化,为家长提供切实可行的方法与策略,让家长在开展家庭教育时有据可依,家园形成教育合力。研究过程中,我园以家园共育促进幼小科学衔接的途径为主要内容,明确家长在入学准备和入学适应过程中的困惑及问题,提出有针对性的教育建议,缓解家长的压力和焦虑,引导家长积极配合幼儿园和小学做好衔接工作。

摘要： 比喻是一种语文修辞方法,在地理教学中,如果能善用比喻,就能帮助学生巧记地理知识,巧学地理原理,巧解地理问题,使地理学习更有效。疫情期间在线教学,我们发现教师的语言如果具有启发性、生动性,会用诙谐的比喻,往往能调动学生学习的兴趣,对网课老师的评价也比较高。从心理学观点看,教学语言若能运用对感官富有刺激性的语言,将抽象的内容具体化,往往可以增强学生的学习兴趣,激发他们的想象力和形象思维能力,从而提高学习效果。

摘要： 心理学研究表明:一个带着积极感情学习课程的学生,将学得更加轻松、更加迅速。那么,教师如何在日常英语教学中激发学生的积极情感,提高英语学习效率呢?英语教材内容取材广泛,形式多样,贴近学生的实际生活,教师可将教材内容具体化,启发、引导学生去感悟、体验教材中的显性或隐性情感,以激发学生学习的兴趣和热情。首先,课堂教学的导入环节要激发情感。英语教科书每个单元的第一部分都是热身,主要是看图讨论、情景听说、思考问题等多种形式的活动。

摘要： 在新课程改革的背景下,高中英语教师要在教学中加强学生的综合语言能力培养。但是,培养学生的综合语言能力就必须先提升学生的文本解读能力和思维能力。思维导图作为一种有效的教学辅助手段,可以将抽象、复杂的内容具体化、形象化,在增强学生的记忆和发散思维方面有着积极的作用。为此,本文就针对思维导图在高中英语阅读文本解读中的运用进行了相关的探究,希望能够帮助大家进一步了解和认识思维导图。

摘要： 贵州省黎平县口江乡在脱贫攻坚战中严格实行定任务、定主体、定时间、一督查制度,探索创新“3+1”工作模式。定任务,抢占"据点”。按照上级工作部署,梳理每个阶段的工作重点及要求,对每项任务进行细致分解,建立任务台账逐项落实。通过将脱贫攻坚工作任务内容具体化,抢占有利“据点”,各个击破。

摘要： 公开了用于从深度照相机图像生成人的3D个性化网状物以用于医学成像扫描规划的方法和装置。将对象的深度照相机图像转换成3D点云。在3D点云中检测多个解剖标志。通过基于所检测解剖标志将模板网状物对准到3D点云来将3D具体化网状物初始化。通过使用经训练参数可变形模型（PDM）来优化3D具体化网状物而生成对象的个性化3D具体化网状物。该优化服从将对象所穿的衣服和对象躺在其上面的工作台的存在考虑在内的约束。

摘要： 本发明请求保护一种文景转换中实体三维具体化的方法及其系统，该方法包括：步骤一，建立实体的一般可视化属性结构；步骤二，对所有实体进行分类，分析不同类别实体的影响因子和约束关系；步骤三，通过实体分类和分析建立适应子类的可视化属性结构；步骤四，针对不同类别的实体，选择合适的外形结构生成方式；步骤五，从文本中抽取和推理可视化属性结构所需要的影响因子信息；步骤六，通过影响因子信息和实体的外形结构生成可视化的三维实体。本发明巧妙的利用了可视化属性结构和实体分类原则，然后通过实体外形结构的生成和表面纹理的渲染，最终生成满足要求的可视化实体，同时解决了模型粗糙和模型库过于庞大的问题。

摘要： 描述了用于具体化表达式的预先计算的结果的技术。在实施例中，一个或多个列单元的集合被存储在易失性存储器或非易失性存储器中。每个列单元与属于由数据库服务器实例管理的数据库内的盘上的表的列对应，并且包括来自对应列的数据项。一个或多个虚拟列单元的集合以及将该一个或多个列单元的集合与该一个或多个虚拟列单元的集合相关联的数据也被存储在存储器中。该一个或多个虚拟列单元的集合包括特定虚拟列单元，该特定虚拟列单元存储通过在盘上的表的至少一列上评估表达式而得出的结果。

摘要： 本发明公开了一种基于移动速度具体化的步行提示方法及其系统，包括获取用户移动方向前方的第一影像；判断第一影像中是否存在交通信号灯；若是，提取出交通信号灯的颜色信息以及倒计时信息，颜色信息包括红灯状态、绿灯状态以及黄灯状态；判断交通信号灯是否处于绿灯状态；若是，获取用户当前步行的第一速度；计算用户与交通信号灯之间的第一距离；根据第一距离以及第一速度计算用户到达交通信号灯的第一时间；判断第一时间是否大于倒计时信息包括的时间；若是，根据倒计时信息以及第一距离计算第二速度，第二速度为用户在倒计时结束时到达交通信号灯的最小速度；提取出与第二速度对应的提示等级；将第二速度按照提示等级向用户进行输出。

摘要： 元数据驱动的动态具体化可以包括使用指令的编码形式或指令的实参的编码形式来对泛型类中的一组指令或者对包括类型变量的方法声明应用类型擦除操作。指令可以对引用类型的值进行操作并且实参可以是指示引用类型的签名。编码形式可以被注释以包括元数据，该元数据指示哪些类型变量已经被擦除以及哪些引用类型是类型变量的擦除物。附加地，元数据可以指示指令对类(或方法)声明的类型变量的值进行操作以及实参指示引用类型是类(或方法)声明的类型变量的擦除物。此外，指令或实参的编码形式可以在没有具体化或转换的情况下被直接使用。

摘要： 公开了用于从深度照相机图像生成人的3D个性化网状物以用于医学成像扫描规划的方法和装置。将对象的深度照相机图像转换成3D点云。在3D点云中检测多个解剖标志。通过基于所检测解剖标志将模板网状物对准到3D点云来将3D具体化网状物初始化。通过使用经训练参数可变形模型（PDM）来优化3D具体化网状物而生成对象的个性化3D具体化网状物。该优化服从将对象所穿的衣服和对象躺在其上面的工作台的存在考虑在内的约束。

摘要： 本发明涉及一种基于具体化模型的可迭代的卡尔曼滤波定位方法，该方法包括以下步骤：步骤1：对地图进行初始化，即对地图的变量设置初值；步骤2：建立机器人的系统状态方程，并对运动模型初始化；步骤3：基于具体化模型的可迭代卡尔曼滤波算法进行位姿估计，以提高位姿估计的精度，以解决SLAM实时建图和定位的问题，提高位姿估计的精度，与现有技术相比，本发明具有能够有效减少运动模型累积误差、提高位姿估计的精度和鲁棒性好的特点等优点。

摘要： 本发明涉及游戏地图编辑技术领域，公开了一种具体化游戏地图编辑方法、系统及存储介质。该方法包括以下步骤：读取XML数据，将所述XML数据存入二维数组；将存入所述二维数组的数据转换为Object对象；根据预设的匹配规则，寻找所述Object对象对应的关卡标识及数据值，并判断所述关卡标识及所述数据值的正确性；当所述关卡标识及所述数据值正确时，根据预设的渲染规则对所述关卡标识及所述数据值进行整合渲染，生成游戏地图。本发明提供的一种具体化游戏地图编辑方法、系统及存储介质，开发人员可以利用XML数据对游戏地图进行具体化编辑，无需进行页面切换，降低时间成本，而且编辑可以分工合作，提高编辑效率。

摘要： 描述了用于具体化表达式的预先计算的结果的技术。在实施例中，一个或多个列单元的集合被存储在易失性存储器或非易失性存储器中。每个列单元与属于由数据库服务器实例管理的数据库内的盘上的表的列对应，并且包括来自对应列的数据项。一个或多个虚拟列单元的集合以及将该一个或多个列单元的集合与该一个或多个虚拟列单元的集合相关联的数据也被存储在存储器中。该一个或多个虚拟列单元的集合包括特定虚拟列单元，该特定虚拟列单元存储通过在盘上的表的至少一列上评估表达式而得出的结果。

摘要： 本发明公开了一种基于移动速度具体化的步行提示方法及其系统，包括获取用户移动方向前方的第一影像；判断第一影像中是否存在交通信号灯；若是，提取出交通信号灯的颜色信息以及倒计时信息，颜色信息包括红灯状态、绿灯状态以及黄灯状态；判断交通信号灯是否处于绿灯状态；若是，获取用户当前步行的第一速度；计算用户与交通信号灯之间的第一距离；根据第一距离以及第一速度计算用户到达交通信号灯的第一时间；判断第一时间是否大于倒计时信息包括的时间；若是，根据倒计时信息以及第一距离计算第二速度，第二速度为用户在倒计时结束时到达交通信号灯的最小速度；提取出与第二速度对应的提示等级；将第二速度按照提示等级向用户进行输出。